邵一鳴

剛到玉樹(shù)的時(shí)候，我最大的感受就是缺氧帶來(lái)的各種不適應(yīng)。人們都說(shuō)：“高原反應(yīng)，欺男不欺女，欺胖不欺瘦，欺高不欺矮?！苯Y(jié)果這幾樣我都占了。最初的幾天，迷迷糊糊，還沒(méi)來(lái)得及調(diào)整就上班了。我擔(dān)任玉樹(shù)州教育局電教館副館長(zhǎng)一職。為了能夠盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，我經(jīng)常加班到深夜。從日常工作到舉辦比賽，我將信息技術(shù)與課堂內(nèi)容深度融合，通過(guò)專(zhuān)家講座、理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)觀摩、案例分析等方法，努力提高本州教師的電教使用水平。在這個(gè)過(guò)程中，除了自身在專(zhuān)業(yè)能力上有所提升，也深切地感受到來(lái)自援建團(tuán)隊(duì)濃濃的兄弟情。

去年的一天，由于嚴(yán)重的高反，我一夜無(wú)眠。等熬到了第二天天亮，我突然發(fā)現(xiàn)，心臟疼得起不來(lái)床，連翻身的力氣都沒(méi)有。早上八點(diǎn)半，住在隔壁的同事于吉李準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)叫我起床。我聽(tīng)見(jiàn)了他“咚咚咚”的敲門(mén)聲，卻喊不出聲來(lái)。片刻，我的手機(jī)響起。電話(huà)里，小于的聲音傳來(lái)，我使勁說(shuō)出一句話(huà)：“于子，我難受，起不來(lái)了……”對(duì)方?jīng)]有說(shuō)話(huà)，并瞬間掛斷了電話(huà)。我沒(méi)有多想緣由，只希望此時(shí)能有一個(gè)人幫我一把。平日里，在同事和朋友們的眼中，我絕對(duì)算得上是個(gè)純正的北京爺們兒，但是此刻，身體和心理上的虛弱，我有種說(shuō)不出來(lái)的難受，眼前一片模糊……

突然門(mén)開(kāi)了，于吉李的身影出現(xiàn)在我眼前。跟他一起來(lái)的，還有援青的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的幾位醫(yī)生。我剛要說(shuō)話(huà)就被醫(yī)生帶來(lái)的氧氣面罩擋住了嘴?！皠e說(shuō)話(huà)了，好好躺著，我問(wèn)你，你點(diǎn)頭搖頭就行?！痹噌t(yī)療隊(duì)的醫(yī)生問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題后，就拿出了藥讓我服下……

吃完藥，我靜靜地躺著，雖然眼皮沉得睜不開(kāi)，但依然能夠聽(tīng)到他們一聲聲關(guān)切的問(wèn)候。這一刻，我鼻子一酸，淚水滾落下來(lái)。想想八尺的漢子，有淚不輕彈?？蛇@次，在離家?guī)浊Ю锏挠駱?shù)，卻因?yàn)闈馊缧值馨愕脑亚椋腋惺艿搅思业臏嘏?/p>

還有一次，由于玉樹(shù)和北京同時(shí)有工作任務(wù)，我面臨兩難的選擇。我們一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的張國(guó)宏老師了解情況后，脫口就對(duì)我說(shuō)：“兄弟，你回京辦事。這里我來(lái)?！痹?huà)雖不多，但每一個(gè)字都暖在心里。了解援青工作的人都知道， 從海拔低的地區(qū)到海拔高的地區(qū)，一般只要超過(guò)50天就會(huì)感覺(jué)特別疲憊，渾身不舒服。如果能夠回北京，借機(jī)多休整兩天，大家都認(rèn)為是難得的機(jī)會(huì)。但是，張老師看我體重大，高反特別嚴(yán)重，就將這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了我。這看似隨意的一句話(huà)，承載的也是濃濃的兄弟情?。?/p>

在玉樹(shù)這半年，停水、斷電、停暖，失眠、健忘、脫發(fā)，總有一些始料不及的事情發(fā)生，總要時(shí)時(shí)刻刻與身體、心理進(jìn)行斗爭(zhēng)。但是，每當(dāng)遇到困難，我的身旁就會(huì)有他們出現(xiàn)，攙扶著、鼓勵(lì)著我，一起前行。雖然一路風(fēng)雨一路塵，但我們沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的，每一個(gè)人的臉上都綻放著幸福的笑顏?；厥走^(guò)往，我要由衷地對(duì)我的援友們說(shuō)一句：“援青路上，有你們真好！”

責(zé)任編輯 / 金蕾蕾