張朝紅

摘 要 現(xiàn)階段，高校教育教學(xué)中尤為重視黨建工作與學(xué)生就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，也是各院校人才培養(yǎng)的重要研究?jī)?nèi)容。黨建工作視角下大學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識(shí)包含：創(chuàng)新意識(shí)、努力奮斗意識(shí)、基層服務(wù)意識(shí)。黨建工作下提高學(xué)生就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，構(gòu)建大學(xué)生黨建和就業(yè)意識(shí)相互影響的制動(dòng)體制，推動(dòng)大學(xué)生黨建工作與學(xué)生高效就業(yè)，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對(duì)此，筆者基于黨建視角下，就學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞 黨建工作 大學(xué)生 現(xiàn)代就業(yè)意識(shí) 培養(yǎng)方法

大學(xué)生黨建工作作為高校思想政治教育組成部分，對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展與大學(xué)培養(yǎng)教育具有重要作用，還需要各領(lǐng)導(dǎo)、教師給予高度重視，全面落實(shí)黨建工作。就業(yè)一直都是人們較為關(guān)注的社會(huì)問題，也是高校經(jīng)營(yíng)發(fā)展的重點(diǎn)工作，將二者融合構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制能夠促進(jìn)大學(xué)生黨建與就業(yè)工作的同步發(fā)展。

1 大學(xué)生就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)可行性策略

現(xiàn)代教育教學(xué)中，學(xué)生就業(yè)意識(shí)指的是：大學(xué)階段學(xué)生主體不斷的提升自身能力與知識(shí)水平、價(jià)值導(dǎo)向，將主體價(jià)值導(dǎo)向作為根本、將主體方式認(rèn)識(shí)理解發(fā)展、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)構(gòu)成自己的就業(yè)理念。當(dāng)代學(xué)生就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)方法可以立足于多方面、全過程：第一，在教材課程中提高就業(yè)意識(shí)。構(gòu)建高水平、高專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)課；同時(shí)，在專業(yè)教學(xué)中注重學(xué)生就業(yè)意識(shí)的引導(dǎo)，提高學(xué)生就業(yè)意識(shí)。第二，立足于實(shí)踐角度提高就業(yè)意識(shí)。根據(jù)大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐上分析，通過培訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)基地等逐步引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)內(nèi)容應(yīng)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中形成就業(yè)意識(shí)。第三，立足于就業(yè)環(huán)境上提高就業(yè)意識(shí)。全面倡導(dǎo)國(guó)家相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策支持，形成全省乃至全國(guó)的大學(xué)生就業(yè)榜樣，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生，構(gòu)建和諧的就業(yè)環(huán)境，幫助學(xué)生平衡情緒，解決大學(xué)生就業(yè)心理矛盾。第四，各院校舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃、簡(jiǎn)歷制作等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪提高就業(yè)意識(shí)。

總而言之，現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)立足于多方面、多樣化、全過程，與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展、人才需求同步，跟上社會(huì)發(fā)展變化。思想政治教師探索學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識(shí)突破口與普遍關(guān)注的問題，成為提高學(xué)生就業(yè)意識(shí)的重要途徑。

2 黨建工作環(huán)境下學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)研究

2.1 黨建工作與就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)時(shí)間相同步

目前，伴隨著我黨建設(shè)與社會(huì)建設(shè)發(fā)展對(duì)于人才的要求越來越高，要求人才要有理想、有較強(qiáng)的就業(yè)意識(shí)的投入到中國(guó)社會(huì)特色主義建設(shè)中。大學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值理念尤為重要，所以，黨建工作的開展效果直接關(guān)系著學(xué)生個(gè)人，甚至是一個(gè)家庭；同時(shí)也關(guān)系著社會(huì)主義建設(shè)水平。另一方面，該階段的學(xué)生正處于就業(yè)意識(shí)初始時(shí)期，即將走向社會(huì)工作崗位，大學(xué)生活對(duì)今后學(xué)人生發(fā)展有著直接影響。鑒于此，黨建工作與學(xué)生就業(yè)意識(shí)提升在時(shí)間上相同步，還應(yīng)抓住契機(jī)更好地培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、就業(yè)觀念等。

2.2 黨建目標(biāo)與大學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識(shí)目標(biāo)相同

