○ 趙博文

(北京語(yǔ)言大學(xué) 人文社會(huì)科學(xué)學(xué)部，北京 100083)

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，如果要否定某個(gè)表示性狀的形容詞，一般前加否定副詞“不”來(lái)表示真值相反的情況，例如“今天不冷”“這個(gè)孩子一點(diǎn)兒也不聰明”，主要否定形容詞所表示的性狀，這屬于漢語(yǔ)否定表達(dá)的基礎(chǔ)形式。然而在下列情況下，同樣具有類似的否定功能。例句如下：

(1)今天穿了5件，冷是不冷，就手凍！*文章所用語(yǔ)料主要來(lái)自CCL、BCC語(yǔ)料庫(kù)以及《人民網(wǎng)》全文檢索和生活中的語(yǔ)言交際。

(2)這孩子笨是不笨，就是有時(shí)候有點(diǎn)兒懶，不肯學(xué)。

(3)累是不累，就是待在船上有些無(wú)聊。

從意思上看，這里也是要表示否定的意義，前面有否定副詞“不”，否定形容詞“冷”“笨”“累”。值得注意的是，“不+形容詞”這一基礎(chǔ)形式前還有一個(gè)相同的形容詞，它并不表示否定，而且中間還隔了一個(gè)“是”。相比基礎(chǔ)的否定形式，以上例句中看似冗余的成分實(shí)際上還包含著更為復(fù)雜的格式意義及語(yǔ)用意義。對(duì)于這種情況，我們將其抽象概括為“A是不A”格式，*本文只討論如上這種“A是不A”格式，對(duì)于“你冷是不冷？”這種表詢問的“A是不A”格式，與我們討論的并不是同一個(gè)格式。并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)討論。

關(guān)于此種格式的研究，不同學(xué)者也從不同方面有所涉及。符達(dá)維(1985)[1]、方緒軍(2003)[2]、朱敏(2005)[3]、肖任飛(2009)[4]、齊滬揚(yáng)和胡建鋒(2006)[5]等，但主要是從語(yǔ)用、功能的角度對(duì)該格式的使用環(huán)境進(jìn)行分類描寫，較少解釋該格式的派生過程及語(yǔ)義、語(yǔ)用表現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)因，我們基于前人的研究成果，試圖做一些這方面的努力。

一、“A是不A”的構(gòu)成限制及句法功能

(一)形容詞A的“不如意”選擇傾向

通過對(duì)語(yǔ)料的基本考察，我們很容易發(fā)現(xiàn)在“A是不A”格式中，形容詞A有明顯的選擇傾向，即偏向于表示消極意義的形容詞。*在實(shí)際的語(yǔ)言當(dāng)中，也有看起來(lái)表示非消極意義的形容詞存在于此格式當(dāng)中，例如，甲：你爸的病好了吧？乙：他好倒沒好,但是能起床走動(dòng)了。(方緒軍例)但是這種“好”的狀態(tài)并非是預(yù)料之中可實(shí)現(xiàn)的，可以看作是廣義的消極義。方緒軍(2003)[2]將其看作是“非期望義”，有一定道理，但我們這里仍認(rèn)為是消極義，以便討論。消極與否，主要是針對(duì)主體而言的。這些形容詞表示的狀態(tài)一般是對(duì)主體不利，或說話人不期望存在的狀態(tài)，例如在寒冷的冬天，一般人都渴望溫暖，例(1)中的“冷”是說話人不想具有的狀態(tài)；例(2)中的“笨”與“聰明”相對(duì)，“笨”不是被描述的主體“這孩子”所期望擁有的狀態(tài)，如果換成“這孩子聰明是不聰明”則不能說；同樣例(3)中的“累”也不是說話人想要所處的狀態(tài)。此外還有：困是不困、疼是不疼、難是不難、餓是不餓、丑是不丑、壞是不壞*在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言中，也有一定量的“V是不(沒)V”格式，比如“老師說，打是不打了，可要罰他背書”“二媽哭是不哭，卻嘆氣”，這與我們討論的“A是不A”格式有相同之處，這里的“V”一般也是主體不想出現(xiàn)的動(dòng)作，但為了便于操作，我們這里只探討“A是不A”格式。、錯(cuò)是不錯(cuò)、小是不小、難看是不難看、難吃是不難吃，等等。諸如此類，在具體的語(yǔ)境中都表示要否定“A是不A”格式中的對(duì)于主體不利或說話人不期望具有的狀態(tài)，所以這里的形容詞嚴(yán)格意義上說都是[+不如意]的形容詞，我們可以將其進(jìn)一步概括為不如意形容詞的否定。出現(xiàn)這種限制的原因主要是說話人想要表達(dá)某種不佳狀態(tài)，但出于交際，先對(duì)高級(jí)量的不佳狀態(tài)進(jìn)行否定，以便委婉地表達(dá)自己的某些看法。也就是先言其他，再奔主題。這里先進(jìn)行該格式的描寫，下文會(huì)有更詳細(xì)的討論。

