摘 要：中職學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生課余生活的重要載體以及學(xué)生第二課堂的主要表現(xiàn)形式，已經(jīng)成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。中職學(xué)校應(yīng)該在國家“立德樹人”精神的指引下，加強(qiáng)學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)。文章主要從社團(tuán)活動(dòng)對江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校德育工作的積極作用、社團(tuán)活動(dòng)開展現(xiàn)狀和社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐效果三方面進(jìn)行闡述，真正實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的德育功能，提高中職學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：德育；中職學(xué)校；社團(tuán)活動(dòng)

中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2018-01-09

課題項(xiàng)目：本文系2017年蘇州市職教學(xué)會(huì)德育特色學(xué)校專項(xiàng)課題“職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程化的研究與實(shí)踐”（Szzjlx201717）的研究成果之一。

作者簡介：顧旭東（1985—），男，江蘇蘇州人，江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校德育干事，講師，本科，研究方向：機(jī)電專業(yè)課教學(xué)。

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺(tái)，是課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充和拓展，它對學(xué)生身心發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。學(xué)生社團(tuán)對德育工作有著明顯的優(yōu)勢，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)為德育過程創(chuàng)造了條件，搭建了舞臺(tái)，是德育工作的重要陣地和手段。學(xué)生通過參與社團(tuán)活動(dòng)，有助于培養(yǎng)積極的興趣愛好，發(fā)揮潛力，從而不斷成長。

一、社團(tuán)活動(dòng)對德育工作的積極作用

通過多年實(shí)踐，江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校（以下簡稱“我?！保┙Y(jié)合實(shí)際提出了“以德立身，以能立足”的辦學(xué)理念。在實(shí)踐這一理念的過程中，我校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)在素質(zhì)教育中的重要作用，認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)不可替代的德育功能，它是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展強(qiáng)有力的助推器。

1.培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值選擇能力

區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生社團(tuán)的教育功能體現(xiàn)在學(xué)生對社團(tuán)活動(dòng)的選擇性。學(xué)生在參與多樣的活動(dòng)中，通過比較、分析、體驗(yàn)，來選擇自己所需要的社團(tuán)活動(dòng)，從而達(dá)到自我教育、相互教育的目的。我校開展舞蹈社、古箏社、環(huán)保社、文學(xué)社、微修社、小螞蟻志愿服務(wù)社、洗車房、洗衣房等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，從德、智、體、美、勞多個(gè)方面為學(xué)生興趣和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成提供場所，積極培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值選擇能力，并以興趣為起點(diǎn)，讓學(xué)生參與到相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在社團(tuán)老師的指導(dǎo)、同學(xué)的交流中將公認(rèn)的觀念、態(tài)度和行為規(guī)范納入自己的人格體系，不斷調(diào)節(jié)自己的思想和行為，在習(xí)得技能的同時(shí)，逐漸形成一種適應(yīng)社會(huì)主流的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)。

2.拓寬學(xué)生的知識(shí)面

素質(zhì)教育不僅要開發(fā)學(xué)生的智力因素，還要培養(yǎng)其非智力因素；學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的重要載體，為學(xué)校素質(zhì)教育的開展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了廣闊天地，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

首先，社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)了課程的學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。通過社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可以交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。其次，社團(tuán)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。社團(tuán)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要任務(wù)。社團(tuán)活動(dòng)的不斷創(chuàng)新能激發(fā)學(xué)生的靈感，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，提升學(xué)生的創(chuàng)新水平。最后，社團(tuán)活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)既為活動(dòng)創(chuàng)造了條件，又為學(xué)生交流情感提供了機(jī)會(huì)，學(xué)生心理素質(zhì)得到提升。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)決定了它的團(tuán)結(jié)和凝聚力。一方面，在學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部，大家是憑著愛好和興趣在參與社團(tuán)活動(dòng)，是平等的關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；另一方面，在活動(dòng)中大家各盡所能、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了生動(dòng)的集體主義課堂。社團(tuán)的團(tuán)結(jié)凝聚功能主要是指學(xué)生社團(tuán)對學(xué)生具有向心力、凝聚力，它能激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的激情，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識(shí)。學(xué)校舉行演講比賽、大合唱、文藝匯演以及各類體育競賽等活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，又激發(fā)了學(xué)生的競爭意識(shí)，使學(xué)生形成正確的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)