黨建工作目標(biāo)為：黨組織選擇優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)過審核發(fā)展為黨員，進(jìn)而起到學(xué)生帶頭、引導(dǎo)作用，帶動(dòng)大學(xué)生整體綜合素養(yǎng)的提高，今后能夠更好的投入到社會(huì)主義事業(yè)與建設(shè)中，成為國(guó)家的棟梁與社會(huì)主義接班人，而這也正是黨建工作的目標(biāo)。大學(xué)生黨建工作的直接作用是培養(yǎng)人才，而學(xué)生怎樣回報(bào)社會(huì)、怎樣能夠讓自己與社會(huì)共同進(jìn)步，成為可持續(xù)建設(shè)發(fā)展的重要研究課題，還需要經(jīng)過就業(yè)達(dá)到目標(biāo)要求。但是，怎樣就業(yè)其核心思想是學(xué)生參與就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，樹立感恩社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的理念進(jìn)而落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，不斷地提高自身價(jià)值理念?？偠灾还苁菍W(xué)生黨建還是就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，其核心全部是人的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)而成為社會(huì)有用之才。

2.3 黨建工作與就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)相互促進(jìn)相得益彰

黨建工作和就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)相互促進(jìn)、相互影響、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，想要優(yōu)秀黨員學(xué)生發(fā)揮帶頭作用，提升學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識(shí)，打破就業(yè)困難的社會(huì)問題。同時(shí)，也可以將心理健康、風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、法律意識(shí)等滲入在思想政治教育中，作為衡量黨建工作內(nèi)容組成部分，有利于黨建工作多樣化發(fā)展。

3 黨建工作視角培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識(shí)方法

3.1 注重黨史教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立努力、勤奮的就業(yè)意識(shí)

努力、勤奮是學(xué)生日常自我定位、評(píng)價(jià)提升就業(yè)水平、制定目標(biāo)的，在工作中不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神與物質(zhì)成果。一直以來，中國(guó)共產(chǎn)黨繼承著艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，對(duì)自身所在環(huán)境與中國(guó)社會(huì)主義未來發(fā)展保持著理性的思維與大局意識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展與克服種種困難都是一部務(wù)實(shí)發(fā)展史，因此現(xiàn)階段黨建工作視角下培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識(shí)首先注重黨史教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀與人生觀。學(xué)校通過不同形式，例如：加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史教育，在兩課、黨組織活動(dòng)中有計(jì)劃地安排黨史學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，感受紅色文化、黨員的發(fā)展歷史與豐碩成果，提升學(xué)生勤奮、不畏困難的就業(yè)意識(shí)。

3.2 注重中國(guó)夢(mèng)教育，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性就業(yè)意識(shí)

中國(guó)夢(mèng)的偉大愿景為學(xué)生理想信念教育創(chuàng)造了條件，把中國(guó)夢(mèng)與學(xué)生就業(yè)意識(shí)引導(dǎo)結(jié)合，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀念，確定職業(yè)目標(biāo)，將中國(guó)夢(mèng)牢牢銘記在心中并逐步體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，讓當(dāng)代大學(xué)生成為中國(guó)夢(mèng)的弘揚(yáng)者與繼承者。只有這樣，才能更好地培養(yǎng)高水平、高素養(yǎng)的人才，也是學(xué)生就業(yè)意識(shí)引導(dǎo)的有效方法。

現(xiàn)階段，大學(xué)生就業(yè)與失業(yè)問題加劇，需要各高校在思想政治教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能提高就業(yè)水平。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)90多年的發(fā)展，對(duì)基本理論的探索與路線、制度、方針制定成為中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的成果體現(xiàn)。對(duì)此，還需要對(duì)學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)黨的基本理論、制度、方針形成創(chuàng)造性就業(yè)意識(shí)，找到中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的落腳點(diǎn)。

3.3 以黨建帶團(tuán)建，豐富學(xué)生就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)內(nèi)容

黨建帶團(tuán)建的最終目的是：黨組織在做好的主體工作，做好發(fā)展建設(shè)工作，注重團(tuán)組織帶頭作用的發(fā)揮，通過黨凝聚力帶領(lǐng)團(tuán)組織增強(qiáng)生命力，盡可能地進(jìn)行團(tuán)組織、學(xué)生組織的領(lǐng)導(dǎo)可以確保各活動(dòng)的社會(huì)主義性質(zhì)與飽滿的精神熱情，確保黨的各項(xiàng)政策制度得到落實(shí)。

