進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深入，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、全面提升高等教育質(zhì)量、推進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展成為當(dāng)前高等教育的核心內(nèi)容。與此同時(shí)，為高等教育教學(xué)改革與科研成果交流和推廣提供重要平臺(tái)的期刊，其重要性也日益凸顯、不可或缺。作為高等教育大省的陜西，各類學(xué)報(bào)和學(xué)術(shù)期刊品類繁盛，精華薈萃，《陜西教育》（高教）忝列其中與有榮焉。

《陜西教育》（高教）創(chuàng)刊于2007年，是經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)，由陜西省教育廳主管、陜西教育報(bào)刊社主辦的公開(kāi)發(fā)行的綜合性期刊，屬中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)全文收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（全文版）收錄期刊，主要為高等院校、高職院校的教育工作者提供教育、教研、學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，為研究生、大學(xué)生創(chuàng)新研究開(kāi)辟園地，并及時(shí)宣傳報(bào)道高等教育、高等院校在教育改革、學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)成就等方面取得的各項(xiàng)成績(jī)。

為全面了解《陜西教育》（高教）期刊發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)一步提高辦刊質(zhì)量，促進(jìn)我省高校學(xué)術(shù)交流，更好地為讀者服務(wù)，近期，我們?cè)O(shè)計(jì)了一組面向我省高校教師的調(diào)查問(wèn)卷，就個(gè)人信息、閱讀目的、獲取渠道以及對(duì)刊物質(zhì)量的評(píng)價(jià)等方面展開(kāi)了調(diào)查，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)，分析了《陜西教育》（高教）的質(zhì)量現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，從而探尋全面提升期刊質(zhì)量的有效辦法與策略。

本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查法、列表分析法、數(shù)據(jù)分析法、文獻(xiàn)資料搜集法等，共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收有效樣本435份，有效回收率為87%，調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS12.0軟件包和Excel 2007進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)查結(jié)果具有較高的科學(xué)性和置信度。

《陜西教育》（高教）2007—2018年論文發(fā)表情況

學(xué)術(shù)期刊承載著繁榮學(xué)術(shù)、增進(jìn)交流、知識(shí)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等重要功能，全面系統(tǒng)地對(duì)期刊質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查、研究、分析，對(duì)期刊的發(fā)展將大有裨益。本次調(diào)查從多個(gè)維度解讀《陜西教育》（高教）的辦刊現(xiàn)狀，通過(guò)分析權(quán)威網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、受眾反饋的各類信息，調(diào)整期刊定位和工作重點(diǎn)，為《陜西教育》（高教）提高辦刊質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力、提升學(xué)科地位提供助力。

1.2007—2018年論文發(fā)表篇數(shù)情況

從圖1可以看出，論文發(fā)表篇數(shù)最高為2009年的1487篇，最低為2010年的434篇，從2013年開(kāi)始，論文篇數(shù)維持在500—600篇，處于相對(duì)平穩(wěn)的態(tài)勢(shì)。一方面說(shuō)明了近年來(lái)我國(guó)對(duì)高?？蒲泄ぷ髟谡叻矫娴拇罅χС趾唾Y金方面的投入落到了實(shí)處，高校教育工作者的科研實(shí)力不斷提升，科研產(chǎn)出穩(wěn)步發(fā)展；另一方面體現(xiàn)了《陜西教育》（高教）的權(quán)威性和影響力，在吸引大量高?？蒲腥藛T參與的同時(shí)，促進(jìn)了科研成果的傳播與交流，更從側(cè)面體現(xiàn)出《陜西教育》（高教）致力于期刊質(zhì)量提升所做的努力工作得到了高校教育工作者的認(rèn)可。

