張光宇

摘要：當(dāng)今時代，提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要指標(biāo)是完善的教育教學(xué)管理系統(tǒng)。在21世紀(jì)，作為人類不可或缺的計算機網(wǎng)絡(luò)成為了生活品，我們?yōu)榱颂岣吖ぷ髻|(zhì)量，會把信息化技術(shù)應(yīng)用到教育事業(yè)中，做出一個適用于高校音樂教育教學(xué)的慣例系統(tǒng)，方便日常的教學(xué)。對于我國高校音樂教育教學(xué)管理系統(tǒng)來說，本身還不夠完善，本文主要針對的是我國高校教育教學(xué)管理系統(tǒng)中存在的問題提出的合理化的實踐方案，系統(tǒng)的開發(fā)程序采用面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計思想，進而摸索出一個高校音樂教育的教學(xué)特點，維護好管理系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：高校；音樂教育；管理系統(tǒng)

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）35-0011-02

一、前言

隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，我國高校加大了對藝術(shù)教育的發(fā)展力度，將素質(zhì)教育理念與通才教育思想融入高校的藝術(shù)教育建設(shè)過程當(dāng)中，著實推動了我國藝術(shù)教育的進一步發(fā)展。在實際建設(shè)過程中，怎樣融入全新的發(fā)展理念，使高校音樂教育建設(shè)更上一層樓，是目前高校面臨的首要問題。眾所周知，高校音樂教育教學(xué)管理系統(tǒng)是高校音樂教學(xué)的重要組成部分，有利于合理調(diào)配高校音樂教學(xué)資源，充分實現(xiàn)高校音樂教育教學(xué)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化以及全面化的建設(shè)目標(biāo)?；谶@種現(xiàn)實發(fā)展背景，研究高校音樂教育教學(xué)管理系統(tǒng)對高校整體音樂教育質(zhì)量的提高具有重要的現(xiàn)實意義。

二、高校教學(xué)管理模式的內(nèi)涵及特點

（一）高校教學(xué)管理模式的內(nèi)涵

高校教學(xué)管理具有雙重管理性質(zhì)，不僅具有一般行政管理的部分職能，還兼有學(xué)術(shù)管理的主要職能，是一門研究教學(xué)與管理本質(zhì)、管理思想、管理內(nèi)容、管理方法以及管理特點和規(guī)律的有效教學(xué)管理途徑。高校教學(xué)管理強調(diào)以教學(xué)為管理中心，以教學(xué)效益為最終的管理目標(biāo)，以科學(xué)管理為發(fā)展脈絡(luò)，注重將管理理論與教學(xué)實際有效結(jié)合，將客觀規(guī)律與現(xiàn)實情況和諧統(tǒng)一，以此促進高校教育教學(xué)工作的順利開展。

（二）高校教學(xué)管理模式的特點

1.以教育理論為依托。任何一種教學(xué)管理模式都要在基本教育理論的基礎(chǔ)上設(shè)計與實現(xiàn)，教育管理理論是教學(xué)管理模式創(chuàng)建的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。只有以教育理論為依托，高校的教學(xué)管理模式才能得到具體應(yīng)用。

2.注重整體性原則。高校是一個完整的組織體，因此在高校中推行教學(xué)管理模式必須遵循整體性原則，對具體的教育教學(xué)形式、組織發(fā)展路徑、教育建設(shè)趨勢以及學(xué)科組成結(jié)構(gòu)等都要進行系統(tǒng)的分析和歸納。

3.本著簡潔的發(fā)展目標(biāo)。相比企業(yè)組織，高校內(nèi)部組成架構(gòu)相對簡單，各級部門層次劃分清晰，因此高校的教學(xué)管理模式也要朝著簡潔化和清晰化的方向發(fā)展，減少管理層級，實現(xiàn)“扁平化”發(fā)展。

三、高校音樂教育教學(xué)管理系統(tǒng)的功能設(shè)計

在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，該教學(xué)管理系統(tǒng)對基本的教學(xué)管理、教師管理以及學(xué)生管理進行適當(dāng)創(chuàng)新，增設(shè)了反饋管理模塊以及考試管理模塊，共分為五大模塊。各個模塊具有不同的功能，但又相互配合、互相溝通，實現(xiàn)了綜合發(fā)展。

1.教學(xué)管理模塊。教學(xué)管理模塊是高校音樂教育教學(xué)管理系統(tǒng)中的基本組成單位，主要使用對象為高校的音樂教務(wù)人員，主要作用對象為高校音樂專業(yè)的大學(xué)生。教學(xué)管理模塊的內(nèi)容包括：及時公告相關(guān)音樂活動信息、發(fā)布上課通知以及具體的教學(xué)內(nèi)容，保證信息能在第一時間快速傳遞給教師和學(xué)生，縮短信息的傳播時間，增加信息傳遞的時效性。

2.教師管理模塊。教師管理模塊主要是對教師的信息進行有效管理，是高校音樂教育管理系統(tǒng)中的重要組成單位，主要使用對象是高校系統(tǒng)管理人員，主要作用對象是高校音樂教師，主要是對高校音樂教師的學(xué)歷情況、獎懲狀況、研究成就、特長專業(yè)、授課情況以及作業(yè)布置等進行統(tǒng)一管理，并本著“公平、公正、公開”的原則及時公布基本的課業(yè)信息，以供學(xué)生自行查詢。

