杜討君

摘要：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，世界多元文化的形成，體育不論是從教育還是文化方面來看，都跟隨著時代的腳步在不斷變化，為了探索體育的發(fā)展趨勢，運用文獻資料法、訪談法、邏輯分析法，對體育價值的變遷進行研究，發(fā)現(xiàn)體育價值的變遷越來越人文化、理性化、生活化。

關(guān)鍵詞：新時代；價值變遷；影響

體育價值是體育對主體所呈現(xiàn)出的意義，既有靜態(tài)的價值現(xiàn)象，也有動態(tài)的價值沖突和價值變遷，隨著時間的流逝，體育對人及社會所呈現(xiàn)出來的意義是變化的，這就是體育價值變遷[1]。例如在農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會，體育對社會的意義在于培養(yǎng)體格健壯的勞動者，以從事社會生產(chǎn)，進入工業(yè)社會以后，體育價值的重心開始向人們提高人們的健康水平、豐富社會文化生活、振奮民族精神、推動經(jīng)濟發(fā)展等方面傾斜。

一、新時代體育現(xiàn)象的轉(zhuǎn)變

（一）體育生活化

科技發(fā)展導致的“文明疾病”、“都市疾病”廣泛蔓延和爆發(fā)、大面積的環(huán)境污染、生態(tài)失衡威脅著人們的生存條件，各種心理障礙和病患成為多種人群的高發(fā)病、多發(fā)病。解決身心健康的問題的最好的辦法就是動員人們積極參與體育運動從這個意義上來看，體育運動就成了人們生活中一種必不可少的活動，在這樣的大前提下，體育生活化就顯得愈發(fā)重要，體育生活化的態(tài)勢愈演愈烈。

（二）“重競技輕群體”的現(xiàn)象明顯改觀

“體育強則國強”競技體育作為體育的核心部分，反映了中國發(fā)展的道路，競技體育的發(fā)展，因為目的的不同，體現(xiàn)了我國經(jīng)濟的與政治能力的不同。隨著國家綜合實力的改變，競技體育也發(fā)生了明顯的變化。

1.政治屬性逐漸淡化

新時代，中國國力迅速增長，在國際政治中的地位明顯增強，經(jīng)濟實力更是不可同日而語，人們看待競技體育和奧運金牌的眼光也越來越平和。體育比賽的民族性任然存在，中國隊和外國隊的比賽任然令人牽腸掛肚，但比賽的美學價值和娛樂屬性也得到了越來越多的開掘和認可。

2.娛樂價值逐漸上升

體育被稱為“和平時期的戰(zhàn)爭”，未來也不會脫去民族和群體對決的色彩，但體育畢竟不是真正的戰(zhàn)爭，體育比賽中運動員們的奮力拼搏是對人體極限的一種挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)具體表現(xiàn)在身體、心理、智力、毅力等方面，更是對體育精神的一種詮釋。[3]新時代科技的創(chuàng)新、經(jīng)濟的發(fā)展，促進了人們觀念的更新，大多數(shù)人對于體育抱有一種娛樂的態(tài)度，廣場舞的熱，俱樂部的創(chuàng)建，市、縣、鄉(xiāng)中體育賽事的舉辦，無一不是競技體育的縮影，它們充分表現(xiàn)出了新時代人們更注重體育的娛樂功能。

3.運動員的自我重塑

新時代，媒體的發(fā)展使得運動員們成了家喻戶曉的明星，人們競技觀念的更新，訓練的科學化、人性化，也使得運動員們不再背負巨大的壓力，運動員從競技機器回歸到鮮活個人，運動員的精神、技術(shù)被人們稱頌，社區(qū)體育發(fā)展的過程中，運動員成了最有魅力的代言人。

二、體育教育多元化

21世紀是一個多種文化抗衡的世紀，是一個沖突和對話并存的世紀。中國的體育教育經(jīng)過百年的曲折歷程。曾有過喜悅，更有過教訓。在當今世界體育教育呈現(xiàn)多元化的大背景下，我國也不失時機的高舉中國特色主義旗幟，闖出了一條符合時代要求的新路子。

（一）體育游戲的盛行

體育游戲具有游戲和體育的基本屬性，它起源于人類生產(chǎn)活動，經(jīng)歷了本能性體育游戲、文化性體育游戲、專門化體育游戲三個階段。[2]體育游戲通過合理的運動方案，以娛樂的運動方式，不但可以調(diào)動學生參與體育教學的積極性和主動性，還可以發(fā)展學生的個性，提高身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、熱愛集體、和遵紀守法的優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）德育在體育中的踐行

自十八大提出把“立德樹人”作為當前教育事業(yè)的根本任務(wù)以來，全國各個機關(guān)都在積極踐行黨的號召，尤其是在學校開展的德育滲透工作，更能起到積極的效果。體育學科作為學校體育實施德育滲透的主要途徑，體育運動中的團體賽事、素質(zhì)訓練等多項內(nèi)容，通過特定的設(shè)計和豐富的體育手段，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、熱愛班級、頑強拼搏、不怕吃苦等良好體育風尚。

（三）注重理論與實踐結(jié)合

體育教學過程中，師生雙方的教、學、做交互進行，將以前的單向知識傳授變?yōu)槿娴?、多方位的實踐理論為一體的多層次教學模式，將書本中固定的、抽象的知識變?yōu)橹庇^的、具體的實踐活動，并通過任務(wù)驅(qū)動，項目導向的方式，引導學生進行專業(yè)知識與實踐技能學習，深化其對知識技能的的吸收和理解，并通過培養(yǎng)其團隊合作意識和能力，以此實現(xiàn)學生職業(yè)能力的顯著提升。

