賴(lài)陽(yáng)芳

摘要：基于全面開(kāi)放二胎政策的大背景下，探究學(xué)前教育發(fā)展的有效對(duì)策，有利于為幼兒的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，對(duì)增強(qiáng)幼兒的綜合素質(zhì)大有裨益。本文在對(duì)全面放開(kāi)二胎政策背景下對(duì)我國(guó)學(xué)前教育的影響進(jìn)行綜合闡述的基礎(chǔ)上，分析了完善我國(guó)學(xué)前教育的有效對(duì)策，以期為相關(guān)人士提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：全面放開(kāi)二胎；學(xué)前教育；福利制度

前言：

隨著老齡化進(jìn)程的不斷加快，為了緩解老年人群數(shù)量增加給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，我國(guó)與2015年10月全面開(kāi)放二胎政策。雖然這種方法能夠降低社會(huì)的資源壓力，但也導(dǎo)致了兒童人數(shù)的增加，對(duì)學(xué)前教育的整體質(zhì)量提出了更高的要求。因此，探尋做好學(xué)前教育的有效對(duì)策，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、全面放開(kāi)二胎政策背景下對(duì)我國(guó)學(xué)前教育的影響

學(xué)前教育兒童數(shù)量顯著增加

隨著二胎時(shí)代的全面來(lái)臨，在滿(mǎn)足獨(dú)生子女家庭對(duì)二孩渴望的同時(shí)，也引發(fā)了生育二胎的浪潮。專(zhuān)家在對(duì)未來(lái)五年我國(guó)新生兒增長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)測(cè)的過(guò)程中指出，2018年-2023年，我國(guó)的學(xué)前教育兒童數(shù)量保守增長(zhǎng)5000萬(wàn)左右，與過(guò)去五年相比增長(zhǎng)了近一千萬(wàn)，無(wú)疑為學(xué)前教育的發(fā)展提供了廣闊的市場(chǎng)發(fā)展前景。各個(gè)幼兒園無(wú)需因生源不足而可惱。在給幼兒園的發(fā)展帶來(lái)福利的同時(shí)，學(xué)前教師數(shù)量缺乏問(wèn)題也愈發(fā)嚴(yán)峻，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，目前，我國(guó)的一名學(xué)前教師平均需要管理30個(gè)左右的學(xué)前教育兒童，高出國(guó)家規(guī)定的4倍左右，由于教師的精力有限，加之學(xué)前教育兒童數(shù)量眾多，使得學(xué)前教育的整體水平存在嚴(yán)重不足，限制了教學(xué)質(zhì)量的提升。

學(xué)前教育市場(chǎng)前景十分廣闊

學(xué)前教育是兒童步入學(xué)校生活的初始階段，對(duì)培養(yǎng)兒童的是非觀具有重要作用。做好學(xué)前教育工作，有利于為素質(zhì)教育的發(fā)展奠定良好的前提條件，能夠引導(dǎo)兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。隨著科技的迅速發(fā)展，廣大學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育予以了充分的關(guān)注度，在學(xué)前教育階段對(duì)兒童的認(rèn)知觀念進(jìn)行引領(lǐng)，有利于為兒童的發(fā)展鋪平道路，直接影響到其對(duì)國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)。在全面開(kāi)放二胎政策后，我國(guó)學(xué)前兒童的數(shù)量不斷上漲，然而在兒童入學(xué)的過(guò)程中，存在嚴(yán)重的城鄉(xiāng)差距，教育資源配置也不盡合理，使得城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的學(xué)前教育水平存在較大差異，應(yīng)通過(guò)增加政府的財(cái)政投入和政策引導(dǎo)，對(duì)教育資源進(jìn)行合理配置，全面提升學(xué)前教育水平。

二、基于全面放開(kāi)二胎政策背景下完善我國(guó)學(xué)前教育的有效對(duì)策

改善學(xué)前教師福利待遇

改善學(xué)前教師的福利待遇有利于激發(fā)學(xué)前教師的工作熱情，對(duì)提升學(xué)前教育的整體質(zhì)量，具有重要幫助。幼兒園為了充分提升自身的辦學(xué)質(zhì)量，完善師資力量的配置，應(yīng)將提升學(xué)前教師福利待遇作為核心，為教師適當(dāng)發(fā)放津貼，提升對(duì)優(yōu)秀學(xué)前教師的吸引力，促使教師能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，投入到學(xué)前教育過(guò)程中。同時(shí)，幼兒園應(yīng)根據(jù)對(duì)學(xué)前教師的需求現(xiàn)狀，設(shè)置合理的教學(xué)準(zhǔn)入門(mén)檻，完善教育管理體系建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)前教師開(kāi)展多樣性的學(xué)前教育活動(dòng)。此外，由于學(xué)前兒童大多年齡較小，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水平有限，因此，教師應(yīng)著重對(duì)幼兒進(jìn)行思維啟發(fā)和誘導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思維能力和創(chuàng)造力，充分彰顯學(xué)前教育的重要價(jià)值。

