謝榮亮

【摘 要】 相比于傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)板書教學(xué)模式而言，PPT課件具有承載信息量大和操作性強優(yōu)勢。因此，本文筆者著重對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用PPT課件的策略進行了探討，旨在為廣大一線數(shù)學(xué)老師的教學(xué)提供積極參考。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué)；PPT課件；應(yīng)用策略

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在廣泛的應(yīng)用著計算機。新課改之后，各課程的課堂教學(xué)中都將多媒體技術(shù)引入其中，多媒體作為一種輔助性教學(xué)手段，受到廣大老師的普遍認可，對傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端進行完美補充。多媒體技術(shù)具有的非常多的優(yōu)勢特點，如動畫、聲音、圖像及圖片等，都是小學(xué)生較為喜歡的學(xué)習(xí)形式。經(jīng)過大量教學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用PPT課件能最大限度激活學(xué)生的多種感官，有效地達成理想的教學(xué)效果。

一、借助PPT課件優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)

將PPT課件運用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，并以圖文交互的方式給學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)的時間與空間，讓學(xué)生的各感官都真實參與到學(xué)習(xí)過程中，能真正地使學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解脫出來，體現(xiàn)出真正的學(xué)習(xí)主體性與積極性，能逐漸激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力，讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，最大限度提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率。同時，應(yīng)用PPT課件還能為學(xué)生營造十分活躍的課堂氛圍，需要老師不斷提升自身的教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，需要靈活熟練地操作PPT課件，并掌握豐富的PPT課件基礎(chǔ)知識。

二、借助PPT課件增強課堂教學(xué)容量

PPT課件應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，能為學(xué)生清晰的講解抽象的數(shù)學(xué)知識點，能節(jié)省老師的寫板書時間，為教學(xué)容量的增加提供有利條件，能從傳統(tǒng)的依附教材教學(xué)中解脫出來，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面。同時，增加教學(xué)容量的內(nèi)容一般都是課外教學(xué)知識，是學(xué)生沒有接觸過的，所以學(xué)習(xí)與探究興趣會更加的濃厚。

三、借助PPT課件提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

當學(xué)生對某節(jié)課的數(shù)學(xué)知識感興趣時，就會樂于參與到探索中，并不斷激發(fā)自身的思維意識與挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。PPT課件本身具有形象、直觀的特點，能使學(xué)生進行直觀性的獲取知識，并且非常有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解與深刻記憶。

四、借助PPT課件突破教學(xué)重難點

PPT課件的設(shè)計非常符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不僅具有逼真、形象的特征，還具有化繁為簡的特征。實際小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師需要以學(xué)生的身心特點為出發(fā)點來設(shè)計PPT課件，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)中的重難點所在。比如在學(xué)習(xí)《認識長方體與正方體》相關(guān)內(nèi)容時，借助PPT課件來進行直觀性的演示，讓學(xué)生清楚地看到一層長方體是如何一層層重疊的，并在觀察的基礎(chǔ)上數(shù)出每一層長方體的數(shù)目，最后將之進行加法計算就可以得出正確的答案。鑒于此，PPT課件具有的突破教學(xué)重難點優(yōu)勢是傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的，相信只要運用得足夠合理，必然能提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與效率。

毋庸置疑，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用PPT課件教學(xué)已是教學(xué)的必然趨勢，但這并不代表PPT課件要被濫用，而是要針對實際的教學(xué)情況進行合理運用，唯有如此，才能達成激發(fā)學(xué)生興趣、思維意識及創(chuàng)新意識等目的，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的質(zhì)量。

【參考文獻】

[1] 金彬. PPT課件在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 課程教育研究，2017（51）.

[2] 黃永志. 小學(xué)數(shù)學(xué)PPT課件的設(shè)計及應(yīng)用方法[J]. 中國教育技術(shù)裝備，2017（21）.