大學(xué)生就業(yè)作為黨建工作的內(nèi)容之一，需要各教師、黨組織人員給予高度重視。但是根據(jù)現(xiàn)階段工作開展?fàn)顩r看，以黨建帶團(tuán)建工作的作用發(fā)揮不夠明顯。就業(yè)工作中，共青團(tuán)建設(shè)主要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)并做好有關(guān)服務(wù)。所以，黨組織可以舉辦不同團(tuán)員活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)而更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，有助于樹立服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。為學(xué)生構(gòu)建良好的就業(yè)環(huán)境，增加就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)工作內(nèi)容，提升學(xué)生就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)有效性。

3.4 注重理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)基層的就業(yè)意識(shí)

現(xiàn)階段，社會(huì)主義小康建設(shè)全面展開，是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)重組與提高的重要階段，在我國(guó)中西地區(qū)與偏遠(yuǎn)山區(qū)的企業(yè)高水平、高專業(yè)素養(yǎng)的人才資源極為匱乏。因?yàn)榈靥庍吘?，其?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和生活環(huán)境不盡如人意，使得90%的大學(xué)生不愿投入到企業(yè)中。基于這一問題，教師應(yīng)在思想政治教育中注重學(xué)生理想信念教育，提升學(xué)生服務(wù)就業(yè)意識(shí)，將為人們服務(wù)、群眾利益置于主體，激發(fā)斗志、提升責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛基層工作事業(yè)心，將青春奉獻(xiàn)給基層的自覺性，為基層就業(yè)做好心理準(zhǔn)備。

為更好地培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)基層的就業(yè)意識(shí)，政府單位可以組織大學(xué)生深入村莊實(shí)習(xí)、三支一扶、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃等活動(dòng)。因?yàn)橄胍玫匾龑?dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后留在本地，不只給予政策支持，也要進(jìn)行教育指導(dǎo)。思想政治教育還應(yīng)根據(jù)大學(xué)生思想意識(shí)與人生價(jià)值，將綜合素養(yǎng)培養(yǎng)作為思想政治教育主要方法，將就業(yè)指導(dǎo)作為思想政治教育落腳點(diǎn)，注重道德品質(zhì)、崗位教育工作引導(dǎo)。通過學(xué)生黨員樹立榜樣作用，立足于就業(yè)指導(dǎo)把提高就業(yè)能力和提升黨員責(zé)任意識(shí)充分融合，在學(xué)生提升黨員專業(yè)水平、提高綜合實(shí)力的過程中，肩負(fù)起一名當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有義務(wù)，起到模范先鋒帶頭作用。

3.5 規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，為大學(xué)生提供綠色通道

規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)成為大學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)形成的基礎(chǔ)前提，全面構(gòu)建科學(xué)、公正、規(guī)范的就業(yè)市場(chǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。首先，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的推廣與應(yīng)用，各?？梢苑e極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮就業(yè)優(yōu)勢(shì)，形成當(dāng)代大學(xué)生統(tǒng)一的市場(chǎng)。從國(guó)家到政府到地方應(yīng)主動(dòng)借助網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)宣傳可靠的就業(yè)信息，展開宏觀調(diào)節(jié)，防止未就業(yè)學(xué)生盲目就業(yè)。各院校大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站和人事部門網(wǎng)絡(luò)連接，實(shí)現(xiàn)資源分享設(shè)置大學(xué)生資源信息庫(kù)，便于企業(yè)招聘。突破部門行業(yè)限制，結(jié)合統(tǒng)一化思路設(shè)置資源分享型的大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)，為各大學(xué)生提供一條發(fā)展通道。其次，各地區(qū)人才交流中心定期舉辦招聘會(huì)，并實(shí)行制度化落實(shí)。在一定地點(diǎn)發(fā)布就業(yè)信息，搭建企業(yè)與學(xué)生就業(yè)的紐帶。

4 結(jié)語(yǔ)

綜合分析，黨建工作視角下大學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)作為思想政治教育重要內(nèi)容，還需要教師立足于學(xué)生實(shí)際思想意識(shí)與能力水平，采取不同形式的就業(yè)意識(shí)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、擇業(yè)觀，為今后職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。筆者分別從大學(xué)生就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)可行性策略、黨建工作環(huán)境下學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)研究、黨建工作視角培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識(shí)等三方面進(jìn)行分析，希望對(duì)黨建工作視角下大學(xué)生現(xiàn)代就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)起到幫助性作用。

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