(二)否定形式的羨余

一般來(lái)說，形容詞可以用否定副詞“不”來(lái)加以否定，但是在“A是不A”格式里，原本結(jié)構(gòu)完整的狀中式“不+A”前面卻又加了一個(gè)羨余成分“A是”。從理論上講，一定的語(yǔ)言形式在意義上應(yīng)當(dāng)也有所體現(xiàn)，有的意義可能是隱含的，需要進(jìn)一步推導(dǎo)。對(duì)比下面兩組a、b例子：

(4)a.困是不困了，倒有些缺氧。

b.不困了，倒有些缺氧。

(5)a.他難看是不難看的，但一身小家子氣，捧飯盒子，握筷子，嘴巴一開一合，處處貧賤。

b.他不難看的，但一身小家子氣，捧飯盒子，握筷子，嘴巴一開一合，處處貧賤。

例句(4)(5)中的a、b句在語(yǔ)感上都可以接受，表達(dá)的基本意思也是一致的。但是例句a明顯比例句b語(yǔ)氣更委婉，否定的程度并沒有例句b那么強(qiáng)。這說明羨余形式“A是”起著中和否定程度的作用，我們這里對(duì)整個(gè)格式稱之為“弱否定”。另外，“A是不A”格式內(nèi)部還存在著轉(zhuǎn)折義，即對(duì)上文狀態(tài)A承接之后，用“不A”再進(jìn)行轉(zhuǎn)折，而這種轉(zhuǎn)折義也是羨余成分帶來(lái)的。例如，“困是不困”先有“困”承接上文傳遞的信息，然后由“是”表示讓步，進(jìn)而再轉(zhuǎn)折說“不困”。

(三)格式的句法功能

(6)(這件事)難是不難，就怕你不敢。

(7)它緊緊貼著我的身子，一動(dòng)也不動(dòng)，冷是不冷了，身上卻象火一樣燙人。

(8)樹高不過一丈，樹干可容兩人合抱，小是不小了，但若是置身于其他地點(diǎn)，恐怕亦無(wú)多大惹人注目之處。

總體來(lái)看，“A是不A”格式的句法功能相對(duì)比較單一，主要做謂語(yǔ)(或謂語(yǔ)小句)和插入語(yǔ)，陳述主體的狀態(tài)，但是它更傾向于做插入性成分，比如例(8)插在轉(zhuǎn)折小句前，對(duì)前面“樹”的大進(jìn)行補(bǔ)充。在更大的語(yǔ)段里，該格式還有明顯的篇章銜接作用，限于篇幅，這里不做討論。

二、弱否定相關(guān)格式的不對(duì)稱現(xiàn)象

在以往的研究當(dāng)中，常常把“(不)A是(不)A”格式與“A是不A”放在一起對(duì)比討論，找出兩者在語(yǔ)用上的不同。這里我們不打算重復(fù)前人研究，而主要關(guān)注相關(guān)格式在某方面的不對(duì)稱現(xiàn)象。請(qǐng)先看下面一組例句：