2.2007—2018年發(fā)表論文的學(xué)科分布情況

《陜西教育》（高教）作為學(xué)者和讀者溝通的橋梁，作為知識(shí)創(chuàng)新、生產(chǎn)和發(fā)表的載體，多年來(lái)，秉承著向社會(huì)傳播學(xué)術(shù)新知識(shí)、傳遞學(xué)術(shù)研究新動(dòng)態(tài)的服務(wù)宗旨，始終堅(jiān)持“內(nèi)容為王”“創(chuàng)新為王”的辦刊宗旨。從圖2可以看出，《陜西教育》（高教）以高等教育為研究層次，廣泛涉獵外國(guó)語(yǔ)言文字、中國(guó)語(yǔ)言文字、計(jì)算機(jī)軟件及計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑科學(xué)與工程、中國(guó)文學(xué)、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)舞蹈等多個(gè)領(lǐng)域。在關(guān)注高教領(lǐng)域理論探究和工作交流的同時(shí)，引發(fā)不同觀點(diǎn)的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，為促進(jìn)科研創(chuàng)新、成果交流、科研評(píng)價(jià)發(fā)揮重要作用。

3.2007—2018年發(fā)表文章基金資助情況

期刊基金論文比是指學(xué)術(shù)期刊所發(fā)表的文獻(xiàn)中各類基金資助的論文占全部論文的比例，是針對(duì)中國(guó)期刊的一項(xiàng)科學(xué)計(jì)量指標(biāo)，廣泛應(yīng)用于各類期刊的評(píng)價(jià)體系之中。從圖3可知，期刊基金論文比逐年顯著提升，2007—2017年，有基金項(xiàng)目支持的論文共計(jì)1816篇，占同階段《陜西教育》（高教）論文總量的21.54%。其中，國(guó)家級(jí)科研基金項(xiàng)目329篇，占比為3.9%，省市級(jí)科研基金項(xiàng)目1257篇，占比為14.91%，院校級(jí)科研基金項(xiàng)目1773篇，占比為21.03%，這基本符合我國(guó)高?？茖W(xué)研究的現(xiàn)狀與規(guī)律。另外，從論文基金項(xiàng)目來(lái)源地看，約74.3%的論文來(lái)自陜西省內(nèi)高校，這與《陜西教育》（高教）致力于陜西教育發(fā)展的辦刊目標(biāo)相一致。

4.“中國(guó)知網(wǎng)”《陜西教育》（高教）發(fā)行與傳播統(tǒng)計(jì)報(bào)告

據(jù)2016年《“中國(guó)知網(wǎng)”〈陜西教育〉（高教）發(fā)行與傳播統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，《陜西教育》（高教）的發(fā)行機(jī)構(gòu)用戶總數(shù)達(dá)到5114個(gè)。其中，高端用戶包括：北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、澳門大學(xué)、臺(tái)灣中央大學(xué)、芝加哥大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等知名學(xué)府，并將傳播范圍拓寬至北美、澳州、西歐等海外地區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)。

5.期刊受眾的相關(guān)信息

受眾的年齡段為：

受眾的學(xué)歷為：

受眾的身份為：

受眾閱讀本刊的主要渠道為：

受眾工作單位類別：

受眾閱讀或使用本刊的目的是：

本次調(diào)查以我省各高?？蒲?、教學(xué)工作人員為主，從受眾年齡信息來(lái)看，以31—40歲居多，占比61.64%，說(shuō)明期刊受眾群體以中青年為主；受眾學(xué)歷分布情況則是以碩士居多，占比67.12%，說(shuō)明高學(xué)歷受眾是期刊服務(wù)工作的重點(diǎn)；受眾工作單位主要集中在普通本科院校（39.73%）、高職院校（36.99%），說(shuō)明這類單位的受眾對(duì)象對(duì)期刊認(rèn)可度較高；從受眾目前的身份來(lái)看，教授/副教授、講師所占比例較高，分別為31.51%和47.95%，說(shuō)明這類受眾對(duì)象具有自我提升意識(shí)，且提升要求較高，科研能力、創(chuàng)新能力較強(qiáng)；從受眾閱讀或使用本刊的目的看，“為撰寫論文或?qū)W術(shù)報(bào)告”和“了解最新高等教育動(dòng)態(tài)”的受眾居多，體現(xiàn)出期刊的專業(yè)性、指導(dǎo)性和引領(lǐng)性；受眾首選閱讀本刊的主要渠道是網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校圖書館，這一結(jié)果表明期刊目前的宣傳途徑相對(duì)比較單調(diào)，從擴(kuò)大讀者獲知期刊的途徑考慮，應(yīng)提高期刊的文獻(xiàn)引用率，以便更多的讀者通過(guò)文獻(xiàn)了解期刊。同時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)期刊網(wǎng)站的建設(shè)，并繼續(xù)做好期刊的印刷與發(fā)行工作。

