周文燕

摘要：近年來，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，云桌面技術(shù)發(fā)展日益興盛，逐漸被廣泛的應(yīng)用到各個行業(yè)。同時相比較傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，這種新興技術(shù)不僅具有靈活、經(jīng)濟(jì)的優(yōu)點(diǎn)，而且還具有較好的擴(kuò)展性。目前商職院校的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室越來越多，但也存在著成本商、維護(hù)困難等問題。針對這些問題，本文從云桌面技術(shù)出發(fā)，讓高職院校的實(shí)訓(xùn)室管理者從復(fù)雜的客戶端管理和其他操作中解放出來，提高了管理水平，同時保證了實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的順利開展。

關(guān)鍵詞：云桌面;實(shí)訓(xùn)室;高職院校

引言

在目前的發(fā)展中，由于高職院校的實(shí)訓(xùn)室無法滿足現(xiàn)代化需求，知識實(shí)訓(xùn)室中各種各樣的弊端不斷呈現(xiàn)出來，嚴(yán)重影響到高職院校學(xué)校實(shí)訓(xùn)室作用的發(fā)揮，所以管理者在實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)中不斷尋求更好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以便保障實(shí)訓(xùn)室作用的充分發(fā)揮。伴隨著現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展，尤其是云計(jì)算使用范圍的擴(kuò)大和云桌面日益成熟的技術(shù)，不僅有效的改變高職院校的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)模式，而且相比傳統(tǒng)高職院校的實(shí)訓(xùn)室，在實(shí)訓(xùn)室中云桌面技術(shù)的使用，不僅有效的實(shí)現(xiàn)節(jié)約資源、高效管理和高質(zhì)量教學(xué)的目標(biāo)，而且還讓高職院校實(shí)訓(xùn)管理者越來越青睞云桌面技術(shù)[1]。由此可見，云桌面技術(shù)在高職院校的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中具有十分重要的意義。

1、高職院校傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)室管理現(xiàn)狀

高職院校傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，主要是有教學(xué)機(jī)器設(shè)備老化，故障率增大的困擾，加上現(xiàn)在高職院校的實(shí)訓(xùn)室教學(xué)環(huán)境已經(jīng)趨向于數(shù)字化和無紙化，在實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)地位越來越高的情況下就不得不改變現(xiàn)狀。雖然很多的高職院校在計(jì)算機(jī)方面的投入成本越來越多，但是還有一些嚴(yán)重的問題存在而且必須去面對。

1.1很多的高職院校每年都會花大量的成本去給教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的場所。這就需要采購大批量的臺式機(jī)和相關(guān)的計(jì)算機(jī)硬件軟件等。實(shí)訓(xùn)室管理員發(fā)現(xiàn)教學(xué)軟件的更新周期一般為3-5年。這意味著由于性能的缺乏以及新的教學(xué)需求出現(xiàn)，它們必須被淘汰。這將使高校的計(jì)算機(jī)硬件軟件成本不僅大大增加，而且非常浪費(fèi)。

1.2原先普通的實(shí)訓(xùn)室機(jī)房都是用單獨(dú)的PC機(jī)通過交換機(jī)連接起來一個局域網(wǎng)，每個機(jī)子都是一個個體，互相不影響。高職院校的實(shí)訓(xùn)室承擔(dān)著大量的教學(xué)實(shí)踐課和考試等任務(wù)，所以計(jì)算機(jī)硬件經(jīng)常不斷地更新?lián)Q代，使得實(shí)訓(xùn)室管理和維護(hù)的成本急劇上升。

1.3每門實(shí)踐課程所需要的教學(xué)軟件都是不同開發(fā)商開發(fā)的，對于電腦的配置要求都不一樣，不能因?yàn)橐婚T課而去建設(shè)一個實(shí)訓(xùn)室機(jī)房，開課率和使用率都達(dá)不到基本要求。再者，在同一間實(shí)訓(xùn)室機(jī)房安裝不相同的教學(xué)軟件，就可能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)速度慢甚至系統(tǒng)崩潰。

所以云計(jì)算桌面技術(shù)的出現(xiàn)是非常及時的，在機(jī)房實(shí)訓(xùn)室中的教師主機(jī)上安裝一個虛擬桌面客戶端，通過切換到虛擬桌面服務(wù)器，實(shí)訓(xùn)室中的所有學(xué)生機(jī)都可以直接連接到虛擬桌面上。服務(wù)器管理員控制所有機(jī)房實(shí)訓(xùn)室只需要通過虛擬桌面電腦安裝操作系統(tǒng)更新就可以，服務(wù)器管理員不需要安裝到所有實(shí)訓(xùn)室的軟件。