(9)a.累是不累，就是待在船上有些無(wú)聊。

b.累是累，但心里舒坦。

c.不累是不累，就是待在船上有些無(wú)聊。

d.*不累是累，……

通過以上例句，我們不難發(fā)現(xiàn)：基本相同的成分自由組合之后，有的能成立，有的不能成立，有的意義和用法相同，有的不同?；境尸F(xiàn)出“四缺一”這樣的分布格局：

a.A是不A(肯定+否定=否定)

b.不A是不A(否定+否定=否定)

c.A是A(肯定+肯定=肯定)

d.*不A是A(否定+肯定則不成立)

由于我們主要考察的是與“A是不A”格式有關(guān)的問題，而且主要涉及否定問題，我們可以把b和c合并起來(lái)，看成一種格式的肯定和否定兩種形式，合并后為：

①A是不A(肯定+否定=否定)

②不A是不A(否定+否定=否定)

③*不A是A(否定+肯定則不成立)

這里需要解決的是：為什么①②格式不同，卻能表示相同的否定真值，并且在實(shí)際的使用過程中用法基本一致，可以相互替換，例如例(9)中的a和c。相對(duì)于格式①和②，格式③中各成分的真值組配后則不能成立，更沒有類似的用法。

Jespersen(1924)在討論人類語(yǔ)言的否定問題時(shí)，通過大量的語(yǔ)言調(diào)查認(rèn)為，人類語(yǔ)言中的否定詞含義都是“少于、不及(less than)”[6]470。石毓智(2001)在此基礎(chǔ)上闡釋為“差等否定”[7]27。以上兩種是就否定內(nèi)部的等級(jí)來(lái)說的。按照這種邏輯，如果拓展到否定外部，肯定和否定之間應(yīng)該也有一個(gè)等級(jí)的問題，即“不A

三、相關(guān)格式(變體)的推導(dǎo)及主觀量級(jí)

施春宏(2004、2008)在論證句式間派生分析的理論時(shí)提出：具有相同語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的不同句式可以構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)，不同句式的標(biāo)記度有高低之分，句式之間的聯(lián)系有密疏之分；在聯(lián)系比較緊密的若干句式中，可以將某個(gè)句式看作基礎(chǔ)句式，而將另一些句式看作派生句式，兩者之間存在著推導(dǎo)關(guān)系，可以通過一定的句法操作從基礎(chǔ)句式推導(dǎo)出派生句式。*相關(guān)的理論背景及論證可參看施春宏的《漢語(yǔ)句式的標(biāo)記度及基本語(yǔ)序問題》(2004)、《句式研究中的派生分析及相關(guān)理論問題》(2008)。前面我們?cè)谟懻撓嚓P(guān)格式之間分布的不對(duì)稱現(xiàn)象時(shí)也體現(xiàn)了這種派生還原的分析思路。[8-9]基于這種派生分析的視角，我們認(rèn)為“A是不A”格式并不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，它的產(chǎn)生或存在和其他格式有著一定的聯(lián)系。從格式派生的角度來(lái)看，我們認(rèn)為，“A是不A”格式存在著一個(gè)基礎(chǔ)式，而該格式就是在基礎(chǔ)式上通過某種途徑派生而來(lái)的。請(qǐng)先看下列一組例句：

(10)a.這孩子已經(jīng)不小了，也該出去闖蕩了/？可還沒到該出去闖蕩的年紀(jì)。

(不A)

b.這孩子是不小了，也該出去闖蕩了∕可還沒到該出去闖蕩的年紀(jì)。

(是不A)(一般出現(xiàn)在答語(yǔ)中)

c.這孩子小是不小了，可還沒到該出去闖蕩的年紀(jì)∕*也該出去闖蕩了。

(A是不A)(一般出現(xiàn)在答語(yǔ)中)

