馮瑋

【摘 要】革命文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐和斗爭(zhēng)中孕育形成的文化成果的總稱。在高校立德樹人的任務(wù)中，革命文化是其中的重要資源，對(duì)于大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、解答精神困惑、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有十分重要的意義。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生革命文化教育應(yīng)發(fā)揮課堂主渠道的作用，堅(jiān)持大學(xué)生革命文化教育的基本原則，充分發(fā)揮實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，推進(jìn)革命文化的研究傳播。

【關(guān)鍵詞】高校；文化；革命精神；教育

一、前言

習(xí)總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話指出：要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，做好高校思想政治工作，要更加注重以文化人以文育。這里的“文”包含中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造的革命文化。革命文化是寶貴的教育資源，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生革命文化教育，對(duì)堅(jiān)定大學(xué)生理想信念、消解精神困境、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，使他們成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

二、大學(xué)生革命文化教育的時(shí)代價(jià)值

1.堅(jiān)持“信仰追求”，有利于堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念

當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展以及世界多極化、社會(huì)信息化程度的不斷加深，國(guó)與國(guó)之間“軟、硬”實(shí)力的博弈與較量日趨激烈；國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)逐漸凸顯（如貧富差距問題、腐敗問題、環(huán)境污染問題、食品安全問題等），社會(huì)矛盾和社會(huì)問題日趨嚴(yán)峻；在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)各種錯(cuò)誤思潮交織出現(xiàn)（“歷史虛無主義”、“新自由主義”、“民主社會(huì)主義”、“普世價(jià)值觀”等），國(guó)內(nèi)外的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)也日趨激烈，對(duì)我們的信仰根基（理想信念）形成“圍剿獵殺”之勢(shì)。面對(duì)不斷變化的世情、國(guó)情和黨情，大學(xué)生要牢固樹立崇高的理想信念，防止精神“缺鈣”，避免陷入“選擇焦慮”得“軟骨病”。革命文化所詮釋的理想信念是無數(shù)革命先烈在長(zhǎng)期的血與火的考驗(yàn)中用鮮血、犧牲和奉獻(xiàn)所證明的科學(xué)信仰，是顛撲不破的科學(xué)真理。革命文化所蘊(yùn)含的文化力量和豐富的歷史觀、國(guó)家觀、社會(huì)觀、民族觀等內(nèi)容對(duì)當(dāng)代大學(xué)生理想信念的選擇和確立具有重要的示范、啟發(fā)和導(dǎo)向作用。

2.培育“家國(guó)情懷”，有助于強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任

社會(huì)責(zé)任感是對(duì)他人和社會(huì)承擔(dān)的職責(zé)和使命，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感關(guān)乎于大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家的前途命運(yùn)。目前，當(dāng)代大學(xué)生大部分具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，但思想中仍存在“社會(huì)責(zé)任感淡漠、集體責(zé)任感扭曲、他人責(zé)任感迷茫、家庭責(zé)任感弱化、個(gè)人責(zé)任感異化”等現(xiàn)象。面對(duì)這些問題，要求當(dāng)代大學(xué)生在思想覺悟方面要堅(jiān)持四個(gè)自信，即道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；在道德素養(yǎng)方面，應(yīng)積極培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；在文化素養(yǎng)方面，要積極弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、傳承革命文化、推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化；在綜合素養(yǎng)方面，要積極培養(yǎng)科學(xué)實(shí)踐精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神等；在精神面貌方面，要培育積極理性的健康心態(tài)，做到自信、自勵(lì)等等。革命文化所蘊(yùn)含的理想信念、文化底蘊(yùn)、革命精神、人格魅力等展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人濃厚的家國(guó)情懷、崇高的理想信念、堅(jiān)定的人生信仰、為國(guó)家和社會(huì)無私奉獻(xiàn)的人生抉擇、使命擔(dān)當(dāng)與實(shí)踐指向，為增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感提供了正確的價(jià)值導(dǎo)向和行為示范。

3.塑造“實(shí)踐品格”，有利于構(gòu)建大學(xué)生的意義世界

現(xiàn)代虛無主義帶來的“生存的焦慮”夾雜著學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的困惑，使部分大學(xué)生出現(xiàn)了精神空虛、意義缺失、生存疑惑。革命文化的“實(shí)踐品格”主張摒棄抽象的“理論思辨”，克服彼此之間的冷漠，通過“認(rèn)識(shí)世界、改造世界”、“消滅剝削、消除分化”，建立“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”的意義世界（實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義）。這種存在方式和精神境界應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代大學(xué)生生存的本真意義和精神歸宿。