2、云桌面技術(shù)的概述

2.1 概念：云計(jì)算作為計(jì)算中一種新型且規(guī)模比較大的方式，其主要以數(shù)據(jù)為前提，進(jìn)行多級數(shù)據(jù)計(jì)算。因此，云計(jì)算在不同的行業(yè)領(lǐng)域中都具有不同的優(yōu)勢，比如：數(shù)據(jù)存儲、管理、數(shù)據(jù)虛擬化等等[2]。另外從虛擬化技術(shù)角度而言，云桌面技術(shù)作為主要應(yīng)用之一，促使傳統(tǒng)個人電腦被精簡瘦客戶機(jī)代替，其利用服務(wù)器集群部署的強(qiáng)化性策略，將各個應(yīng)用通過虛擬化技術(shù)作為集中服務(wù)，不僅有效的提高桌面與后臺管理效率，而且還有效的創(chuàng)新應(yīng)用部署方式。因此，云桌面技術(shù)簡單來講，就是通過虛擬化技術(shù)虛擬多個物理單元，并分配給其他應(yīng)用程序的過程。

2.2 云計(jì)算體系結(jié)構(gòu)：作為傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)分布式、并行等計(jì)算的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合，云計(jì)算在一定的程度上能夠更加便捷快速的提供共享資源的服務(wù)，其需要支付相應(yīng)費(fèi)用，才可以進(jìn)一步享受到應(yīng)用的優(yōu)勢[3]。同時因?yàn)樵朴?jì)算包括三部分內(nèi)容：基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)、室服務(wù)以及軟件服務(wù)。其中基礎(chǔ)有相應(yīng)的云計(jì)算硬件、虛擬資源組合而成，所以具有一定數(shù)據(jù)計(jì)算、數(shù)據(jù)存儲、通訊等功能;室服務(wù)則是云計(jì)算種不同應(yīng)用的軟件室;軟件服務(wù)則是以用戶為中心使用軟件。

3、云桌面技術(shù)早實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的具體應(yīng)用

云桌面技術(shù)的引入，有效的將實(shí)訓(xùn)室管理人員工作效率提高，具體表現(xiàn)有以下幾個方面：

3.1統(tǒng)一的操作和維護(hù)：對大量計(jì)算機(jī)的維護(hù)和診斷的集中管理的虛擬桌面系統(tǒng)，在應(yīng)用云桌面技術(shù)后，通過遠(yuǎn)程每臺計(jì)算機(jī)的檢查操作，管理人員就可以有效的解決一些簡單的故障或者操作失誤等問題，而高職院校的實(shí)訓(xùn)室管理人員無論是在家還是其他地方，只要通過云桌面技術(shù)就能安裝或升級大面積的系統(tǒng)部署，而在軟件安裝或升級時，實(shí)施同步服務(wù)器，此后只需重啟客戶端，就可以實(shí)現(xiàn)逐一安裝軟件的目的，不僅有效的節(jié)省時間，還大大提高了工作效率[4]。與此同時，云計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)多桌面一個窗口，所以在使用的過程中，不僅滿足教師的教學(xué)內(nèi)容更換的條件，還在一定的程度上減少對系統(tǒng)占用空間，節(jié)省投資，進(jìn)而為教師的遠(yuǎn)程教學(xué)、系統(tǒng)靈活切換提供了保障。

3.2教師體驗(yàn)個性化教學(xué)：因?yàn)槎鄠€操作系統(tǒng)可以通過虛擬桌面系統(tǒng)支持進(jìn)行，所以在一定的程度上，提供差異性的授課環(huán)境和操作系統(tǒng)給教師進(jìn)行不同的體驗(yàn)。因此，通過虛擬桌面系統(tǒng)，實(shí)訓(xùn)室管理員就可以在統(tǒng)一鏡像或獨(dú)立操作系統(tǒng)的前提下，實(shí)施軟件安裝，縮短教師備課時間，提高備課效率，進(jìn)而有效的避免了傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備復(fù)雜瑣碎的管理工作[5]。針對電子商務(wù)、報(bào)關(guān)綜合業(yè)務(wù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程等對資源要求不高的課程都可以實(shí)行，不同的課程可以實(shí)行靈活機(jī)動的調(diào)整，所以在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過程中，教師通過云計(jì)算技術(shù)還可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)各個層次遠(yuǎn)程連接，不僅為教師數(shù)據(jù)保存提供便利，還為學(xué)生提供備份教學(xué)資源，方便學(xué)生的實(shí)訓(xùn)多次重復(fù)觀看學(xué)習(xí)，有利于師生在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的親身體驗(yàn)。