整體來(lái)看，上述三個(gè)例句結(jié)構(gòu)上都是有兩個(gè)小句組成的復(fù)句，小句內(nèi)部句法結(jié)構(gòu)也基本一樣，但是前后表達(dá)的語(yǔ)義不同，a由“也”表示前后的順承關(guān)系，但不太能接受后句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系的情況；*如果出現(xiàn)前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，那么這種轉(zhuǎn)折是一種突轉(zhuǎn)，不是一般的敘述邏輯。b既可以出現(xiàn)順承關(guān)系，也可以出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系；c則只能出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系。同時(shí)以上例句的前一個(gè)小句基本上都表達(dá)了對(duì)“小”這一狀態(tài)的否定，只是具體的句法操作不一致。那么不禁要問，導(dǎo)致上述句子中前后兩個(gè)小句之間語(yǔ)義關(guān)系差異的原因是什么？我們的觀點(diǎn)是：內(nèi)部小句的語(yǔ)用差異是造成這種語(yǔ)義關(guān)系差異的根本原因。

下面我們主要來(lái)考察上述例句中前一小句的差異。這里不妨將上述a、b、c例句中的格式單獨(dú)拿出來(lái)分析，并將它們分別抽象化a為“不A”，b為“是不A”，c為“A是不A”。就前面的一組例句來(lái)看，這些小句的基本語(yǔ)義都是否定“小”這一狀態(tài)，這是它們之間的相關(guān)性。可是仔細(xì)分析，不難發(fā)現(xiàn)它們之間的主觀性程度并不一致，這是它們之間的差異性。首先需要說明的是“年紀(jì)小”這一狀態(tài)本身具有主觀性，存在著主體差異，這里我們可以暫時(shí)忽略，主要對(duì)比不同的修飾成分帶來(lái)的主觀性差異。

一般認(rèn)為，從基礎(chǔ)句式到派生句式有一個(gè)標(biāo)記度從低到高的過程，正如施春宏(2008)所概括的那樣“基礎(chǔ)句式?jīng)]有特殊的語(yǔ)用動(dòng)因，而派生句式往往都有特定的語(yǔ)用目的，即突顯、標(biāo)記某方面語(yǔ)義、語(yǔ)用功能的需要”[9]。就上述的三個(gè)句子來(lái)說，a中只用了否定副詞“不”來(lái)否定“小”，相對(duì)來(lái)說，是一個(gè)標(biāo)記度較低的形式，主觀性較低，所以只能由“不小”的現(xiàn)實(shí)推導(dǎo)出“該出去闖蕩”的結(jié)果，前后形成一種順承關(guān)系。這符合人們一般的心理現(xiàn)實(shí)。*a格式中也能形成“這孩子已經(jīng)不小了，可還沒到該出去闖蕩的年紀(jì)”這種轉(zhuǎn)折關(guān)系，但這種情況是強(qiáng)制形成的，并非自然的選擇，不符合最一般的語(yǔ)言表達(dá)邏輯。相比之下，b比a多了一個(gè)帶有標(biāo)記性的評(píng)注性副詞“是”，*關(guān)于評(píng)注性副詞“是”的討論可參考張誼生《現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞研究(修訂本)》，商務(wù)印書館2014年版，第21頁(yè)、49頁(yè)、50頁(yè)。表達(dá)說話人一定的主觀態(tài)度，所以它一般出現(xiàn)在對(duì)話中的答句里，對(duì)接收到的信息做出肯定判斷，先承認(rèn)“不小”這個(gè)事實(shí)，然后表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。關(guān)于這一點(diǎn)，呂叔湘(1986)曾對(duì)“不錯(cuò)，鞋匠是不是個(gè)好差使。”做過精辟的分析。他認(rèn)為“這個(gè)句子有兩個(gè)層次：‘鞋匠不是個(gè)好差使’是一個(gè)否定命題，是一個(gè)層次；在‘不是’前再加一個(gè)‘是’，對(duì)這個(gè)命題加以肯定，又是一個(gè)層次”[10]。*這里只談到了對(duì)命題肯定的情況，例如“鞋匠是不是個(gè)好差事，真可憐了他”，前后小句形成順承關(guān)系。但還應(yīng)該有表示弱否定的情況，如“鞋匠是不是個(gè)好差事，可對(duì)他來(lái)說已經(jīng)足夠了”，前后小句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。也就是說，b相比a多了一層主觀評(píng)價(jià)義，而這種評(píng)價(jià)義具有兩面性，既可以表示肯定，也可以表示否定，所以與后續(xù)小句形成的語(yǔ)義關(guān)系就有順承和轉(zhuǎn)折兩種情況。c相比前兩種格式主要增補(bǔ)了否定目標(biāo)成分，即這里的形容詞“小”，標(biāo)記度更高，同樣具有先承認(rèn)“不小”這個(gè)事實(shí)，然后再表達(dá)出自己的觀點(diǎn)的功能。但是與b相比還是有差異的，即這里的“小”是說話人或?qū)υ掚p方都不想出現(xiàn)的，可以看成雙方的預(yù)期。前加“A”弱化了這種否定判斷，在格式里注入了更多說話人的主觀意愿，同時(shí)也強(qiáng)化了說話人后面想要表達(dá)的信息焦點(diǎn)，所以c只允許出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系。

