張微

摘要：學(xué)術(shù)講座可以促進學(xué)術(shù)交流，拓寬學(xué)生視野，營造良好的學(xué)術(shù)文化氛圍。但目前由于許多高校對學(xué)術(shù)講座重要性認(rèn)識不足，內(nèi)容安排不夠合理，宣傳力度不夠等原因造成了學(xué)術(shù)講座往往流于形式，過于重視數(shù)量，而忽略了講座的效果和質(zhì)量。應(yīng)從提高對學(xué)術(shù)講座價值的認(rèn)識、保障經(jīng)費投入、加大宣傳力度等方面入手，解決學(xué)術(shù)講座建設(shè)的困境。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)術(shù)講座；學(xué)術(shù)交流；路徑

中圖分類號：G4文獻標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.22.080

學(xué)術(shù)講座是指某一領(lǐng)域的專家或?qū)I(yè)教師講授相關(guān)知識或報告最新學(xué)術(shù)研究成果的一種學(xué)術(shù)交流形式。它不僅可以促進學(xué)術(shù)交流，營造良好的學(xué)術(shù)文化氛圍，拓寬學(xué)生視野，還可以對學(xué)生的文化積累和學(xué)習(xí)方向具有重要的導(dǎo)向作用。但目前各大高校學(xué)術(shù)講座的實施存在諸多問題。

1高校學(xué)術(shù)講座的現(xiàn)存問題

1.1對學(xué)術(shù)講座重要性認(rèn)識不足

目前，學(xué)術(shù)講座在各高校舉辦的數(shù)量較多，但卻只流于形式，其重要性未能得到充分認(rèn)可。學(xué)術(shù)講座的安排未做合理有序的安排，缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，致使講座開展的師資、宣傳、場地、資金投入等方面都得不到保障，從而影響講座質(zhì)量和學(xué)生收聽的效果，造成了講座資源的浪費。

1.2學(xué)術(shù)講座的內(nèi)容安排不夠合理

目前，許多高校舉辦的學(xué)術(shù)講座往往流于形式，過于重視數(shù)量，而忽略了講座的效果和質(zhì)量，對講座的內(nèi)容缺乏合理安排，統(tǒng)籌規(guī)劃不足。對講座內(nèi)容安排過于隨機，未形成系列，講座主題安排上無章法、連續(xù)性。一般是哪位專家來校，臨時邀請其為學(xué)生舉辦一次講座，學(xué)術(shù)講座多為臨時拼湊。聽講座的學(xué)生有時也是臨時通知，造成許多對講座內(nèi)容不感興趣的學(xué)生臨時被要求來湊人數(shù)，而真正感興趣的學(xué)生可能會因為課程沖突或未看收到講座通知而錯過，造成講座資源的浪費，違背了舉辦講座的真正目的。

1.3學(xué)術(shù)講座宣傳效果不佳

學(xué)術(shù)講座是為了豐富學(xué)生的文化知識、拓寬視野、擴大其知識面而舉辦的一種自愿參加的學(xué)術(shù)活動。但目前許多高校采取簽到或記學(xué)分等方式強迫學(xué)生去聽講座，使得許多對學(xué)術(shù)講座內(nèi)容不感興趣的學(xué)生不得不去聽，而感興趣的學(xué)生卻未能聽到。造成這種局面的原因，還是因為宣傳不到位。許多高校學(xué)術(shù)講座大多只是在一兩天之前通過海報或臨時電話通知，宣傳力度不夠，造成了講座資源浪費。

2高校學(xué)術(shù)講座建設(shè)的路徑

2.1提高對學(xué)術(shù)講座價值的認(rèn)識

學(xué)術(shù)講座是主講人多年研究成果和觀點的闡述，涉及各個學(xué)科領(lǐng)域的最新、最前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)和思想火花。學(xué)術(shù)講座的作用是多方面的。一方面，學(xué)術(shù)講座的舉辦可以使學(xué)生開闊視野，拓展專業(yè)知識，豐富校園文化生活，同時也可以營造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍。而且主講人通過與聽講人交流、探討，可能會迸發(fā)出的新思想火花，有助于提升主講人的學(xué)術(shù)水平。只有提高對學(xué)術(shù)講座價值的認(rèn)識，真正了解學(xué)術(shù)講座的意義及作用，才能加大對學(xué)術(shù)講座的資金投入，有計劃地安排學(xué)術(shù)講座，提高學(xué)術(shù)講座的舉辦效果，使學(xué)生真正受益。提高對學(xué)術(shù)講座價值的認(rèn)識，還要制定合理的學(xué)術(shù)講座計劃。學(xué)術(shù)講座的舉辦不應(yīng)隨機進行，應(yīng)按主題或計劃有序、合理地安排，保證學(xué)術(shù)講座的效果。逐步促進良好的校園學(xué)術(shù)講座氛圍，使學(xué)術(shù)講座長足有效地發(fā)展。為發(fā)揮學(xué)術(shù)講座的真正作用，高校應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，制定系統(tǒng)的講座安排和管理辦法。

2.2保障學(xué)術(shù)講座經(jīng)費供應(yīng)，加大宣傳力度

舉辦高質(zhì)量高水平的講座必須要有一定的資金支持，只有充分的資金支持，才能有機會聘請國內(nèi)外知名學(xué)者或?qū)＜?，提供合適的講座場地和專業(yè)設(shè)備，加大宣傳力度，保證學(xué)術(shù)講座的高質(zhì)量舉辦。如果經(jīng)費不足，加上組織學(xué)術(shù)講座人員對學(xué)術(shù)講座的重要性認(rèn)識不足，可能會使學(xué)術(shù)講座的各方面準(zhǔn)備大打折扣，直接影響學(xué)術(shù)講座的質(zhì)量。高校應(yīng)建立規(guī)范的講座經(jīng)費專項制度，用以保障每年的學(xué)術(shù)講座高質(zhì)量高水平的舉辦。

2.3建立學(xué)術(shù)講座共享平臺，高效利用學(xué)術(shù)講座資源

為使舉辦的學(xué)術(shù)講座真正取得實效，學(xué)?？梢越W(xué)術(shù)講座共享平臺，讓更多的學(xué)生更快、更方便地從共享平臺上獲得需要的講座的信息和資料。學(xué)術(shù)講座的宣傳和共享可以通過學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)主頁和校園BBS等手段發(fā)布。要安排專人負(fù)責(zé)將講座的舉辦時間、地點、主題及主講人等信息及時發(fā)布出來，方便學(xué)生選擇、瀏覽。將講座錄制成視頻發(fā)布到資源共享平臺，并設(shè)立相關(guān)講座內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)搜索，使學(xué)生看完講座視頻后，如果想繼續(xù)深入了解相關(guān)內(nèi)容可以快速搜索獲得，實現(xiàn)學(xué)術(shù)講座資源共享，使學(xué)生真正獲益。

因此，為使學(xué)術(shù)講座發(fā)揮其作用，要從思想上提高對學(xué)術(shù)講座價值的認(rèn)識，建立學(xué)術(shù)講座經(jīng)費專項，積極制定學(xué)術(shù)講座計劃，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學(xué)術(shù)講座高質(zhì)量舉辦，使學(xué)生真正受益，使學(xué)校形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

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