陳宏

【摘 要】在我們的現(xiàn)實(shí)生活中到處都存在著美，路邊的一顆石子、樹上飄下的一片落葉，在它們上面都存在著美，就看我們能不能發(fā)現(xiàn)它。我們要充分利用美術(shù)課進(jìn)行審美教育，讓學(xué)生在教學(xué)過程中感受美。在培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的活動中，首先培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生 自然美

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.010

在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)造型能力，不但需要到生活里捕捉題材內(nèi)容，更需要學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、了解生活與表現(xiàn)生活。

在我們的美術(shù)課教學(xué)中存在著較多的臨摹練習(xí)，還有一些符號式的練習(xí)，對別人作品的臨摹，學(xué)生缺少自己的主觀感受與表現(xiàn)，這樣的作品缺少生動性與感染力。如果我們能夠引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)真觀察生活，了解生活，體驗(yàn)生活，認(rèn)真觀察身邊的山川、河流、農(nóng)莊、樹林、花草、植物等等，就一定能夠從中發(fā)現(xiàn)美的要素，把這些美的要素用藝術(shù)手法表現(xiàn)出來就是美的創(chuàng)造。

農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活中自然資源非常豐富，這些資源數(shù)量多，可操作性強(qiáng)，趣味性足。利用這些資源來開展一系列的教育教學(xué)活動，能引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，從中感受藝術(shù)來自生活的道理。以下是我在美術(shù)教學(xué)中如何用自然資源和文化藝術(shù)理念來培養(yǎng)學(xué)生造型能力的幾點(diǎn)做法。

一、從身邊現(xiàn)實(shí)生活中去發(fā)現(xiàn)美

農(nóng)村學(xué)校地處廣闊的鄉(xiāng)村，周邊有著豐富多樣的藝術(shù)創(chuàng)作資源，只要你用心去觀察，各種花草、樹木、石子、泥土、碎布頭、家禽羽毛、各種秸稈、蘆葦以及勞動工具等都可以成為我們進(jìn)行藝術(shù)造型與創(chuàng)作的好素材?？梢酝ㄟ^剪、貼、刻、捆扎等各種手段進(jìn)行工藝創(chuàng)作，將這些身邊的物體變成具有感染力的美麗的藝術(shù)作品，以此來激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。因此，我們要多引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察自己身邊的各種事物，到熟悉的家鄉(xiāng)周圍尋找美，到身邊生活中尋找美，在尋找素材中欣賞美，在藝術(shù)創(chuàng)造中感悟美。讓學(xué)生感受到，在我們的家鄉(xiāng)到處都有好的繪畫素材和創(chuàng)作材料，這才是我們因地制宜的美術(shù)教學(xué)方法。

二、用身邊的材料創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美

當(dāng)教師要做有心人，要善于引導(dǎo)學(xué)生深入到身邊的生活中去，從廣闊的鄉(xiāng)村田野里，從農(nóng)莊、菜棚、路頭、渠邊尋找藝術(shù)創(chuàng)作的素材，從自己感興趣的地方開始，把美術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)作與生活相結(jié)合，將藝術(shù)與周圍環(huán)境相聯(lián)系，帶著熱情用藝術(shù)去表現(xiàn)生活，再現(xiàn)生活，美化生活。在這些創(chuàng)作活動中，學(xué)生們用眼睛看、耳朵聽、做中學(xué)，親手制作出許多令人贊嘆的物件，較好地促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美等方面的發(fā)展，也使學(xué)生們認(rèn)識到蘊(yùn)藏在大自然中的資源是多么的多姿多彩，生活中到處都有美，只是缺少我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

三、走進(jìn)生活去感受美

大自然是一部真實(shí)、豐富的百科全書，天上飄動的白云、小溪里潺潺流水、現(xiàn)代新農(nóng)村的風(fēng)光、漂亮的農(nóng)莊、豐收的碩果、奇特的山丘溝壑、野花小草、空中飛鳥，天邊的彩虹等五彩斑斕的大千世界，為農(nóng)村的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，提供了取之不盡的素材。但由于現(xiàn)行教學(xué)體制和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重使孩子們沒有更多的時間去體驗(yàn)生活，缺少有目的的觀察生活。所以我們還要教育學(xué)生要關(guān)心周邊環(huán)境、增強(qiáng)美化生活的意識。

實(shí)踐證明，只有充分利用自然教育資源，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，深入生活，親臨廣闊天地，挖掘地域特有的資源，把現(xiàn)實(shí)生活和藝術(shù)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，就能使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，個性得到彰顯。引導(dǎo)學(xué)生親手創(chuàng)作出具有地域特色與個性特點(diǎn)的藝術(shù)作品來，以再現(xiàn)自然美，表達(dá)出孩子心中的真情實(shí)感。