王然然　阿英嘎

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2018）02-061-01

摘要 采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)興趣的影響因素進(jìn)行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的參與率普遍不高，且排球基礎(chǔ)良莠不齊，學(xué)生自身、學(xué)校以及教師等因素，都是影響大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)興趣的重要因素。通過對(duì)這些影響因素的分析，有針對(duì)性的提出建議，也為排球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中更好地開展提供理論指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 參與 排球運(yùn)動(dòng)

一、研究對(duì)象

本文以大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)興趣的影響因素為研究對(duì)象，以南京師范大學(xué)非體育專業(yè)本科生為調(diào)查對(duì)象，隨機(jī)抽取調(diào)查對(duì)象125名，其中普通大學(xué)生70名，加入排球俱樂部的學(xué)生55名。

二、研究方法

文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

三、研究結(jié)果與分析

（一）影響大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的因素

排球項(xiàng)目具有趣味性，集體性，競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的興趣。下面筆者主要從學(xué)生自身、學(xué)校、教師等三個(gè)方面來對(duì)大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)興趣的影響因素進(jìn)行分析。

1.學(xué)生自身的因素

由圖1可知，由于此問題設(shè)置為多選，在眾多限制大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)熱情的因素中，大多數(shù)學(xué)生選擇自身的影響因素，沒有同伴是影響大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的第一大因素48.8%，學(xué)習(xí)任務(wù)重與惰性大同是影響大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的第二大因素43.8%，根據(jù)調(diào)查可以看出，學(xué)生自身的因素即主觀能動(dòng)性是影響大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的主要因素，只有學(xué)生自身具有主動(dòng)參與的欲望，才能夠真正的參與其中。經(jīng)方差分析可知：掌握排球基本技術(shù)對(duì)自身素質(zhì)的要求與影響大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)興趣的關(guān)系具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），由表1.可知，6.6%的學(xué)生認(rèn)為掌握排球基本技術(shù)對(duì)自身素質(zhì)的要求很低，74.4%認(rèn)為一般，19%的大學(xué)生認(rèn)為掌握排球基本技術(shù)對(duì)自身的素質(zhì)要求很高，這也是影響大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的重要因素。

2.學(xué)校的因素

由圖1所知，在限制大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)熱情的因素中，38.8%的學(xué)生選擇了學(xué)校體育設(shè)施不完善，學(xué)校所具備場(chǎng)地設(shè)施給學(xué)生學(xué)習(xí)提供可能，是學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校排球場(chǎng)地大多數(shù)在室外，受天氣影響較大，并且學(xué)校體育器材室的排球只在有教師上課時(shí)才外借，這些都是影響大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的重要因素，室外場(chǎng)地多是水泥地，地面比較澀，且對(duì)膝蓋沒有保護(hù)作用，而室內(nèi)排球場(chǎng)地大多數(shù)都是要收費(fèi)的，這無疑對(duì)想?yún)⑴c排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生關(guān)上了一扇無形的門。

調(diào)查顯示如表2，40.5%的學(xué)生認(rèn)為本校排球氛圍對(duì)參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣有很大影響，54.5%的認(rèn)為有一定影響，只有5%的學(xué)生認(rèn)為沒有影響，本校的排球氛圍不像學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施那樣具體，它所起的作用是潛移默化的，但它所帶來的影響卻是不容小覷的。

3.教師的因素

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)如表3，48.8%的學(xué)生認(rèn)為教師的個(gè)人素養(yǎng)對(duì)學(xué)生有很大影響，47.1%的認(rèn)為有一定影響，只有4.1%的學(xué)生認(rèn)為沒有影響，這表明教師在大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)中的作用是至關(guān)重要的。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生自身、學(xué)校、教師因素是影響學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)興趣的主要因素，應(yīng)加強(qiáng)排球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中的宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生更多的參與到排球運(yùn)動(dòng)中來。加強(qiáng)排球俱樂部及排球社團(tuán)的建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)水平，使教師能夠不斷的提高自己的教學(xué)水平，鼓勵(lì)教師在教學(xué)組織方法上的創(chuàng)新。