從上述分析中我們基本上把a(bǔ)看成基礎(chǔ)式，b、c為派生式。認(rèn)為b、c都是在a的基礎(chǔ)上通過添加標(biāo)記性主觀成分派生而來(lái)的，綜合以上的分析，其派生路徑如下圖所示：

圖1“A是不A”相關(guān)格式的關(guān)聯(lián)派生模式

在這一派生路徑中，基礎(chǔ)式到派生式的方向與標(biāo)記度和主觀性是一致的。標(biāo)記性成分的增加是受語(yǔ)義和語(yǔ)用動(dòng)因驅(qū)使的，這種動(dòng)因來(lái)自于說話者的交際目的?；A(chǔ)式a處于標(biāo)記度和主觀性的低端，派生式c處于標(biāo)記度和主觀性的高端，而派生式b則處于兩者的中間狀態(tài)。這一派生路徑能很好地解釋為什么a句傾向于表示順承關(guān)系，c句傾向于表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，而b句則既能表示順承關(guān)系，又能表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

四、格式意義的成因分析

通過上面相關(guān)格式的派生分析，我們大致清楚了“A是不A”格式的形成過程，下面再?gòu)膬?nèi)部剖析該格式弱否定義的成因。我們認(rèn)為，“A是不A”格式的意義主要是表現(xiàn)一種弱否定，對(duì)于這種格式意義我們主要從兩個(gè)方面來(lái)分析。這里認(rèn)為該格式的弱否定義主要來(lái)自于副詞“是”和羨余成分的添加。否定義一定是由否定副詞“不”帶來(lái)的，而弱化否定程度則是由增補(bǔ)成分帶來(lái)的，后者也正是這一格式的關(guān)鍵。

(一)預(yù)期成分的回指和否定義的弱化

這里所謂“預(yù)期成分的回指”指的是“A是不A”格式中前面增補(bǔ)的羨余成分“A”，我們認(rèn)為這種羨余成分屬于已知的舊信息(話題)，是聽說雙方心理上的預(yù)期成分，完全可以不用標(biāo)記出來(lái)，它的增補(bǔ)對(duì)后邊相關(guān)新信息具有弱化的作用。具體來(lái)說，在該格式出現(xiàn)的整個(gè)語(yǔ)境中，*主要指一個(gè)完整的句子?！癆”一般是說話雙方中聽話方所關(guān)注的焦點(diǎn)，而就說話人來(lái)說，這里只是一個(gè)“過渡區(qū)域”，或者說是承上啟下的讓步小句，而重點(diǎn)在于能表達(dá)自身觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)折句。說話人以此來(lái)滿足聽話人的心理期待，進(jìn)而再在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充出新信息。