3.3環(huán)境適應(yīng)性比較強(qiáng)：不管計(jì)算機(jī)的品牌還是系統(tǒng)硬件功能，在應(yīng)用云桌面技術(shù)之后，統(tǒng)一管理目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，并有效的解決了實(shí)訓(xùn)室機(jī)房教學(xué)結(jié)構(gòu)類型中存在的問題。管理人員不需要大量的時間進(jìn)行整合管理，只需要通過云計(jì)算技術(shù)備份和驅(qū)動就可以完成相應(yīng)的工作，有利于減少不同硬件和計(jì)算機(jī)的故障發(fā)生率。此外，因?yàn)樵朴?jì)算對設(shè)備名沒有明確的要求，所以其能夠在不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、橫截面、VLAN等復(fù)雜且無條件支持的環(huán)境下進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。同時，當(dāng)有新教師報(bào)到時，不需要過長時間的培訓(xùn)，只要將新教師領(lǐng)到配置顯示器、鍵盤等設(shè)備網(wǎng)線插上的地方登錄云終端，就能夠?qū)崿F(xiàn)云終端培訓(xùn)，提高部署的效率。

3.4安全可靠性：當(dāng)病毒數(shù)據(jù)庫更新、補(bǔ)丁與電腦軟件發(fā)生沖突時，計(jì)算機(jī)比較容易發(fā)生系統(tǒng)和軟件故障。因此，云桌面及時通過虛擬桌面技術(shù)更新機(jī)制的方式，不僅有效的讓系統(tǒng)在返回狀態(tài)前，提高系統(tǒng)更新速度，降低系統(tǒng)故障發(fā)生率，還有效的實(shí)施故障教學(xué)，解決管理人員管理困難問題。同時當(dāng)處于網(wǎng)絡(luò)故障環(huán)境下時，云計(jì)算技術(shù)可以快速讓本地操作系統(tǒng)啟動，且對正常教學(xué)的影響小，所以其具有良好的安全可靠性。除此之外，因?yàn)橄鄳?yīng)的云桌面技術(shù)的數(shù)據(jù)全部都處于云平臺上，所以員工無法在本地中進(jìn)行拷貝數(shù)據(jù)，且因?yàn)樵贫说墓男∮?0瓦[6]，所以在一定的程度上云計(jì)算還能夠節(jié)能電費(fèi)，因此，云計(jì)算不僅具有信息安全程度比較高的優(yōu)勢，還具有節(jié)能的優(yōu)勢，值得在教學(xué)中大力推廣。

3.5教學(xué)管理功能的系統(tǒng)完整化：因云桌面系統(tǒng)教學(xué)軟件管理具有云桌面技術(shù)的優(yōu)勢，所在在教學(xué)的過程中，不僅將管理功能豐富化，提高實(shí)用性能，還有效的提高電腦的運(yùn)行效率。比如：部署系統(tǒng)分布、通過云計(jì)算遠(yuǎn)程系統(tǒng)就可以實(shí)現(xiàn)，快照、用戶漫游、軟件許可證管理，密碼登錄格式等功能，云計(jì)算桌面都可以進(jìn)行遠(yuǎn)程操作，促使管理效率被大幅度提高，并減輕工作力度。

4、基于云桌面技術(shù)實(shí)訓(xùn)室的優(yōu)勢與不足

4.1 具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)計(jì)算和存儲能力

實(shí)訓(xùn)室滿足日常的實(shí)踐教學(xué)的需要。不同學(xué)期學(xué)生要使用不同的軟件（操作和應(yīng)用）系統(tǒng)，云桌面系統(tǒng)的建成只需要在VM端安裝一次即可。克服了傳統(tǒng)的大量PC的克隆，節(jié)省了系統(tǒng)安裝時間。軟件完成后，還可以對下一次虛擬機(jī)進(jìn)行壓縮和備份。異構(gòu)體的統(tǒng)一部署。無論何時期的電腦，若能夠安裝視窗操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)均能夠通過網(wǎng)絡(luò)讀取VM上的虛擬環(huán)境，降低軟件環(huán)境部署的復(fù)雜性。