我省高校教師對(duì)《陜西教育》（高教）的評(píng)價(jià)

1.期刊總體水平有較大提升，仍存在上升空間

國(guó)家對(duì)科研的重視和投入促進(jìn)了各學(xué)科的發(fā)展，同時(shí)也帶動(dòng)了論文成果的產(chǎn)出，為期刊的發(fā)展提供了良好的資源環(huán)境。分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，近年來(lái)《陜西教育》（高教）的影響力和學(xué)術(shù)水平總體呈上升趨勢(shì)，雖然期刊在把握我省優(yōu)秀論文、提高我省期刊總體學(xué)術(shù)水平上作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，但是與省內(nèi)甚至國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀期刊相比還有差距，仍存在上升空間。從表1可看出，期刊還要在提高期刊等級(jí)、學(xué)術(shù)界影響力等方面作出努力，要始終堅(jiān)持“內(nèi)容為王”“創(chuàng)新為王”的辦刊宗旨，加大信息量，內(nèi)容要更專業(yè)，設(shè)計(jì)特色的期刊整體風(fēng)格，提高印刷質(zhì)量，增強(qiáng)全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.期刊出版服務(wù)質(zhì)量有所改善，但服務(wù)意識(shí)、精品意識(shí)還有待進(jìn)一步提高

全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不僅可以提高受眾的滿意度和認(rèn)可度，更是擴(kuò)大期刊知名度和推廣度的重要途徑，關(guān)乎期刊的可持續(xù)發(fā)展。表2顯示，大部分受眾對(duì)期刊的最新高等教育動(dòng)態(tài)介紹、學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)、期刊整體視覺(jué)形象、封面與內(nèi)文的版式設(shè)計(jì)、印刷工藝、數(shù)字化出版等還有更高的期待。雖然《陜西教育》（高教）在為受眾提供最新高等教育動(dòng)態(tài)等方面作出了貢獻(xiàn)，期刊出版服務(wù)質(zhì)量有所改善，但服務(wù)意識(shí)、精品意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

《陜西教育》（高教）亟待解決的問(wèn)題

近年來(lái)，我國(guó)期刊的數(shù)量呈顯著上漲態(tài)勢(shì)，致使各期刊面臨更為嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)?；诖?，研究和分析期刊的現(xiàn)狀、清醒地認(rèn)清自身存在的不足，對(duì)深入把握期刊的發(fā)展?fàn)顩r和提升質(zhì)量大有裨益。通過(guò)此次調(diào)研，我們有以下體會(huì)。

1.缺少精品化、專家化的辦刊思路，且學(xué)術(shù)水準(zhǔn)高的文章過(guò)少

據(jù)調(diào)查，受眾普遍認(rèn)為，期刊的文章質(zhì)量良莠不齊，高水平的文章只是鳳毛麟角，限制了期刊學(xué)術(shù)影響力，影響了期刊的整體質(zhì)量。對(duì)比行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀期刊后不難發(fā)現(xiàn)，《陜西教育》（高教）存在的核心問(wèn)題就是缺乏高質(zhì)量、專業(yè)型、學(xué)術(shù)型文章，以引領(lǐng)期刊整體質(zhì)量的提升。學(xué)術(shù)水平是期刊內(nèi)容質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，如何做到吸引穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的稿源，是擺在《陜西教育》（高教）工作人員面前的一大難題。盡管我們做了很多工作與努力，但相較于受眾的期望值還存在一定差距。