如果單就“A是不A”這個(gè)小句內(nèi)部，其實(shí)也存在著前后信息的重要性程度之別，即后“A”重于前“A”。也就是說，這兩個(gè)“A”并不是一回事，我們暫且記作A1、A2。這里A1明顯是舊信息，也是說話雙方或者說話主體已知心理預(yù)期的內(nèi)容，而A2則是要否定的內(nèi)容，相對(duì)A1更加具有主體意識(shí)在里面，是一種新信息，所以此A非彼A，但兩個(gè)A又是相關(guān)的，所以已知舊信息的增補(bǔ)，對(duì)A2的否定能起到弱化的作用。例如：

(11)錯(cuò)是不錯(cuò)，可是哪里去找那么多有妾的人呢？(老舍《茶館》)

這句話是說話人對(duì)發(fā)話者提出的某件事的回應(yīng)，而前面這個(gè)“錯(cuò)”表示的是雙方認(rèn)為做某事有可能是錯(cuò)的，是一種心理預(yù)期，大可不用說出來(lái)，但是出于交際，說話人又不想一口回絕對(duì)方，增加上這種預(yù)期成分對(duì)于否定意義有一定的弱化作用。

(二)“是”的讓步功能和語(yǔ)義弱化功能

除了羨余成分A對(duì)否定義的弱化外，這里的“是”也發(fā)揮著類似的功能。張誼生(2014)將“是”看作評(píng)注性副詞，并且認(rèn)為它的作用是充當(dāng)高層謂語(yǔ)表評(píng)注，[11]21,49-50但這種評(píng)注功能主要是針對(duì)“是不A”格式中的“是”來(lái)說的，而“A是不A”格式中的“是”與之略有不同。我們認(rèn)為這里的“是”發(fā)揮的是讓步功能，即在“A是不A”格式里，“是”可以看作連接前后兩項(xiàng)成分的“準(zhǔn)連詞”，它是評(píng)注性副詞“是”的進(jìn)一步虛化。*關(guān)于“是”的這種功能，我們這里只是根據(jù)其語(yǔ)義暫時(shí)這樣處理，具體的“是”的類別和功能發(fā)展過程需要另文討論。前后兩項(xiàng)意義相反，體現(xiàn)的并不是“是”的判斷功能，而是讓步轉(zhuǎn)折功能。“是”在這里連接的是新舊兩種信息，而對(duì)前面的舊信息是持否定態(tài)度，對(duì)后面的新信息持肯定態(tài)度。也就是說，“是”前的成分不是說話人想要表達(dá)的，以此為讓步基礎(chǔ)，提出自己的觀點(diǎn)，也就是對(duì)某個(gè)不如意情況的否定。由于這種讓步，使得否定程度不那么強(qiáng)烈，進(jìn)而便于表達(dá)與這種不如意狀況相關(guān)的核心內(nèi)容。所以“是”的讓步功能對(duì)否定義的弱化有很大作用。

五、“A是不A”格式的語(yǔ)用表現(xiàn)

在這種格式當(dāng)中，“不”否定的不是“A”的具體真值條件，而是否定語(yǔ)句使用的適宜條件(felicity conditions)，[12]67即說話人在否定A時(shí)，是以A為上限，進(jìn)而激活與A相關(guān)，但量級(jí)(scale)低于A的某個(gè)事件。在這種情況下否定A往往是有標(biāo)記的。這也就不難理解為什么該格式總是出現(xiàn)在前讓步，后轉(zhuǎn)折的語(yǔ)句里。這使用該格式進(jìn)行交際時(shí)，往往體現(xiàn)著對(duì)“合作原則”的違背而傳遞出某種言外之意。例如：

(12)甲：“外面冷不冷？”

乙：“冷是不冷，但刮著風(fēng)。”