3.學(xué)生管理模塊。學(xué)生管理模塊是高校音樂教育管理系統(tǒng)中最重要的建構(gòu)模塊。該模塊的主要任務(wù)是有效管理學(xué)生信息：（1）管理音樂專業(yè)大學(xué)生的基本學(xué)籍信息。例如學(xué)生的籍貫、性別、年齡、政治面貌、所在院系及班級、在校期間的獎懲情況等，這是學(xué)生信息管理的基礎(chǔ)部分。但需要注意的是，音樂專業(yè)的學(xué)生往往地域分布更加廣闊，學(xué)生整體富有個性，學(xué)生性格差異較大，能力水平參差不齊，高校要切實加大對高校音樂專業(yè)學(xué)生的管理力度，努力實現(xiàn)最大的管理效用。（2）學(xué)生的課業(yè)情況也是學(xué)生管理模塊的一項重要管理內(nèi)容，重要設(shè)置學(xué)生的選課以及課業(yè)分?jǐn)?shù)查詢功能。需要注意的是，該模塊要與教師管理模塊相互對應(yīng)，只有教師將成績錄入，學(xué)生才能查詢到自己的課業(yè)分?jǐn)?shù)。在實際的管理過程中，教師要協(xié)調(diào)好成績錄入與信息查詢的統(tǒng)一時間，盡量減少信息延誤以及信息查詢不對等狀況的發(fā)生。

4.考試成績管理模塊。高校的音樂教育教學(xué)考試不同于普通的文化課考試，考試是檢驗高校學(xué)生音樂技能好壞的一個重要方式。高校的音樂考試成績管理具有一定的復(fù)雜性、繁重性和困難性，因為高校的音樂考試成績不單單包括基本的理論考察成績，還要加入學(xué)生的專業(yè)技能成績，試卷的上傳、考試安排、監(jiān)考、閱卷、評分、成績錄入等都要在此模塊完成，涉及的院系之多，信息數(shù)據(jù)量極大，要求相關(guān)人員認(rèn)真對待。

5.反饋管理模塊。反饋管理模塊是一個創(chuàng)新性的建構(gòu)模塊，傳統(tǒng)的音樂教育教學(xué)管理模塊沒有出現(xiàn)該模塊，由于在現(xiàn)實發(fā)展過程中存在許多管理問題，需要教師及學(xué)生的有效監(jiān)督和反饋，因此這一模塊在教學(xué)管理中發(fā)揮著越來越重要的作用，主要為學(xué)生評價教師、教師評價教師、課業(yè)情況反饋以及系統(tǒng)管理質(zhì)量評價提供了便捷的反饋平臺。

四、高校音樂教育教學(xué)管理系統(tǒng)的功能實現(xiàn)

1.教學(xué)管理模塊的功能實現(xiàn)。教學(xué)管理模塊通過四個部分實現(xiàn)日常的管理工作，主要包括高校政策下達部分、高?？荚嚢才挪糠?、主要音樂教學(xué)部分以及日常音樂活動通知部分。通過教務(wù)信息公布界面、信息起草撰寫界面完成高校重大音樂新聞發(fā)布以及音樂特長生的招生工作等。

2.教師管理模塊的功能實現(xiàn)。教師管理模塊主要包括信息上傳與發(fā)布部分、專業(yè)教師答疑部分、考試試題上傳與下載部分、閱卷評分部分以及分?jǐn)?shù)錄入部分。通過這五個部分的支持，教師可以及時完成優(yōu)質(zhì)音樂資源的共享、考試信息的發(fā)布以及最后的閱卷評分工作，同時還能及時答疑，解除學(xué)生的音樂困惑。

3.學(xué)生管理模塊的功能實現(xiàn)。這一模塊主要包括學(xué)生基本信息管理部分、選課管理部分、成績查詢部分、答疑部分、考試報名部分。學(xué)生可以通過相應(yīng)的部分進行基本信息查詢、下載學(xué)習(xí)資源、選課、考試以及與教師交流專業(yè)音樂問題等。

4.考試管理模塊?？荚嚬芾砟K主要包括登錄部分、試題管理部分、閱卷評分部分、成績審核部分。通過添加音樂考試題型、設(shè)置智能考卷以及專業(yè)技能模擬等板塊實現(xiàn)基本的學(xué)生考試管理功能。

5.反饋管理模塊的功能實現(xiàn)。該模塊主要包括評價部分、留言部分、反饋部分，教師和學(xué)生可以通過留言為高校的音樂教育教學(xué)建言獻策，學(xué)生可以通過評價進行評教，相關(guān)人員也可以通過反饋對高校的各項音樂教學(xué)管理工作進行實時反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、總結(jié)

該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)各類基本的教育教學(xué)管理功能，各模塊相互協(xié)調(diào)、相互配合，從而形成一個有機整體，也能提高高校音樂教育的教學(xué)管理效率和教學(xué)管理質(zhì)量，從而實現(xiàn)高校音樂教育的長足發(fā)展。

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