黃國(guó)強(qiáng)

【摘 要】修辭學(xué)與中學(xué)語文教育有著非常緊密的關(guān)系，作為語文教育中重要一部分的作文寫作自然也離不開修辭學(xué)，無論是對(duì)主旨還是材料、結(jié)構(gòu)、語言等的選擇和運(yùn)用它都起到了很大的作用。本文旨在將修辭學(xué)的原則、方法以及最新發(fā)展運(yùn)用于中學(xué)作文結(jié)構(gòu)教學(xué)之中，既促進(jìn)了修辭學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化，也使之更好地為中學(xué)作文寫作服務(wù)，發(fā)揮它重要的指導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】修辭學(xué) 作文結(jié)構(gòu) 指導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.179

修辭學(xué)是研究提高修辭表達(dá)和接受效果的規(guī)律的科學(xué)，它研究的對(duì)象是修辭現(xiàn)象，是人們運(yùn)用修辭的現(xiàn)象，也就是增強(qiáng)語言交際效果的活動(dòng)。作為修辭現(xiàn)象的主體，修辭的重要性不言而喻。

結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)，是文章的骨骼，也是文章重要的形式要素，它與主旨、材料是形式與內(nèi)容的辯證統(tǒng)一，兩方面都不可偏廢。沒有靈魂和血肉固然不行，而沒有骨骼，血肉就無所依托，靈魂也就虛無縹緲了。黃庭堅(jiān)在《答洪駒父書》中云：“凡作一文，皆須有宗有趣，終始關(guān)鍵，有開有闔；如四瀆雖納百川，或匯而為廣澤，汪洋千里，要自發(fā)源注海耳?！笨梢娊Y(jié)構(gòu)章法對(duì)于文章的重要作用和意義了。那么修辭學(xué)理論如何指導(dǎo)作文結(jié)構(gòu)呢？

文章的結(jié)構(gòu)不外乎兩種，一種是較小單位的句子結(jié)構(gòu)，是文段內(nèi)部的句子之間，各層次內(nèi)容之間的組合；還有就是宏觀上的謀篇布局，對(duì)整篇文章段落之間的結(jié)構(gòu)組合。

首先，是句子的修辭。句子修辭是建立在句法基礎(chǔ)上的修辭，對(duì)句子的修辭主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是句子之間的結(jié)構(gòu)安排。對(duì)句子之間的結(jié)構(gòu)安排進(jìn)行修辭，就是采取重復(fù)、移位、添加、省略等藝術(shù)手段，使句子獲得某種表達(dá)效果。比如：天上有慘白的月亮，滿坑綠水飄著月亮的慘白。（余平夫《我的掙錢夢(mèng)》）這兩個(gè)分句的賓語采取了移位和重復(fù)的手法，前面分句賓語的定語是“慘白的”，中心語是“月亮”；后面分句“月亮的”是定語，“慘白”是賓語中心語，指的是“月亮”、“慘白”的光輝。這里重復(fù)出現(xiàn)的詞語組合的順序變了，詞語的意義也有了本質(zhì)上的差別，在上下兩個(gè)分句出現(xiàn)，相互襯托，同中取異和異中取同的手法，有著簡(jiǎn)練活潑的修辭效果，別有意趣。所以說排列的句子組使得氣勢(shì)宏大，感情強(qiáng)烈，利于表達(dá)思想和情感。句子組的長(zhǎng)短結(jié)合則使得文章靈巧活潑，在張弛間易于吸引讀者的閱讀。

二是句子自身形式的選擇。對(duì)句子自身形式的選擇，則要應(yīng)和表達(dá)的動(dòng)機(jī)和表達(dá)的語境，做到“適切”，適合題旨，切合語境，這樣才能取得最佳的效果。比如請(qǐng)求別人辦事，一件關(guān)門的小事，則有許多種表達(dá)，具體怎么用則要切合語境。比如：

你把門關(guān)了。

你關(guān)一下門。

麻煩你關(guān)一下門。

請(qǐng)你幫我關(guān)一下門。

不好意思，幫我關(guān)一下門。

上面五種說法，最不客氣的是第一種，最客氣的是第五種，但是并不是最客氣的說法效果就是最好的，這就要求我們運(yùn)用時(shí)要堅(jiān)持“適切”的原則了。如果是對(duì)和自己同輩的朋友，用第一種和第二種說法效果比較好，因?yàn)樘吞罪@得別扭，直截了當(dāng)反而親近；第三種說法對(duì)同事鄰居熟人而言效果比較好，言語有禮貌又自然恰當(dāng)；第四種第五種說法，相當(dāng)有禮貌，是很尊敬人的表示，跟長(zhǎng)輩說效果比較好。