三、社區(qū)體育活動的比例上升

新時代，在“全民健身”、“體育強國”等政策的號召下，人們對體育運動越來越重視，體育的娛樂、健身功能得到了廣泛的認可，廣場舞、羽毛球等社區(qū)活動項目越來越多，人們每周參與體育鍛煉的時間越來越長，體育人口的增多，都充分顯示出了，社區(qū)體育正在興起并逐漸繁榮。

四、新時代體育價值變遷的特點

（一）人本化

新時代，體育的發(fā)展取向是以人為中心的價值取向，把人的發(fā)展作為社會發(fā)展的目標，現(xiàn)已成為全球性的共同認識。社會學者認為，把人的全面發(fā)展作為一切發(fā)展行動的出發(fā)點和歸宿，抓住了社會發(fā)展的實質(zhì)，同時，也囊括了社會發(fā)展的各個因素。體育的本質(zhì)就是健身，隨著各種類型的亞健康的出現(xiàn)，體育的作用得到了廣泛的認可，體育以人為中心的價值取向，是新時代最有活力的社會元素。

（二）科學與人文的融合

在科學完備認識人的基礎(chǔ)上，體育的發(fā)展旨在求得人作為主體的潛力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，而不僅僅局限于對人的身體訓練或養(yǎng)護，也就是說體育對人的主體價值和獨立人格的促進不是抽象的概念，它體現(xiàn)在體育對人的生物有機體的物質(zhì)關(guān)懷上，在科學認識人體的基礎(chǔ)上，通過人文的理論與科學的實踐，探索出符合人體訓練的合理方案，有效增強人體免疫力，提高人體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力是新時代體育鍛煉時科學與人文相融合的最佳體現(xiàn)。

（三）社會本位與人本位的統(tǒng)一

生物體育觀是社會本位時代的產(chǎn)物，西方社會學創(chuàng)始人孔德認為，真正的個人是不存在的，只有人類才存在，因為不管從那個方面看，個人的一切發(fā)展都依賴于社會。這種思想代表了社會本位的觀點。絕對的社會本位強調(diào)非個性化的社會化，強調(diào)個體對社會規(guī)范的服從，主張把體育消融于整體之中。

五、體育價值變遷的影響

（一）健康娛樂成了新的目標導向

現(xiàn)代體育價值強調(diào)對于人的多層次體育需求的有效滿足，體育作為一種文化或者教育，其本身最大的意義是對人體健康和意志力的培養(yǎng)，體育的娛樂功能也逐漸被人們重視起來，對于每天忙碌的人們來說，偶爾的體育鍛煉，不但可以放松身心，而且對于交際、健身等方面都有巨大的價值。社區(qū)體育的發(fā)展充分體現(xiàn)出了體育的健身娛樂價值。

（二）體育發(fā)展將成為最有魅力和活力的社會文化活動

體育本身就是一種文化，許多國際知名人士都以自己的觀點表明了這一點，前國際奧委會主席薩馬蘭奇認為：“在世界通用的五種語言：金錢、政治、藝術(shù)、性愛以及體育，體育尤其引人入勝”。體育的功能、手段的不同，體現(xiàn)出體育的意義不同，這種多視角的文化，既是人類最有魅力和活力的社會文化，也是人們點滴生活中的藝術(shù)展示。

（三）社區(qū)體育將成為主流體育

目前社區(qū)體育正在完成向市場經(jīng)濟體制過渡，社會體育將全面社會化，社會體育的科學化水平將有較大的提高，社會體育管理將呈現(xiàn)多樣化的格局。社區(qū)體育是終身體育的根本保障，是實現(xiàn)體育強國的社會基礎(chǔ)，隨著科技的進步，人們的余暇時間會逐漸增多，消遣時間、愉悅身心、鍛煉身體等需求將會引來更多的人群參與到體育運動之中。

（四）體育大國向體育強國轉(zhuǎn)變

當今中國體育正處于從體育大國向體育強國邁進的重要歷史時期，既面臨著經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、文化事業(yè)繁榮發(fā)展的大好時機，又面對社會轉(zhuǎn)型加劇、體制改革深化的挑戰(zhàn)。在此機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，十九大報告匯出體育強國的宏偉藍圖：“廣泛開展全民健身活動，加快推進體育強國建設(shè)，籌辦好北京冬奧會、冬殘奧會。”報告中兩次提到體育相關(guān)內(nèi)容。對于中國體育來說，這是最好的發(fā)展時代。

六、結(jié)語

新時代隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，多元文化的影響，我國的體育價值也在不斷地更新，它的變化會導致體育的功能與目的嬗變，體育的發(fā)展也會因此而變得更加絢爛，體育人文化與社會化的統(tǒng)一、體育“工具”的理性回歸、體育生活化等變化將會在體育大國向體育強國的道路上綻放輝煌。

參考文獻：

[1]孫月霞.社會轉(zhuǎn)型期中國體育價值觀重構(gòu)[J].北京體育大學學報，2014（05）.

[2]俞鵬飛.競技體育異化的消解研究[D].南京師范大學，2017.

[3]高永強.論體育文化與人的發(fā)展[J].北京體育大學學報，2015（03）.

（作者單位：西北師范大學）