例如，廣州市教育局出臺(tái)規(guī)定：針對(duì)保教費(fèi)400元/月的幼兒園，學(xué)前教師的月均工資不低于2329元，并為其每月補(bǔ)貼200元，針對(duì)保教費(fèi)400元/月/生以下的幼兒園，應(yīng)確保學(xué)前教師月均工資不低于2041元，并每月為其補(bǔ)貼500元。通過(guò)這種方式，有效激發(fā)了優(yōu)勢(shì)的教學(xué)熱情，為教學(xué)整體質(zhì)量的提升奠定了良好的前提條件。

予以學(xué)前教育資金支持

積極爭(zhēng)取政府的財(cái)政資金支持能夠?yàn)橛變簣@的發(fā)展謀得充足的發(fā)展資金，有利于促進(jìn)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施的完善，對(duì)提升我國(guó)幼兒園的整體辦學(xué)質(zhì)量大有裨益?，F(xiàn)階段，廣大家長(zhǎng)愈發(fā)重視兒童的學(xué)前教育，幼兒園是兒童認(rèn)識(shí)世界的啟蒙階段，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)行為進(jìn)行誘導(dǎo)，有利于為兒童成長(zhǎng)營(yíng)造有利的家庭環(huán)境。為了確保學(xué)前教育的各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序開(kāi)展，學(xué)前教師應(yīng)著重提升自身的教學(xué)水平，對(duì)自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)中為兒童滲透日常生活知識(shí)，拓寬兒童的知識(shí)面，教師還應(yīng)以身作則，發(fā)揮自身的榜樣和模范作用，促使兒童能夠模仿自身行為，為培養(yǎng)幼兒的是非觀提供良好前提。

例如，河北省出臺(tái)了民辦幼兒園財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)政策，加大了財(cái)政資金的投入力度，按照200元的標(biāo)準(zhǔn)予以學(xué)前教師補(bǔ)貼，并完善了教師招聘計(jì)劃，通過(guò)公開(kāi)招聘教師、教師轉(zhuǎn)崗和支教志愿者的形式，為幼兒園招攬了大量的學(xué)前教育人才。截至2017年底，全省幼兒園教師已經(jīng)達(dá)到20萬(wàn)人，比往年增長(zhǎng)8萬(wàn)人左右。

著力提升學(xué)前教育水平

提升幼兒園的辦學(xué)水平是提升學(xué)前教育質(zhì)量的有效方法。在全面開(kāi)放二胎的背景下，幼兒園在擴(kuò)招的同時(shí)，應(yīng)完善自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引進(jìn)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師知識(shí)體系的更新，引導(dǎo)學(xué)前教師轉(zhuǎn)變教育理念，基于兒童的興趣愛(ài)好出發(fā)，開(kāi)展多樣性的教育活動(dòng)，提升兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣度。

例如，某學(xué)前教師在教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展了《小蛇多多》以及《齊柏林飛艇》等趣味活動(dòng)，通過(guò)將小蛇多多吃了四種不同的水果以至于撐得走不動(dòng)為線(xiàn)索，既能夠提升學(xué)前兒童對(duì)水果的認(rèn)知程度，又能夠引導(dǎo)其樹(shù)立健康飲食理念。同時(shí)，該教師為學(xué)前兒童發(fā)放了繪本，引導(dǎo)學(xué)前兒童對(duì)《齊柏林飛艇》進(jìn)行欣賞，既能夠培養(yǎng)學(xué)前兒童的審美情趣，又能夠提升學(xué)前兒童對(duì)色彩搭配和諧的理解程度。

結(jié)論：

綜上所述，通過(guò)改善學(xué)前教師福利待遇，有利于激發(fā)優(yōu)勢(shì)的工作積極性，能夠?yàn)樘嵘龑W(xué)前教育質(zhì)量提供保證。在此基礎(chǔ)上，予以學(xué)前教育資金支持，有利于體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視程度。此外，著力提升學(xué)前教育水平，能夠有效提升幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。因此，在完善學(xué)前教育的過(guò)程中，可以應(yīng)用上述方法。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李凡.“全面放開(kāi)二胎”政策對(duì)我國(guó)學(xué)前教育的影響[J].好家長(zhǎng)，2016（24）：10.