陳金木

摘要：隨著利用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)規(guī)模的日益擴(kuò)大，學(xué)校機(jī)房的維護(hù)工作日益嚴(yán)峻，采用云桌面的管理方式來解決計算機(jī)教學(xué)維護(hù)與提高計算機(jī)教學(xué)效率的矛盾，是一種新興的有效解決方案。學(xué)校計算機(jī)機(jī)房作為以計算機(jī)為載體的技能型課程教學(xué)的重要場所，其管理問題直接關(guān)系到應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本文針對傳統(tǒng)的計算機(jī)機(jī)房管理中存在的問題，并對云桌面的工作原理進(jìn)行分析，提出了利用云桌面技術(shù)來解決普通高校計算機(jī)機(jī)房的管理問題。

關(guān)鍵詞：云桌面 機(jī)房管理 虛擬化

中圖分類號：TP308；TP316 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）09-0225-01

1 目前高校機(jī)房的管理相關(guān)問題

高校機(jī)房作為學(xué)生上機(jī)實踐的專業(yè)機(jī)房，普遍承擔(dān)著高校計算機(jī)類的課程教學(xué)、實踐及相關(guān)考試等任務(wù)。由于高校機(jī)房的教學(xué)實踐特殊性，在計算機(jī)機(jī)房建設(shè)中會相應(yīng)產(chǎn)生一些矛盾，如果不對計算機(jī)操作系統(tǒng)進(jìn)行保護(hù)，會使計算機(jī)的軟硬件遭到破壞，給機(jī)房管理增加負(fù)擔(dān)。機(jī)房管理與維護(hù)的主要問題有三個方面：硬件問題、軟件問題、網(wǎng)絡(luò)問題。

1.1 硬件問題

在機(jī)房管理過程中，一些計算機(jī)硬件如硬盤、電源、內(nèi)存、鍵盤、鼠標(biāo)等其它輸入輸出設(shè)備出現(xiàn)故障，可能是由于人為破壞或其它原因?qū)е孪到y(tǒng)不能正常工作的，或者是由于更換硬件造成不兼容的一些原因也是會對機(jī)房的管理造成一定麻煩。

1.2 軟件問題

學(xué)校的復(fù)雜環(huán)境不僅僅表現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)，受各專業(yè)特殊應(yīng)用的限制，管理維護(hù)起來也變的異常復(fù)雜。例如：計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生與建筑工程專業(yè)的學(xué)生所用的軟件不同，這樣就會造成管理員安裝不同專業(yè)軟件時可能造成軟件間的不兼容進(jìn)而影響到學(xué)生的使用。學(xué)校機(jī)房也是木馬病毒的高發(fā)區(qū)，特別是移動存儲類病毒。U盤、移動硬盤經(jīng)常會被來回分散使用。一旦U盤帶有木馬病毒，傳播速度極快，后果不堪設(shè)想。

1.3 網(wǎng)絡(luò)問題

同一臺電腦做多個系統(tǒng)并不現(xiàn)實，當(dāng)有軟件更新時如果對每臺機(jī)器進(jìn)行更新，費(fèi)時費(fèi)力。用還原卡的廣播克隆功能雖然能集體下發(fā)，但耗費(fèi)時間、占用帶寬。上課時，學(xué)生上網(wǎng)、下載、看視頻、玩游戲的現(xiàn)象也時有發(fā)生。然而P2P技術(shù)的盛行，使得這些應(yīng)用嚴(yán)重的霸占著校園的網(wǎng)絡(luò)資源。如不采取措施，就像交通堵塞，令管理員苦不堪言。

2 云計算與云桌面（桌面云）

云計算（cloud computing）是商業(yè)化的超大規(guī)模分布式計算技術(shù)。即：用戶可以通過已有的網(wǎng)絡(luò)將所需要的龐大的計算處理程序自動分拆成無數(shù)個較小的子程序，再交由多部服務(wù)器所組成的更龐大的系統(tǒng)，經(jīng)搜尋、計算、分析之后將處理的結(jié)果回傳給用戶。