三、大學(xué)生革命文化教育的實(shí)踐路徑

1.課堂教育教學(xué)是主渠道

在高校中，大學(xué)生革命文化教育主要陣地在課堂。高校開設(shè)的思想政治理論課、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系課程等是引導(dǎo)大學(xué)生正確樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，這些課程具有較強(qiáng)的意識(shí)形態(tài)教育功能，是革命文化教育的主陣地。高校應(yīng)通過完善課程體系和教育教學(xué)創(chuàng)新等方式，整體推進(jìn)教材、教師、教學(xué)、評(píng)價(jià)、學(xué)科、保障等方面綜合改革，不斷提高并創(chuàng)新相關(guān)課程的教育的實(shí)效性。高校還可以結(jié)合地域革命文化特色，開設(shè)專題課程。通過探索綜合采用不同形式的教育教學(xué)方法，提升教育效果，比如講授式、展示式、情景式、音像式、參與式、體驗(yàn)式、研究式等方法，以此增進(jìn)大學(xué)生對(duì)革命文化的了解和感悟，將革命傳統(tǒng)文化中的紅色基因內(nèi)化為大學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為追求。對(duì)于高校思想政治理論課的教師來說，應(yīng)該具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、堅(jiān)守課堂講授的“紀(jì)律”、創(chuàng)新教學(xué)理念和方法、充分尊重學(xué)生的主體地位，提升教育教學(xué)的吸引力、感染力和實(shí)效性。

2.社會(huì)實(shí)踐是重要環(huán)節(jié)

當(dāng)代大學(xué)生接觸信息方式多樣，思想比較活躍，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，但由于自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)所限，他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知往往容易“人云亦云、一葉障目、以偏概全”。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生的必修課，它有助于幫助大學(xué)生正確認(rèn)知和融入社會(huì)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生形成正確的思想、培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。在社會(huì)各界、政府相關(guān)部門以及學(xué)校、企業(yè)等各方合力作用下，整合各方資源、破除體制機(jī)制障礙、推進(jìn)深度融合。

3.文化育人活動(dòng)是載體

文化育人是一種隱性教育方式，是大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和有效方法。在全程育人過程中能起到潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無聲的育人效果。開展“形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅”的校園文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生境界的提升、情操的陶冶、潛力的開發(fā)、行為的規(guī)范、人格的完善具有重要意義。高?？梢詫⒏锩幕扒度搿毙@文化育人活動(dòng)中，以學(xué)術(shù)科技、體育藝術(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)、文藝專長(zhǎng)、個(gè)人所長(zhǎng)，以體現(xiàn)時(shí)代性、富有創(chuàng)造性的方式把自身對(duì)紅色文化的所思、所感、所悟呈現(xiàn)出來。充分利用學(xué)生社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、廣播、宣傳欄、校園新媒體平臺(tái)（微博、微信等）、校史館、校報(bào)等輿論陣地展示革命文化，增進(jìn)認(rèn)知認(rèn)同。利用重大節(jié)日開展主題鮮明、特色顯著、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)中的儀式教育，從而達(dá)到革命文化教育效果。

4.科學(xué)理論是支撐

當(dāng)今時(shí)代，大學(xué)生革命文教育活動(dòng)需要強(qiáng)化理論基礎(chǔ)研究和科學(xué)支撐，強(qiáng)化革命文化的傳播，需要不斷加強(qiáng)科學(xué)理論研究，這對(duì)指導(dǎo)文化教育行動(dòng)發(fā)揮著指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。通過科學(xué)理論的研究和實(shí)踐，不斷構(gòu)建中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的革命文化新話語。深入挖掘革命素材（事件、人物），用通俗的語言講好革命故事?？梢酝ㄟ^科研項(xiàng)目資助的方式鼓勵(lì)專家學(xué)者就大學(xué)生革命文化教育的相關(guān)理論和實(shí)踐問題展開研究，為革命文化育人提供智力支持?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)技術(shù)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體優(yōu)勢(shì)，圍繞革命文化主題，建設(shè)好使用好主題教育網(wǎng)站，實(shí)施“微力工程”，通過微博、微信、微電影等傳播形式，逐步擴(kuò)大革命文化宣傳的覆蓋面和影響力，促進(jìn)革命文化網(wǎng)絡(luò)化傳播。

四、結(jié)束語

綜上所述，革命文化是寶貴的教育資源，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生革命文化教育，對(duì)于堅(jiān)定大學(xué)生理想信念、消解精神困境、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，使他們成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

【參考文獻(xiàn)】

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