句子的類型多種多樣，不同的句子的修辭效果是不一樣的，則要求對(duì)其作“適切”的選擇。

其次，是篇章的修辭。在作文的表達(dá)中，對(duì)單個(gè)詞語和句子進(jìn)行修辭是必要的，但是必能孤立地靜止地推敲，必須要把它們置于整篇作文中，不能脫離語境和上下文，都要講究篇章修辭。篇章修辭是對(duì)整篇文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修辭，從整篇文章首尾的聯(lián)系，到各個(gè)章節(jié)內(nèi)容之間的關(guān)系都是屬于篇章修辭的內(nèi)容。

第一，作文題目的修辭。一篇作文具有整體性，從題目開始，就與作文主旨相聯(lián)系，題目如眼睛一樣，通往整篇作文的心靈。如《故鄉(xiāng)》（魯迅）就采用獨(dú)詞的形式，直接點(diǎn)明文章主要內(nèi)容?；蛉纭督衲昊▌偃ツ昙t》（05年遼寧高考作文題目）就引用詩(shī)詞的形式，增添文章的文學(xué)色彩，含蓄表達(dá)思想。

第二，作文開頭的修辭。對(duì)開頭的修辭切忌離題萬里，要緊緊圍繞題目和主旨，然后進(jìn)行語句的選擇，定好整篇文章的基調(diào)。開頭的選擇方法很多，這里簡(jiǎn)單介紹幾種。第一種是因果倒置法。開篇把事件的結(jié)尾或事件中的最突出的片段放在前面，然后按照時(shí)間順序敘述事件的發(fā)展過程。這種開頭能突出結(jié)果，造成懸念，強(qiáng)化主題。比如魯迅《祝?！返拈_頭就采用了因果倒置的手法。第二種是開門見山法。就是開篇就直陳主張和觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度和看法，這樣子能一下子把讀者引入文章的中心問題或主旨上去，簡(jiǎn)潔明了。

第三，作文結(jié)尾的修辭。與開頭相對(duì)應(yīng)的自然是結(jié)尾，結(jié)尾則要“適切”整篇文章，不能隨便草草結(jié)尾就算完事，既要得體還要保證主旨的表達(dá)。經(jīng)常采用的是首尾照應(yīng)的手法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，利于對(duì)主旨的表達(dá)。還有經(jīng)常采用比喻、象征等修辭手法，是結(jié)尾含蓄不露，韻味無窮，耐人咀嚼，進(jìn)一步深化主旨。還有采取卒章顯志的手法，在結(jié)尾處畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨，歸結(jié)中心。如賈誼的《過秦論》結(jié)尾處點(diǎn)出“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的主旨。如此種種，都是采用特別的結(jié)尾方式，達(dá)到很好地修辭效果。

第四，作文段落結(jié)構(gòu)的修辭。對(duì)文段進(jìn)行修辭，一要做到形式上的修辭與文章主旨的表達(dá)保持一致性，也就是說對(duì)文段的修辭必須以更好地表達(dá)文章主旨為前提。不管是闡述一個(gè)道理，還是說明一個(gè)事物，不管是敘述一件事情，還是講述一個(gè)故事，都要有一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的主題，要保持內(nèi)容與主旨的一致性。段落內(nèi)容的一致性，才能保證段落之間的銜接緊密，使文段過渡自然，文脈清晰。二就是在文段之間的銜接必須要有一條線索貫穿全文，保持作文思路的連續(xù)性。文段的安排是思路的具體表現(xiàn)，只有做到了行文思路的明晰性、連續(xù)性，才能使文章整體具有連貫性。三就是要注意段落之間的銜接。如前面所述，段落內(nèi)部層次的銜接的方法也同樣適用于段落之間的銜接，注意采用過渡、照應(yīng)等手段來組織段落，從而達(dá)到整篇文章的連貫性和整體性。

綜上所述，對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的修辭，主要針對(duì)句子內(nèi)部和句子之間以及段落內(nèi)部和段落之間的修辭，從單個(gè)句子到整個(gè)文章布局，從而增強(qiáng)文章的連貫性和整體性表達(dá)效果。同時(shí)，這之中句子修辭也包含了對(duì)前面表達(dá)材料之間關(guān)系的修辭，達(dá)到材料運(yùn)用的合理性以及對(duì)主旨表達(dá)的適切性的效果。