說話人“冷是不冷”的回答已經(jīng)對(duì)“冷不冷”這一問題做出了回應(yīng)，按道理說，信息已經(jīng)充足，符合交際中的適量原則，但是“冷是不冷”這種格式要求后面必須有額外的信息出現(xiàn)，即“刮著風(fēng)”，而這一信息卻傳遞著說話人真正想要表達(dá)的含義。這里的“刮著風(fēng)”雖然并不一定表示“冷”，但是卻是低于“冷”這一狀態(tài)的某個(gè)狀態(tài)，這種狀態(tài)是由“冷”在人腦中激活的。而這也恰好與我們前面分析的否定等級(jí)是一致的。就例(12)來(lái)說，“不冷”處于否定等級(jí)鏈的高端，而“刮著風(fēng)”則處于否定等級(jí)鏈的低端，雖然它沒有用否定形式標(biāo)記出來(lái)。整個(gè)句子中，前項(xiàng)仍然大于后項(xiàng)。

另外就我們所檢索到的“A是不A”格式的用例來(lái)看，主要來(lái)源于小說、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊。從使用情況來(lái)看，主要限于對(duì)話體等非正式語(yǔ)體中，例如：

(13)在與艾愷交談中，梁漱溟對(duì)蔣多是負(fù)面的評(píng)論：“笨是不笨，如果說笨呢，他就是太自私。”(《梁漱溟笑談蔣介石》，來(lái)源：中國(guó)青年報(bào))

(14)“小是不小了，20多歲了，但當(dāng)媽的不放心啊。你想，要是沒座，到那兒站一天多累啊。有時(shí)孩子來(lái)了，他們還不讓進(jìn)，說我們沒排隊(duì)，排的不是這個(gè)隊(duì)?！彼财沧煺f。(《女子住燕郊北京上班母親數(shù)年幫排隊(duì)等車》，來(lái)源：中國(guó)青年報(bào))

上面兩例雖然來(lái)自報(bào)刊，但出現(xiàn)在對(duì)話中，屬于非正式語(yǔ)體。

基于上述的語(yǔ)用原則和語(yǔ)體分布趨勢(shì)，我們可以總結(jié)出，說話人在使用“A是不A”這一格式時(shí)往往具有很強(qiáng)的篇章銜接功能，它就像一個(gè)特殊的關(guān)聯(lián)詞一樣，連接著前后的話語(yǔ)信息。所以，該格式往往不能單用，后面必須補(bǔ)出相關(guān)的小句。另外它往往多出現(xiàn)在口語(yǔ)語(yǔ)體或非正式語(yǔ)體當(dāng)中，聽說雙方的“語(yǔ)距”較小。因?yàn)檫@種格式具有強(qiáng)烈的主觀性色彩，對(duì)于否定的目標(biāo)持一種迂回的策略，目的是推出自我觀點(diǎn)。所以使用該格式可以拉近彼此的距離。

六、結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)“A是不A”格式進(jìn)行了重新描寫和分析，主要基于派生分析的視角來(lái)考察“A是不A”相關(guān)格式的語(yǔ)義不對(duì)稱及主觀量級(jí)。首先分析了該格式所能出現(xiàn)的構(gòu)成成分的限制和句法表現(xiàn)，認(rèn)為A只能是相對(duì)于主體而言的不如意情況；其次，探討格式的語(yǔ)義特征和形成機(jī)制，并分析了相關(guān)格式的語(yǔ)義及組配成分的不對(duì)稱現(xiàn)象；再次，主要從相關(guān)格式出發(fā)，基于派生分析的思路，推導(dǎo)出“A是不A”格式的生成機(jī)制，并分析了不同格式所表達(dá)的語(yǔ)義關(guān)系、標(biāo)記度和主觀量級(jí)，認(rèn)為它們之間具有一致性和關(guān)聯(lián)性；最后簡(jiǎn)要說明了該格式在具體話語(yǔ)中的語(yǔ)用表現(xiàn)和功能。認(rèn)為該格式具有很強(qiáng)的篇章銜接功能和交際策略功能，能拉近聽說雙方彼此的距離。當(dāng)然這里面還有可以進(jìn)一步深入研究的地方，如對(duì)格式中“是”的定性、弱否定意義形成的深層次機(jī)制，等等。這些問題本文探討得還不夠深入細(xì)致，需要進(jìn)一步研究。