4.2 具有一定的經(jīng)濟(jì)性

使用云桌面技術(shù)后，節(jié)省了人力和維護(hù)成本。由于軟件的快速部署，軟件的更新及維護(hù)變得特別簡單，后臺實(shí)時某一軟件的部署，不中斷教學(xué)業(yè)務(wù)及學(xué)生實(shí)踐課的正常開展。并且能夠?qū)崟r對不同的VM進(jìn)行動態(tài)資源的分配及回收，充分做到按需使用。高適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。該云桌面建成后，對于不同校區(qū)的不同環(huán)境同時支持跨網(wǎng)段、互聯(lián)網(wǎng)等復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。真正實(shí)現(xiàn)低網(wǎng)絡(luò)負(fù)載，高性能桌面運(yùn)行。

4.3 云桌面技術(shù)的不足之處

因?yàn)樵谱烂婕夹g(shù)是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建的前提條件下，所以想要使用云桌面技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境必須穩(wěn)定且處于高速狀態(tài)。再加上有限的終端的帶寬條件，云桌面技術(shù)的作用發(fā)揮就會受到限制。此外，如果大量使用終端，那么網(wǎng)絡(luò)壓力逐漸增加，造成不可低估的壓力，進(jìn)而造成網(wǎng)絡(luò)崩潰的后果。除此之外，云桌面技術(shù)不僅對網(wǎng)絡(luò)速度要求比較嚴(yán)苛，其對網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性要求也比較高，如果不通過網(wǎng)絡(luò)連接終端和服務(wù)器，那么云桌面技術(shù)與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)也并無區(qū)別。因此，想要保障云桌面技術(shù)應(yīng)用效果，我們對整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都需要詳細(xì)的檢查，只有確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能夠承擔(dān)云桌面使用的壓力之后，才可以保障云桌面技術(shù)的充分發(fā)揮。與此同時，應(yīng)針對實(shí)訓(xùn)室管理者在云桌面技術(shù)應(yīng)急反應(yīng)方面進(jìn)行培訓(xùn)，提高管理者的應(yīng)急技能。最后，由于云桌面技術(shù)還不完善的原因，在使用的過程中時常出現(xiàn)一些問題，服務(wù)器故障或網(wǎng)絡(luò)故障異常，進(jìn)而引發(fā)云桌面整個系統(tǒng)崩潰的現(xiàn)象。縱使對終端的影響比較小，但還是會引發(fā)其他問題，積少成多。故這種事故的后果是我們無法想象的?；诖耍谖磥淼陌l(fā)展中，云桌面系統(tǒng)的應(yīng)急處理能力如何增強(qiáng)是一件值得我們深思的問題。

5、結(jié)束語

由于云桌面的操作是簡單的頁面操作，簡單易懂，用戶不需要學(xué)習(xí)，就能很快很容易的進(jìn)行操作使用。而且管理人員也不需要具有很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)知識，只要對一些數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入和平時的日常維護(hù)就行了。

參考文獻(xiàn)：

[1]周遠(yuǎn)龍，柯居鑫.云桌面技術(shù)在高職院校中的應(yīng)用研究[J].《時代教育》，2015（7期）：218-218.

[2]卞昌軍.基于Hyper-V技術(shù)的云桌面構(gòu)建[J].南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，v.16;No.58（01）：24-26.

[3]吳嘉輝.淺析云桌面技術(shù)在高校實(shí)訓(xùn)室管理中的應(yīng)用[J]，《電子技術(shù)與軟件工程》，2016（10）：178-178.

[4]周建美，赫榮康.基于云桌面的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].信息與電腦（理論版），2015（14）：9-10+13.

[5]黎光環(huán).桌面云技術(shù)在中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的應(yīng)用——以廣東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例[J].信息與電腦（理論版），2017（12）：53-55.

[6]陳國聰，胡章明.桌面云技術(shù)在高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理與維護(hù)中的應(yīng)用——以廣東青年職業(yè)學(xué)院為例[J].赤子（上中旬），2017（7）.