2.缺乏資金支持，宣傳力度不到位，制約期刊的發(fā)展

調(diào)查顯示，《陜西教育》（高教）國(guó)家級(jí)基金項(xiàng)目支持的文章較少，且轉(zhuǎn)載、引用率較低，影響因子較弱；論文作者的科研單位主要集中在陜西省內(nèi)，外省來(lái)稿甚少。究其原因，主要是缺乏資金支持，導(dǎo)致宣傳力度不到位，期刊輻射影響力較弱，阻礙了期刊品牌的建立與推廣。

3.要充分發(fā)揮編委會(huì)的作用

如何充分發(fā)揮編委會(huì)的作用，是《陜西教育》（高教）亟待解決的問(wèn)題之一，這不僅需要編輯部人員的努力，更需要政策上的支持。實(shí)際工作中，編委會(huì)在刊物實(shí)際運(yùn)行中的參與度有限，其部分職能主要由編輯部人員所承擔(dān)，編輯不僅要依照出版流程完成各項(xiàng)工作，更需要對(duì)期刊的發(fā)展規(guī)劃等方面有長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)想與具體規(guī)劃，因此，僅憑編輯部的力量顯然難以實(shí)現(xiàn)期刊質(zhì)量的顯著提升。

《陜西教育》（高教）存在問(wèn)題的解決措施及努力方向

1.樹(shù)立精品辦刊意識(shí)，以創(chuàng)辦核心期刊為目標(biāo)

期刊應(yīng)始終堅(jiān)持“內(nèi)容為王”的辦刊宗旨，以創(chuàng)辦核心期刊為目標(biāo)，樹(shù)立精品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面結(jié)合國(guó)家高等教育教學(xué)方面的方針政策，緊跟時(shí)代步伐，不斷提高編輯水平，以受眾需求為導(dǎo)向，追求社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一；集思廣益，凝聚力量，匯集專家、編輯的智慧辦刊，汲取受眾的中肯建議；設(shè)定稿酬等級(jí)發(fā)放制度，提高作者寫稿積極性。同時(shí)，可針對(duì)目前普遍存在的教學(xué)理論研究水平不高的問(wèn)題，注重引導(dǎo)，提高教師和教學(xué)管理者對(duì)教學(xué)學(xué)術(shù)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究的學(xué)術(shù)性，以真正形成能夠既反映學(xué)科教學(xué)精髓，又能體現(xiàn)現(xiàn)代化教育技術(shù)發(fā)展的優(yōu)秀教學(xué)成果。

2.“走出去”“引進(jìn)來(lái)”相融合，提高論文來(lái)稿質(zhì)量

國(guó)家“一帶一路”倡議的提出，為期刊的發(fā)展指明了方向，意味著期刊發(fā)展既要“走出去”又要“引進(jìn)來(lái)”?！蛾兾鹘逃罚ǜ呓蹋?yīng)適應(yīng)新形勢(shì)，創(chuàng)新辦刊內(nèi)容，緊跟時(shí)代步伐，把握機(jī)遇，立足于陜西高校，迎合未來(lái)的高教理論方向與理論研究趨勢(shì)，調(diào)整期刊欄目，以提高期刊的學(xué)術(shù)水平，吸引受眾關(guān)注；應(yīng)通過(guò)政策等方面的引導(dǎo)與激勵(lì)，改變刊物受眾集中于我省的現(xiàn)狀，吸引外省及海內(nèi)外受眾投稿，擴(kuò)大期刊影響力與知名度；密切與高影響力學(xué)者的聯(lián)系，組稿約稿；發(fā)揮編委會(huì)專業(yè)特長(zhǎng)和學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，圍繞編委所在專業(yè)方向、由編委組織約稿；定期參加、舉辦學(xué)術(shù)界領(lǐng)域內(nèi)有影響力的學(xué)術(shù)研討會(huì)，加強(qiáng)與受眾的溝通交流，使期刊成為學(xué)科建設(shè)的有力平臺(tái)及重要推手。

