陳俊

摘要：網(wǎng)球運動屬于一種新興的時尚運動項目，其中融合了文化、競爭和觀賞等多元素運動特點，受到了高校大學(xué)生的廣泛歡迎，那么如何利用有效的教學(xué)模式提升高校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，是目前我國高校網(wǎng)球教師需要考慮的新課題。本文分析了快易網(wǎng)球的教學(xué)優(yōu)勢和現(xiàn)階段我國高校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀，重點分析了快易網(wǎng)球在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：快易網(wǎng)球；高校教學(xué)；網(wǎng)球教學(xué)

網(wǎng)球運動逐漸成為了人們非常喜愛的運動項目，大部分高校都開始在體育教學(xué)中加設(shè)了網(wǎng)球教學(xué)課程，隨著網(wǎng)球技術(shù)的不斷發(fā)展進步，高校網(wǎng)球教學(xué)受到了傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，無法適應(yīng)于學(xué)生們的網(wǎng)球運動發(fā)展需求，因此高校網(wǎng)球教學(xué)要創(chuàng)新教學(xué)觀念，應(yīng)用有效的教學(xué)方法來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、發(fā)展快易網(wǎng)球優(yōu)勢特點

（一）快易網(wǎng)球教學(xué)器材更加豐富

我國普通高校的網(wǎng)球教學(xué)中，是由學(xué)校給學(xué)生來提供網(wǎng)球場地進行課堂教學(xué)的，學(xué)生們需要自備網(wǎng)球拍，但是在快易網(wǎng)球教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)用球不僅包含有標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球類型，同時還有不同規(guī)格的特殊的網(wǎng)球類型，運動的效果跟正常網(wǎng)球相比球速的快慢不同，同時快易網(wǎng)球的教學(xué)器材也更加的多樣化，例如說還包含有標(biāo)志物、標(biāo)志線還有定位圓環(huán)等不同的輔助教材，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進網(wǎng)球教學(xué)效率的上升[1]。

（二）快易網(wǎng)球教學(xué)方法更加先進

快易網(wǎng)球教學(xué)模式能夠讓課堂教學(xué)更加游戲化，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)氛圍當(dāng)中鍛煉自己的網(wǎng)球技巧和比賽戰(zhàn)術(shù)。在快易網(wǎng)球課堂教學(xué)中，使用的球拍、球場還有教學(xué)的網(wǎng)球技術(shù)都非常的先進和現(xiàn)代化，在快易網(wǎng)球教學(xué)中會出現(xiàn)各種各樣類型的網(wǎng)球和球拍，同時也能夠給學(xué)生提供真實的比賽訓(xùn)練對打，因此能夠有效促進學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)提升，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)主觀能動性，深入挖掘?qū)W生的網(wǎng)球運動實力。

二、高校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)存問題

（一）缺乏對打能力

在高校中平均不同的學(xué)年都會有上千名學(xué)生選擇學(xué)習(xí)網(wǎng)球課程，但是真正能夠熟練地掌握網(wǎng)球技術(shù)的學(xué)生數(shù)量很少，其中包含有很多主觀和客觀的因素影響，但是不可否認(rèn)的是高校在網(wǎng)球教學(xué)中的教學(xué)方法存在一定的不足之處。通過網(wǎng)球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能夠在短時間內(nèi)進行多回合的對打，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在運動中提升學(xué)習(xí)自信，讓學(xué)生能夠堅持學(xué)習(xí)網(wǎng)球[2]。但是在傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)中，一開始的教學(xué)則是模仿?lián)]拍，教師不斷地喂球給學(xué)生，學(xué)生只是單純的學(xué)習(xí)揮拍和接球，學(xué)生連續(xù)接觸球的練習(xí)項目比較少，并無法從連續(xù)完成的擊球動作中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，導(dǎo)致很多學(xué)生都因此失去了網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣。

（二）缺少步法教學(xué)

一部分網(wǎng)球教師都遇到過這樣的問題，那就是在課堂教學(xué)中學(xué)生們的正反手擊球訓(xùn)練都完成的很好，但是一旦在正式的對打過程中，大部分學(xué)生都是打不到球的，影響了比賽效果，導(dǎo)致這個現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因就是學(xué)生的步法出現(xiàn)了混亂，影響了學(xué)生的擊球動作。網(wǎng)球運動主要是靠腳部技巧來控制的，網(wǎng)球教學(xué)的主要核心就是步法移動技術(shù)教學(xué)，但是不少教師對于步法教學(xué)不夠重視，并沒有把腳步移動技術(shù)過分強調(diào)，因此導(dǎo)致學(xué)生們網(wǎng)球技術(shù)不夠精湛。

三、快易網(wǎng)球在高校網(wǎng)球教學(xué)中的教學(xué)方法

（一）快易網(wǎng)球的教學(xué)理念和改革

快易網(wǎng)球教學(xué)的核心理念就是快易和樂享，顧名思義，也就是能夠使用快速、有效并且容易讓初學(xué)者接受的教學(xué)方法，幫助初學(xué)者能夠掌握網(wǎng)球技能，在掌握了網(wǎng)球運動技巧之后，給出學(xué)者提供充足的比賽和活動時間，讓初學(xué)者能夠感受到網(wǎng)球運動的樂趣，通過實踐活動來提升網(wǎng)球運動水平，被稱為是樂享?？煲拙W(wǎng)球使用了小場地和大球教學(xué)方式，球場較小，學(xué)員運動的力量消耗較少，能夠有更多的時間來體會網(wǎng)球樂趣，同時用的是大海綿球，能夠更加提升球的控制力，培養(yǎng)學(xué)員的網(wǎng)球技能。

（二）游戲教學(xué)法

網(wǎng)球運動具有一定的對抗性特點，因此需要在教學(xué)中給學(xué)生們強調(diào)出網(wǎng)球的戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)，而快易網(wǎng)球教學(xué)的核心思想，就是能夠盡可能的給學(xué)生提供真實的比賽場景和感受[3]。網(wǎng)球既是體育運動同時也是腦力運動。如果在運動中單純的進行動作模仿是無法提升學(xué)生實際運動能力的，因此快易網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)用游戲化的教學(xué)模式，給學(xué)生模擬出真實的比賽場景，能夠讓學(xué)生在真實的比賽中鍛煉自己的網(wǎng)球技巧，了解在網(wǎng)球運動中應(yīng)該使用的戰(zhàn)術(shù)，創(chuàng)新了傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)觀念。

（三）對打組織教學(xué)

快意網(wǎng)球教學(xué)跟傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)相比有所不同，快易網(wǎng)球教學(xué)更加游戲化，能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生盡快的進入到對打模式當(dāng)中，通過對達賴鍛煉和學(xué)習(xí)比賽策略。

四、結(jié)語

學(xué)生們在一開始接觸到網(wǎng)球之后都想盡快的進行網(wǎng)球?qū)Υ虮荣?，?yīng)用快易網(wǎng)球教學(xué)能夠給學(xué)生還原出真實的比賽場景，配套使用改良之后的球場和網(wǎng)球、球拍，能夠有效提升學(xué)生的網(wǎng)球體驗質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)球技能提升。

參考文獻：

[1]盧河根.“快易網(wǎng)球”教學(xué)理念與方法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].河北師范大學(xué)，2017.

[2]鄒晨陽.快易網(wǎng)球在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（04）：251+253.

[3]李興昌.快易網(wǎng)球在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].體育科技，2011，32（02）：135-138.

（作者單位：漢口學(xué)院）