楊杰妍

[摘 要] 教學(xué)方式的不斷發(fā)展，需要重視學(xué)生自身的發(fā)展特點(diǎn)，現(xiàn)代學(xué)徒制注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這種新的教學(xué)方式是為了改變現(xiàn)代旅游觀(guān)念，使實(shí)習(xí)生的觀(guān)念更好地與社會(huì)需求相融合，從而對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)更好定位，創(chuàng)新出更加符合民心的旅游項(xiàng)目。闡述關(guān)于在線(xiàn)旅游企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)模式中良好運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)徒制度，促進(jìn)實(shí)習(xí)人員的能力不斷發(fā)展，對(duì)于在線(xiàn)旅游企業(yè)來(lái)說(shuō)，良好的創(chuàng)意與精準(zhǔn)的市場(chǎng)都是必不可少的，在線(xiàn)旅游事業(yè)不斷發(fā)展，通過(guò)良好的人才培養(yǎng)促進(jìn)行業(yè)的不斷進(jìn)步。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代學(xué)徒制；在線(xiàn)旅游；企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)模式

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）24-0252-01

現(xiàn)代學(xué)徒制度更加注重通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的深度合作，教師與師傅進(jìn)行聯(lián)合教授，傳授學(xué)生更加具有現(xiàn)實(shí)意義的知識(shí)且具有實(shí)踐性?，F(xiàn)代學(xué)徒制度更加注重技術(shù)的傳承，在線(xiàn)旅游企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)模式要培訓(xùn)實(shí)習(xí)生的創(chuàng)新能力，這種教學(xué)模式能夠?qū)⑿袠I(yè)與學(xué)校更好的連接在一起，真正培養(yǎng)社會(huì)甚至是旅游行業(yè)的人才。在線(xiàn)旅游行業(yè)是大時(shí)代潮流下的產(chǎn)物，具有較高的發(fā)展?jié)摿λ耘囵B(yǎng)的人才更應(yīng)該具有創(chuàng)新能力以及具有實(shí)踐性，為行業(yè)注入新鮮血液，這樣才能夠促進(jìn)在線(xiàn)旅游行業(yè)的發(fā)展。

一、運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)徒制，提高創(chuàng)新力

現(xiàn)代學(xué)徒制從名稱(chēng)中就可以了解到其中最獨(dú)具特色的就是師傅帶徒弟的教學(xué)方式，這樣更加貼近生活，同時(shí)也擺脫了以前學(xué)徒制中對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)不系統(tǒng)的特點(diǎn)，教師和師傅一起教學(xué)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷創(chuàng)新，提高專(zhuān)業(yè)人的素質(zhì)。

1.在學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)模式之中要更好地運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)徒制，將學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行結(jié)合，這樣能夠讓學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，例如，將實(shí)習(xí)生安排到相應(yīng)的在線(xiàn)旅游平臺(tái)上，從項(xiàng)目開(kāi)始抓手，通過(guò)了解平臺(tái)的旅游知識(shí)，解決相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)：“實(shí)踐出真知”，提升學(xué)生的關(guān)鍵還是在于培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德與項(xiàng)目研發(fā)的能力。

2.在培養(yǎng)過(guò)程中要結(jié)合院校為學(xué)生的定位，進(jìn)行分配，提高創(chuàng)新能力，提高人才的素質(zhì)，例如，將在線(xiàn)的旅游中對(duì)于產(chǎn)品項(xiàng)目的研發(fā)，以及對(duì)周邊的餐廳住宿進(jìn)行分化，進(jìn)行分配，使學(xué)習(xí)不同部分的實(shí)習(xí)生進(jìn)行合作，提高專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)旅游知識(shí)的創(chuàng)新能力。

3.現(xiàn)代學(xué)徒制更傾向于學(xué)生現(xiàn)實(shí)能力，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教師以及企業(yè)當(dāng)中的專(zhuān)業(yè)師傅團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接的服務(wù)與教授，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生獨(dú)立完成工作的能力也可以得到更好的發(fā)展。創(chuàng)新能力是一個(gè)行業(yè)的活泉，有了新一代人的創(chuàng)新就會(huì)使行業(yè)不斷發(fā)展。

二、加強(qiáng)學(xué)工人才，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

對(duì)旅游人才專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，就是使學(xué)生兼顧學(xué)習(xí)與實(shí)踐，需要學(xué)生與企業(yè)之間進(jìn)行合作，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，良好的職業(yè)素質(zhì)也是學(xué)生必備的，一個(gè)優(yōu)秀的人才需要培養(yǎng)和實(shí)踐工作的結(jié)合，專(zhuān)業(yè)課程與崗位內(nèi)容之間要有良好的銜接，培養(yǎng)更加適合行業(yè)的工學(xué)相結(jié)合的人才。

1.學(xué)校與企業(yè)的配合是學(xué)習(xí)發(fā)展的一個(gè)更好的跳板，這樣能避免學(xué)校與企業(yè)之間的沖突，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)需要學(xué)校來(lái)教授企業(yè)來(lái)加強(qiáng)，有助于學(xué)生的發(fā)展，例如，學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師要和企業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)相互溝通，專(zhuān)業(yè)教師將理論知識(shí)與師傅的實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，在溝通過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)之后進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐。

2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高需要學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠使學(xué)生了解系統(tǒng)的知識(shí)，同時(shí)也需要學(xué)生在工作中進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，保證積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)以及對(duì)知識(shí)的了解，學(xué)校與企業(yè)的相互配合，能夠提高企業(yè)崗位的相互銜接，例如：高素質(zhì)須要在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)，在企業(yè)中鞏固學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生合作創(chuàng)新的品質(zhì)。

學(xué)生通過(guò)相互結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)旅游的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)徒制使專(zhuān)業(yè)與業(yè)務(wù)更好地進(jìn)行銜接，學(xué)校與企業(yè)的師資隊(duì)伍相結(jié)合，能夠促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的不斷提高，在線(xiàn)旅游要求學(xué)生擁有更多以及更加廣泛的知識(shí)，想要將這種模式跟進(jìn)下去就要對(duì)一些實(shí)習(xí)生進(jìn)行情況跟蹤，以便于不斷更新自己的教學(xué)制度。

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