學(xué)生社團(tuán)的產(chǎn)生和發(fā)展都是基于學(xué)生自愿以及自覺遵守成員認(rèn)可的社團(tuán)章程，來自外部力量的干擾和強(qiáng)制較少。因此，社團(tuán)活動(dòng)在一定意義上培養(yǎng)了學(xué)生責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)。在我校的社團(tuán)建設(shè)中，不僅在社團(tuán)組建的管理方面放權(quán)，更在社團(tuán)建設(shè)的決策上放權(quán)，管理部門的大膽放手，使學(xué)生真正放開手腳，全身心地投入社團(tuán)活動(dòng)中，讓學(xué)生產(chǎn)生自己的思想，自己能夠證明、能夠肯定自己的判斷意見和推理，而且這種責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)較之我校其他的規(guī)章制度對學(xué)生更有認(rèn)同感，使自己更有主見、更趨成熟。

二、我校社團(tuán)活動(dòng)開展現(xiàn)狀

我校的學(xué)生社團(tuán)關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，為每一個(gè)學(xué)生量身打造了適合自己的社團(tuán)活動(dòng)。每個(gè)社團(tuán)都配有專門的社團(tuán)指導(dǎo)老師，學(xué)生參與社團(tuán)人數(shù)占在?？?cè)藬?shù)的一半以上。社團(tuán)活動(dòng)的開展既滿足了學(xué)生校園文化生活的需要，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，鍛煉了學(xué)生的各項(xiàng)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了契機(jī)、搭建了舞臺(tái)。學(xué)校每周一、周四的下午三點(diǎn)半至五點(diǎn)半和周五的下午為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，小螞蟻志愿者服務(wù)社團(tuán)被評為2016年江蘇省蘇州市“十佳高中生社團(tuán)”；越來溪環(huán)保社，獲江蘇省“優(yōu)秀社團(tuán)”稱號；車娛水洗車房獲評江蘇省蘇州市“優(yōu)秀社團(tuán)”；辯論社在全省城職院系統(tǒng)大學(xué)生辯論比賽中，獲冠軍、最佳辯手、最佳指導(dǎo)老師等獎(jiǎng)項(xiàng)。我校社團(tuán)活動(dòng)主要由校團(tuán)委負(fù)責(zé)督查，校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)籌，通過社團(tuán)聯(lián)誼、展示等形式來提升學(xué)校的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的綜合能力。

三、我校社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐效果

多年來，我校在充分發(fā)揮學(xué)生主體性的基礎(chǔ)上，將德育工作科學(xué)化、精細(xì)化、藝術(shù)化，充分發(fā)揮社團(tuán)自身的優(yōu)勢，凸現(xiàn)德育的滲透性。通過社團(tuán)活動(dòng)使學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而帶動(dòng)各方面的進(jìn)步，提高知識(shí)能力和思想道德素質(zhì)。實(shí)踐表明：合理安排社團(tuán)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)，不僅不會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績，還能促使學(xué)生對學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生更濃的興趣，讓學(xué)生具有更好的自主管理和自我約束能力，同時(shí)給學(xué)校管理和建設(shè)良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)起到一定的助推作用。

1.學(xué)生層面的收獲

社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生人人參與、主動(dòng)追求，共同營造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)向上的集體環(huán)境。學(xué)生在眾多的活動(dòng)中找到適合自己的位置，展示了自己的特點(diǎn)，陶冶了情操。與過去比較，現(xiàn)在的學(xué)生競爭意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)更強(qiáng)，形成了健康的生活情趣，促進(jìn)了校園文化建設(shè)。學(xué)校通過社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供廣闊活動(dòng)空間，搭建各種展示自我的平臺(tái)。

2.教師層面的收獲

社團(tuán)的指導(dǎo)教師樂于探究、勤于思考，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，開展了大量的實(shí)踐活動(dòng)，吸收了許多的先進(jìn)理念和技能，業(yè)務(wù)水平得到了提高。社團(tuán)活動(dòng)的開展，不但促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，而且通過師生的交流，增進(jìn)了師生的感情，提高了教師的教學(xué)效果。

3.學(xué)校層面的收獲

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生受教育的自主性和創(chuàng)造性，注重了學(xué)生知行的結(jié)合，德育實(shí)效有了很大的提高，也促進(jìn)了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的改善。在全校師生的共同努力下，在各社團(tuán)成員的辛勤工作下，我校已初步形成了優(yōu)美的校園環(huán)境、生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境、豐富多彩的活動(dòng)環(huán)境以及和諧融洽的人文環(huán)境。多元化社團(tuán)體系主要通過整合學(xué)校和社會(huì)資源，構(gòu)建德、智、體、美、勞多方面社團(tuán)體系，幫助學(xué)生提升品德修養(yǎng)和綜合職業(yè)能力，豐富學(xué)生校園生活，提升了學(xué)校整體辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和學(xué)生的雙贏。

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