3.努力使刊物成為高等教育政策解析的前沿陣地

伴隨著新時(shí)期高等教育教學(xué)改革的全面展開(kāi)，關(guān)注、學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)悟高等教育教學(xué)改革的新政策和新舉措，凝聚理論共識(shí)，發(fā)揮好政策解讀者的作用，成為當(dāng)下《陜西教育》（高教）工作的重中之重。加大我省高等教育政策詮釋、成果宣傳，使刊物成為高等教育政策解析前沿陣地；跟蹤高等教育教學(xué)研究新進(jìn)展、新成果，并做到及時(shí)推介和大力宣傳；針對(duì)高等教育改革發(fā)展中重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極發(fā)揮期刊的溝通橋梁作用，聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人釋疑解難，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，做到服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)。

4.加強(qiáng)編輯隊(duì)伍人才建設(shè)

編輯本質(zhì)上是文化工作者，是知識(shí)的傳播者、思想的啟蒙者、文化的傳承者，應(yīng)具備學(xué)者的基本素養(yǎng)。隨著我國(guó)高校學(xué)術(shù)產(chǎn)出數(shù)量的提升，以及高校工作者對(duì)于高質(zhì)量學(xué)術(shù)平臺(tái)需求的與日俱增，“編輯學(xué)者化”的理念不斷被提及。我們應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，努力提升編輯隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)青年編輯卓越意識(shí)和卓越能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年編輯進(jìn)行自我提升與完善，大力提倡青年編輯對(duì)新知識(shí)、新業(yè)態(tài)和學(xué)科前沿的了解。同時(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的編輯加工理念，強(qiáng)化編輯的學(xué)術(shù)共同體擔(dān)當(dāng)和國(guó)際化辦刊理念，實(shí)行轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略。

5.利用新媒體，擴(kuò)大刊物影響力，建立期刊品牌

期刊應(yīng)致力于新媒體建設(shè)，以新媒體技術(shù)為抓手，大力宣傳刊物宗旨、方向、內(nèi)容等，讓更多省內(nèi)外及海內(nèi)外受眾了解熟悉刊物，并積極關(guān)注刊物，為刊物提供更多高質(zhì)量的稿源，以此增強(qiáng)期刊的傳播力與關(guān)注力。

結(jié)論

隨著我國(guó)科研投入的不斷加大，科研產(chǎn)出增長(zhǎng)顯著，學(xué)術(shù)期刊在記錄科研成果、促進(jìn)科研交流、服務(wù)科研評(píng)價(jià)中發(fā)揮著十分重要的作用。本文基于大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)《陜西教育》（高教）（2007—2018年）進(jìn)行總體計(jì)量分析和階段性總結(jié)?？傮w來(lái)看，《陜西教育》（高教）作為同類型刊物在國(guó)內(nèi)具有一定的認(rèn)可度和影響力。這從正面肯定了《陜西教育》（高教）的科研高度和水平，也側(cè)面說(shuō)明了《陜西教育》（高教）未來(lái)具有廣闊的發(fā)展前景?！蛾兾鹘逃罚ǜ呓蹋?yīng)把握機(jī)遇，立足教學(xué)，服務(wù)一線教師和教學(xué)管理者，不斷創(chuàng)新，激發(fā)發(fā)展活力，為加快推進(jìn)我省高?！八膫€(gè)一流”建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。

參加人員：姚思雅蘇妮張英