摘 要：對于很多高中學(xué)生來說，政治是一門學(xué)習(xí)難度較大的科目，高中政治涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化和哲學(xué)四個方面的內(nèi)容，對于不同的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)不同內(nèi)容的過程中都可能遇到問題，提升政治教學(xué)質(zhì)量成為政治教師的關(guān)注點。而在教學(xué)的過程中，只有充分激活政治課堂，才能提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到更多的知識，把教師所講的內(nèi)容完全“消化”掉。本文立足于多年的高中政治教學(xué)經(jīng)驗，對如何激活高中政治課堂進(jìn)行簡要分析。

關(guān)鍵詞：高中政治；課堂教學(xué)；激活策略

很多學(xué)生都覺得高中政治學(xué)習(xí)比較枯燥，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因一方面是由于高中政治知識相對沒有非常高的趣味性，另一方面也與教師的授課方式有關(guān)。為了從根本上改變這種局面，教師要注意教學(xué)方法的改變，通過采取一系列新型的教學(xué)措施來提高課堂上的教學(xué)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏非?？?，課余時間也不多，讓學(xué)生通過課下時間來進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、掌握相關(guān)知識是不大現(xiàn)實的。因此，教師要從根本上提高課堂上的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂上的時間就能夠把知識學(xué)透。高中政治教師可以適當(dāng)?shù)乩靡恍┤の缎缘幕顒觼戆褜W(xué)生更好地帶入到政治學(xué)習(xí)過程中，同時在課堂上穿插一些其他的內(nèi)容來提高學(xué)生的注意力。

一、 重視課堂的導(dǎo)入

不論是在哪個階段、哪門學(xué)科的教學(xué)過程中。課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)都是非常重要的，在不同學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的思維狀態(tài)都是不一樣的，在政治教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生能夠適應(yīng)政治學(xué)習(xí)的思維狀況，教師要注意課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置。通過采取一定的方式，把學(xué)生從其他課程的學(xué)習(xí)狀態(tài)中或者是課下放松的狀態(tài)下帶入到政治學(xué)習(xí)中，課堂導(dǎo)入方式可以多樣化，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況來選擇不同的方式。如果學(xué)生上一節(jié)課處于非常緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)時，則可以選擇與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲來讓學(xué)生放松心情，同時讓學(xué)生初步了解本節(jié)課所講的知識是關(guān)于哪一方面的；如果學(xué)生上一節(jié)課處于放松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么教師就可以通過設(shè)置一定的思考題目，讓學(xué)生能夠從放松的狀態(tài)中脫離出來，更好地適應(yīng)政治課堂的學(xué)習(xí)。

例如在我國的民族區(qū)域自治制度的講解過程中，教師可以設(shè)置適當(dāng)?shù)恼n堂引入來讓學(xué)生對該節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的好奇心，如果學(xué)生上節(jié)課屬于高度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)時，教師可以選擇播放《愛我中華》這首歌曲，通過聽音樂，學(xué)生一方面可以放松自己的心情，把自己從上節(jié)課緊張的狀態(tài)中脫離出來，另一方面，由于這首歌與本節(jié)課所講的民族區(qū)域自治制度有一定的關(guān)聯(lián)性，學(xué)生通過這首歌也可以對本節(jié)課要講的知識有一個初步的認(rèn)識，為課堂上的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過聽音樂，還可以讓學(xué)生從一整天學(xué)習(xí)的疲勞狀態(tài)下得到放松，讓學(xué)生在接下來的政治課堂上不至于太過疲憊而造成注意力不集中，為提高課堂教學(xué)效率奠定良好的基礎(chǔ)。

