史利

摘要：隨著當(dāng)下我們國家整體社會經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人民群眾在日常生活的過程中整體的實(shí)際水平都得到了較大的提升，在這樣的背景之下，人們的思維方式相比于過去很長一段時(shí)間來講都出現(xiàn)了很大的提升。目前，收到社會文明的進(jìn)步與發(fā)展，對于人才培養(yǎng)方面的實(shí)際需要相比于過去有了更大的提升，教育事業(yè)在這樣的背景之下如果想要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的實(shí)際教學(xué)效果，那么就一定要隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展對自身所應(yīng)用的模式與方法進(jìn)行轉(zhuǎn)變，體育這一學(xué)科作為各個(gè)教學(xué)階段都有著十分重要意義的學(xué)科自然也不例外。本文主要闡述了當(dāng)下我們國家高等職業(yè)教育院校體育學(xué)科教育的實(shí)際情況，并且對高等職業(yè)教育院校體育學(xué)科未來進(jìn)步與發(fā)展的路線進(jìn)行了展望，希望可以為我們國家的教育事業(yè)做出一些貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育院校；體育學(xué)科；發(fā)展路線

一、當(dāng)前我們國家高等職業(yè)教育院校體育學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況分析

隨著目前我們國家整體實(shí)力的不斷進(jìn)步與發(fā)展，在過去所應(yīng)用的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)方法已經(jīng)逐漸與當(dāng)前的社會發(fā)展發(fā)生了脫節(jié)，目前，對于人才培養(yǎng)的最終目的是在保證學(xué)習(xí)效果的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身的整體健康情況以及獨(dú)特的個(gè)人特點(diǎn)。正因如此，目前我們國家高等職業(yè)教育院校體育學(xué)科的教育也正在不斷的隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展做出改變。因?yàn)閺母旧蟻碇v，在過去很長一段時(shí)間所應(yīng)用的傳統(tǒng)教學(xué)方法對我們國家的體育教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生了很大的影響，所以說在這樣的背景之下轉(zhuǎn)變整體教學(xué)模式的同時(shí)在很大程度上會受到傳統(tǒng)教學(xué)體制的影響，體育學(xué)科教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的持續(xù)優(yōu)化方面都在很大程度上推進(jìn)了我們國家整體體育教育事業(yè)的進(jìn)步。正因如此，當(dāng)下我們國家高等職業(yè)教育院校內(nèi)部的體育學(xué)科教學(xué)在實(shí)際制定教育根本目的的過程中，一定要將其定位在將體育專業(yè)教學(xué)與學(xué)生們自身的身心健康教育兩者之間進(jìn)行結(jié)合的位置之上，從而培養(yǎng)出適合我們國家社會進(jìn)步與發(fā)展的優(yōu)秀人才，將鍛煉身體的方式當(dāng)做教學(xué)的根本方法，把體育專業(yè)教育和學(xué)生自身健康教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過這種方式來進(jìn)一步達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生整體素質(zhì)以及全面提升素養(yǎng)的根本教學(xué)目標(biāo)。

隨著目前我們國家高等職業(yè)教育院校整體入學(xué)率的持續(xù)上升，教育的整體要求也得到了不斷的升高，在這樣的背景之下，高等職業(yè)教育院校內(nèi)部體育學(xué)科教育的實(shí)際要求也越來越多。目前，我們國家目前的大部分高等職業(yè)教育院校都是由過去的中專類型學(xué)校進(jìn)行制度改革并且不斷發(fā)展最終建立起來的，正因如此在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)工作的過程中運(yùn)用的具體模式以及方法都是從中專類學(xué)校改制而來的，在教學(xué)模式和教學(xué)方法上還是延續(xù)著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這就使得目前高等職業(yè)教育院校內(nèi)部體育學(xué)科教育的實(shí)際效果相對來說很難達(dá)到相關(guān)的要求，在實(shí)際進(jìn)行體育學(xué)科教學(xué)的過程中依然顯現(xiàn)出一些問題，比如應(yīng)用到體育學(xué)科之中的經(jīng)濟(jì)投入較少，體育場地明顯無法達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)等等，這些不足之處都在很大程度上為我們國家高等職業(yè)教育院校體育學(xué)科的教學(xué)帶來了負(fù)面影響。

