摘要：研究生思想政治教育是一項始終處在動態(tài)中的長期工作。怎樣搭上國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的“快車”，同時準(zhǔn)確把握當(dāng)代研究生的特點，創(chuàng)新高校思想政治教育工作的機(jī)制和方式，是本文研究的重點，以京津冀區(qū)域教育協(xié)同背景下的研究生思想政治教育為例，對思想政治教育機(jī)制的發(fā)展和創(chuàng)新進(jìn)行規(guī)劃展望，以求探索一條有可操作性和實效性的路徑。

關(guān)鍵詞：研究生；思想政治教育；協(xié)同育人

在我國的教育體系中，研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，是為國家和社會發(fā)展提供高端人才保障的重要渠道。2017年教育部印發(fā)的《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出，“十三五”期間將保持研究生培養(yǎng)規(guī)模適度增長，在學(xué)研究生總規(guī)模將達(dá)290萬人。

伴隨日益增長的校研究生數(shù)量而來的是高校在培養(yǎng)教育方面的多重困境，很多高校長期以來將研究生的專業(yè)能力培養(yǎng)作為教育重點，忽略了對學(xué)生思想動態(tài)的掌握和端正品德的樹立。近年來，研究生因?qū)W業(yè)、就業(yè)壓力、人際交往等導(dǎo)致心理問題而產(chǎn)生嚴(yán)重后果的事件頻發(fā)；因缺乏合理明確的發(fā)展規(guī)劃而導(dǎo)致走上社會后接連碰壁的現(xiàn)象也屢見不鮮；更有甚者在學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德出現(xiàn)問題，給學(xué)校和專業(yè)帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。正確引導(dǎo)、提升研究生的思想覺悟、道德水平、價值觀念、人生態(tài)度等是學(xué)生成長成才的關(guān)鍵所在。

一、 構(gòu)建研究生思想政治教育工作新格局的總體思路

1. “三全育人”。習(xí)近平總書記指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

要把研究生思想政治教育作為高校系統(tǒng)構(gòu)建“大思政”工作格局的一部分，參與到了“課程思政”創(chuàng)新改革、“一體化”育人綜合改革和思想政治品牌戰(zhàn)略等過程中。同時也在不斷拓展思政教育的有效途徑，比較具有代表性的是天津師范大學(xué)，面向全校研究生成立了素養(yǎng)歷練基地，旨在提升研究生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、身心素質(zhì)、團(tuán)隊精神、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力。成為導(dǎo)師開展研究生思想政治教育工作和研究生素養(yǎng)歷練的實踐陣地，基本實現(xiàn)了全程、全方位育人的模式。

2. “協(xié)同育人”。將研究生的思想政治教育作為區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的一部分，由政府、社會、高校等統(tǒng)一協(xié)作，進(jìn)行綜合育人。政府做好頂層設(shè)計，給予政策、資金及平臺支持，促進(jìn)高校與社會單位的協(xié)同教育：包括合作辦學(xué)，建立合作伙伴關(guān)系，設(shè)立實踐教學(xué)基地，共建研究平臺，人才雙向交流等。促進(jìn)高校間的協(xié)同育人：以天津市為例，2017年至今開設(shè)了三個不同主題的高校思想政治理論課名師工作室，均由來自天津市十余所高校的思想政治教育專家組成；2018年3月，天津高校習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究聯(lián)盟成立，成員單位包括了南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津師范大學(xué)等10所高校，極大地推動了高校間人才和教育教學(xué)資源的交流以及研究生思政教育的開展。促進(jìn)高校內(nèi)部的全員協(xié)同：充分挖掘?qū)Ｂ毥處?、輔導(dǎo)員、思想政治教育工作者、行政管理人員、后勤人員等各崗位的育人元素，將思想政治工作全面融入人才培養(yǎng)全過程、各環(huán)節(jié)，從內(nèi)部實現(xiàn)育人協(xié)同協(xié)作、互聯(lián)互通。

3. “自樹樹人”。研究生是一個整體素質(zhì)較高，科研能力突出的群體，所以有些學(xué)校認(rèn)為不用過多教育，有些學(xué)校又認(rèn)為研究生在教育中只要被動接受就行。但真正將思想政治教育內(nèi)化于心、外化于行的還是研究生本體，最終目標(biāo)是研究生的自我完善和提高，這才是研究生思想政治教育至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。研究生群體對于自我成長成才有著強(qiáng)烈的愿望和主觀能動性，研究生會、研究生社團(tuán)、在新媒體中搭建的各類群體、自媒體等，都是學(xué)生自我教育的有效途徑；教育者適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督機(jī)制，給予充分的發(fā)揮、發(fā)展空間，能達(dá)到事半功倍的教育效果。

二、 高校研究生思想政治教育工作展望

1. 研究生思想政治教育逐漸擺脫以前的邊緣角色，有效融入研究生教育和高校思想政治教育工作中。充分調(diào)動政府和高校、社會和高校以及高校內(nèi)部之間的資源，形成培養(yǎng)教育合力：政府頂層設(shè)計不斷完善、社會關(guān)注度提高、研究生思想教育工作隊伍持續(xù)擴(kuò)充等等。

2. 創(chuàng)新思政教育類人才的育人和用人機(jī)制。從政策和機(jī)制上建立人才共享或聯(lián)動機(jī)制，鼓勵和推進(jìn)教育協(xié)同區(qū)域內(nèi)思政教育類人才資源合理、有序、良性流動和交流，在提升現(xiàn)有人才學(xué)歷和素質(zhì)的同時積極吸納國內(nèi)和國際高端人才，在更大范圍內(nèi)優(yōu)化配置人才資源。

3. 研究生思政類課堂教育形成新趨勢。一是緊跟時代，圍繞當(dāng)前研究生的知識需求，形成思政課新型課程體系；緊跟實際，圍繞解決研究生普遍存在的問題，形成多元化的思政課師資系統(tǒng)。二是案例式教學(xué)成為趨勢。思政課將向研究生專業(yè)課教授方式方法靠攏，用黨的經(jīng)典理論和最新理論成果對案例做深入剖析，以方法論教育代替過去一成不變的說教式授課。三是反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)成為趨勢。結(jié)合研究生思想特點，提出一系列開放性問題供師生討論，讓學(xué)生從聽到講、從看到想，加深理性認(rèn)知，實現(xiàn)教學(xué)相長。四是實踐性教學(xué)成為趨勢。思政課堂從教室延伸到廣闊社會空間，實踐教學(xué)成為必備環(huán)節(jié)，讓研究生在近距離的觀察思考中深化對我們國家、社會和自身的認(rèn)識。

4. 研究生思想政治教育的方式更加多元、精細(xì)，教育成果成為區(qū)域教育協(xié)同的一大亮點。思想政治教育在研究生日常的學(xué)習(xí)和工作中潛移默化，借助日新月異的新媒體技術(shù)和傳播力、影響力，研究生思政教育的理念、思維也逐漸發(fā)生變化。

參考文獻(xiàn)：

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[1]吳翠麗.協(xié)同治理理論視域下研究生思想政治教育新模式的構(gòu)建[J].學(xué)位與研究生教育，2017.

作者簡介：白帆，天津市，天津師范大學(xué)。