云計算有以下幾點好處：

（1）使用安全：云計算可以提供可靠的數(shù)據(jù)存儲中心，用戶不必?fù)?dān)心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等問題。

（2）用戶方便：云計算對用戶端的硬件設(shè)備要求不高，使用起來簡單方便，用戶極易上手。

（3）資源共享：云計算可以輕松實現(xiàn)不同地理位置不同設(shè)備之間的數(shù)據(jù)與資源共享。

（4）無限可能：云計算不針對特定的應(yīng)用，在“云”的支撐下可以構(gòu)造出千變?nèi)f化的應(yīng)用，同一個“云”可以同時支撐不同的應(yīng)用運(yùn)行。

云桌面簡略的說就是通過云計算軟件來實現(xiàn)桌面的統(tǒng)一，資源的共享，讓客戶端脫離主機(jī)，用顯示器和云計算設(shè)備就能實現(xiàn)登錄，教學(xué)，這樣可以大大減少管理和維護(hù)成本，桌面云可以管理集中在一起，減少維護(hù)，提升桌面服務(wù)水平遠(yuǎn)程管理，數(shù)據(jù)隔離，有效保證數(shù)據(jù)安全。因機(jī)房教學(xué)課程較多，一個窗口一個桌面，已經(jīng)不行。而桌面云可以實現(xiàn)一個窗口，多個桌面，滿足不同教學(xué)課程要求，隨時隨地，遠(yuǎn)程接入，并提供靈活數(shù)據(jù)軟件集中存儲，當(dāng)不可處理問題發(fā)生的時候，可以迅速恢復(fù)到所有原始桌面。

一個云桌面系統(tǒng)的典型架構(gòu)可分為終端接入、云桌面系統(tǒng)，見圖1。

3 學(xué)校機(jī)房云桌面方案配置

3.1 云桌面系統(tǒng)配置（見表格1）

實驗機(jī)房內(nèi)的教學(xué)桌面分為4套場景，分別安裝winXP、win7_32、win7_64、Linux四種操作系統(tǒng)，以及CAD、Photoshot、Office、Flash、Vs.net等一系列常用軟件。教師可根據(jù)課程安排的不同，在云桌面管理平臺激活相應(yīng)的教學(xué)場景，學(xué)生打開終端電腦之后可自動進(jìn)入該教學(xué)場景下的虛擬桌面；也可同時激活多個教學(xué)場景，不同專業(yè)的學(xué)生可自主選擇，并且教學(xué)場景可自由切換。教學(xué)場景內(nèi)的虛擬桌面關(guān)閉之后自動還原，保證純凈的教學(xué)環(huán)境。

3.2 云桌面系統(tǒng)的使用體會

云桌面改變了過去獨(dú)立且分散的桌面系統(tǒng)環(huán)境，現(xiàn)在只需通過集中部署，管理員即可在管理平臺遠(yuǎn)程管理機(jī)房教學(xué)環(huán)境，一鍵更新系統(tǒng)、升級軟件，通過管理平臺可進(jìn)行指修改虛擬桌面IP、系統(tǒng)登錄名、終端計算機(jī)名等操作，達(dá)到快速部署計算機(jī)等級考試環(huán)境的目的，無需來到機(jī)房就可對機(jī)房的環(huán)境進(jìn)行管理維護(hù)即減輕管理員的維護(hù)工作量，也為實驗中心的管理提供了極大的便利。

4 結(jié)語

普通高職院校的計算機(jī)機(jī)房管理都較為復(fù)雜且工作量大，不僅僅涉及到軟硬件管理、上機(jī)維護(hù)上，更像是一套完整的系統(tǒng)工程。而計算機(jī)軟件系統(tǒng)又是計算機(jī)管理上的重點和難點，這不僅要求管理者要有較強(qiáng)的責(zé)任心，更需要管理者采用先進(jìn)的技術(shù)管理手段和管理理念。綜上所述，探索和建設(shè)以云計算為核心技術(shù)的新一代高校云桌面管理系統(tǒng)是當(dāng)前云桌面系統(tǒng)管理的發(fā)展趨勢。

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