二、未來一段時(shí)間內(nèi)高等職業(yè)教育院校體育學(xué)科發(fā)展路線的研究與分析

（一）體育學(xué)科教育的的觀點(diǎn)要進(jìn)行改變

在目前的體育學(xué)科教學(xué)過程中，有一項(xiàng)根本的目標(biāo)是相當(dāng)重要的，那就是終身體育，這也是未來一段時(shí)間之內(nèi)體育學(xué)科教學(xué)所應(yīng)用的根本教學(xué)思想。從根本上講體育學(xué)科的教學(xué)在各個(gè)院校之中都應(yīng)該作為一項(xiàng)基本的教育來進(jìn)行教育，并且不單單是要引導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中積極參與到體育學(xué)科的課程之中，更加需要特別注意的是在學(xué)生步入社會之后能夠以健康的身心來面對社會。在高等職業(yè)教育院校實(shí)際進(jìn)行體育學(xué)科教育的過程中，不可以單單注重某一個(gè)學(xué)習(xí)的效果，也不可以單單為了培養(yǎng)高等職業(yè)教育階段學(xué)生們的學(xué)習(xí)效益，更加需要注重的是培養(yǎng)學(xué)生們在日常生活以及工作學(xué)習(xí)之中的終身體育思想，高等職業(yè)教育院校內(nèi)部負(fù)責(zé)體育學(xué)科教學(xué)的教師們一定要準(zhǔn)確的對該學(xué)科教學(xué)過程中短期教學(xué)效益以及持續(xù)發(fā)展的最終目的兩者之間存在的聯(lián)系，以加強(qiáng)學(xué)生終身體育思想作為最終的目的來引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身的整體能力，為學(xué)生們?nèi)蘸蟮倪M(jìn)步與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）在實(shí)際進(jìn)行能力考核的過程中一定要注重學(xué)生們自身整體能力的考核

從根本上來說，如果想要將一門學(xué)科學(xué)好，那么興趣方面的重要性是不言而喻的，正因如此在實(shí)際進(jìn)行體育學(xué)科教學(xué)的過程中一定要重點(diǎn)注意對學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉的興趣通過科學(xué)合理的方式進(jìn)行培養(yǎng)，使得學(xué)生們可以在很大程度上加強(qiáng)學(xué)習(xí)體育學(xué)科的自覺程度，而并非教師強(qiáng)行的在課堂中要求學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練。根據(jù)對目前我們國家高職教育階段體育學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況分析可以發(fā)現(xiàn)，目前我們國家的學(xué)生對于體育這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍來講并不是十分踴躍，這一問題主要是由于體育這門學(xué)科在實(shí)際進(jìn)行考核的過程中應(yīng)用的方法缺少創(chuàng)新的思維，這就使得學(xué)生們對于該門學(xué)科的學(xué)習(xí)并不是十分的積極。在未來的一段時(shí)間內(nèi)，體育學(xué)科在教學(xué)的過程中應(yīng)該盡量運(yùn)用科學(xué)合理的方法對教學(xué)模式進(jìn)行全面改革，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)體育學(xué)科的整體興趣。

（三）建立創(chuàng)新和適應(yīng)時(shí)代要求的體育體系

要更加注重學(xué)生身體狀況，適當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)體育理論知識的學(xué)習(xí)，注重科學(xué)的鍛煉方法，充實(shí)學(xué)生自身的健身以及踏入社會所必須的體育知識。

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（作者單位：陜西青年職業(yè)學(xué)院公共課教研部）