二、 發(fā)揮時事新聞的作用

高中政治知識點中有很多知識都具有時代性，在教學(xué)的過程中，教師可以適當(dāng)?shù)睦靡恍r事新聞作為例證來幫助學(xué)生理解一部分知識，為了讓學(xué)生更好地與時代接軌，經(jīng)常播放一些時事新聞對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說也是非常必要的。而且由于高中學(xué)生在校時間長，接觸新聞的機(jī)會非常少，如果教師能把時事新聞的播放帶到課堂教學(xué)過程中，也可以從一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對于高中政治學(xué)習(xí)過程中的很多知識，如果僅僅憑借教師的講解，學(xué)生可能很難產(chǎn)生獨到的認(rèn)識。而此時教師就需要借助一定的方法來幫助學(xué)生理解，時事新聞是一種非常有效的輔助教學(xué)方式。它可以讓學(xué)生對知識有一定的了解，同時增強(qiáng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用。

例如在“銀行與儲蓄者”這部分內(nèi)容的教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生對我國銀行的職能以及存款利率、公民的儲蓄有進(jìn)一步的了解，教師可以搜集一些與之相關(guān)的時事新聞。事實上，銀行存款利率的上調(diào)或下調(diào)都會出現(xiàn)在新聞的播報過程中，而且在新聞中還會有民眾采訪的環(huán)節(jié)，公民會對利率的變化表達(dá)自己的觀點以及自己之后的做法。通過這一部分新聞的講解，學(xué)生可以對教材上的知識有更深一步的認(rèn)識，同時明確銀行、利率、公民儲蓄之間的關(guān)系，把新聞帶入到課堂教學(xué)過程中。也可以起到激活政治課堂，改變政治課堂的氛圍。

三、 采取當(dāng)堂測試的教學(xué)方法

當(dāng)堂測試是很多教師在教學(xué)過程中都應(yīng)用的一種教學(xué)方式，它主要是指在某一節(jié)課知識講解完畢之后，教師利用下課之前的五分鐘左右的時間，針對本節(jié)課所講的知識，對學(xué)生進(jìn)行一個小的測驗。通過這種測驗?zāi)軌驒z測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，教師也可以根據(jù)實際情況制定下一步的教學(xué)策略，從另一個方面來說，由于學(xué)生知道下課之前會有測驗，在上課的過程中注意力更加集中，學(xué)習(xí)也更有目的性。在高中政治教學(xué)過程中，很多學(xué)生都會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，而通過當(dāng)堂測驗，則可以從一定程度上改變這種現(xiàn)象，教師可以根據(jù)本節(jié)課所講的知識設(shè)置幾道簡單的題目，對學(xué)生的掌握能力進(jìn)行簡單的測試。

例如在哲學(xué)部分的矛盾分析法講解過程中，由于矛盾分析法是較為復(fù)雜的知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)理解不到位的現(xiàn)象是非常普遍的。為了讓學(xué)生在課堂上能夠保持較高的注意力，教師可以設(shè)置課堂檢驗的環(huán)節(jié)，通過課堂測驗，教師還可以了解學(xué)生對于哪一部分知識理解不到位，更好地明確下一步教學(xué)中的側(cè)重點。教師可以設(shè)置幾道選擇題來考查學(xué)生對于矛盾分析法中的二分法、矛盾的客觀性與普遍性等知識點的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗。

結(jié)語：任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有規(guī)律可循的，只要教師注意改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)生注意投入更高的注意力，那么無論難度多高的學(xué)科學(xué)習(xí)都可以變得沒有那么難。對于高中政治學(xué)科來講，雖然很多內(nèi)容略微枯燥，而且理論性的知識非常多，但是只要注意教學(xué)方式，就可以改變死氣沉沉的課堂狀態(tài)，提高學(xué)生課堂上的參與度，激活課堂，從而提高課堂上的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠充分把握住課堂上幾十分鐘的時間，掌握相關(guān)知識。在實際的教學(xué)過程中，教師要注意把教材知識與學(xué)生的實際相結(jié)合，在充分激活課堂的同時，真正發(fā)揮政治教學(xué)的作用。

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作者簡介：

葉仁輝，江西省上饒市，江西省上饒市玉山縣第二中學(xué)。