鄒智星

【摘 要】 自然科學(xué)經(jīng)歷了數(shù)百年的發(fā)展，早已發(fā)展得龐大而復(fù)雜，若不經(jīng)過長時間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，很難觸碰到前沿內(nèi)容。如今的自然科學(xué)領(lǐng)域，絕不存在“掃地僧”一般的人物。對待科學(xué)，應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，不要妄圖一步登天。

【關(guān)鍵詞】 民科；科學(xué)；認(rèn)識

一、什么是“民科”

中國有一句俗語——“潛龍?jiān)诓菀?，高手在民間”。從字面上看，這句話表達(dá)了“在不起眼的尋常百姓中存在著高手”的意思，但人們在使用這句話時常常希望表達(dá)另一個潛在的含義，即“真正的高手都把自己隱藏在百姓之中，那些名聲很大的人往往不是真正的高手”。先不論這樣的理解是否正確，一個實(shí)際情況是，有部分對科學(xué)有著熱情的人堅(jiān)定不移地相信著這個潛在含義的正確性，我們一般把他們稱作“民科”。

“民科”是“民間科學(xué)家”的縮寫。央視有一檔叫做《我愛發(fā)明》的節(jié)目，展現(xiàn)的多是一些未受過系統(tǒng)科學(xué)訓(xùn)練的人為解決自己遇到的實(shí)際問題，利用不算高深的知識以及極強(qiáng)的動手能力所做出的有趣的發(fā)明，其中不乏有商業(yè)價值的發(fā)明?！懊耖g科學(xué)家”的原意是指這些雖然沒有接受過科研訓(xùn)練，但勤于思考樂于創(chuàng)新的一群人。但慢慢地，有另外一群自稱“民間科學(xué)家”的人的行為使得“民科”這個頭銜逐漸從褒義轉(zhuǎn)為貶義。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們可以越來越輕松地公開發(fā)表自己的言論，“民科”們也不例外?；蛟S是眼紅從《我愛發(fā)明》中獲利的發(fā)明人，或許是受部分媒體的諸如“老農(nóng)證明哥德巴赫猜想”的不實(shí)報(bào)道所影響，又或許是想要抒發(fā)閱讀科普讀物后心中對科學(xué)的強(qiáng)烈向往，有人開始研究自己的“理論”，試圖以推翻如“相對論”“量子力學(xué)”一類的經(jīng)典理論為手段名垂青史，并自稱“民科”?！懊窨啤眰兺鶝]有接受過系統(tǒng)的科學(xué)訓(xùn)練，水平普遍較低，卻對“科學(xué)”充滿了雄心壯志。低下的知識水平自然無力解決高深的問題，但“民科”們不愿意花時間提高自己的知識水平，卻想一步登天，提出一些充滿漏洞的偽命題去挑戰(zhàn)那些有著大量實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的經(jīng)典理論。還有一些的民科，雖然自學(xué)了相關(guān)的課程，但在學(xué)習(xí)的過程中遇到問題時，不先考慮自己出錯的可能性，而是認(rèn)為自己發(fā)現(xiàn)了理論的漏洞，便在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表諸如《我推翻了相對論》之類的文章。

二、“民科”對我們有什么影響

在對民科不了解的人眼中，民科們只是一群“醉心于科學(xué)研究，雖然得出了很多錯誤結(jié)論，但探究精神還是值得稱贊的”的人。但事實(shí)上，部分民科的偏執(zhí)超乎許多人的想象，有的會拿著自己的“研究成果”去騷擾相關(guān)領(lǐng)域的教授，賴在大學(xué)校園里當(dāng)“釘子戶”，有的更是害得自己的家庭破碎。對于在讀的學(xué)生而言，民科最大的危害便是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了大量錯誤的言論，如果對相關(guān)的知識完全沒有了解，很容易被這些錯誤的結(jié)論所誤導(dǎo)，量子力學(xué)、相對論等大家耳熟能詳?shù)膶W(xué)科是其中的重災(zāi)區(qū)。下面講一個給我留下了深刻印象的例子。

我們知道在三維直角坐標(biāo)系中，體積元dV的表達(dá)式為dV=dxdydz。初學(xué)時若結(jié)合圖形，便可以十分容易地定性理解上式。dx、dy、dz分別為x、y、z方向上的微元，三位直角坐標(biāo)系中的體積元可以看成一個小的長方體，把dx、dy、dz看出長方體的長寬高，則長方體的體積為dxdydz。而另一種常用的球坐標(biāo)——球坐標(biāo)，則是用（r，θ，φ）這三個量來描述空間中某點(diǎn)的位置。同樣地，在球坐標(biāo)中也有相應(yīng)的體積元表達(dá)式dV=r2sinφdrdθdφ。

上式相對于三維直角坐標(biāo)系中體積元的表達(dá)式而言稍微難理解一些，所以老師通常會結(jié)合圖形幫助學(xué)生直觀理解其推導(dǎo)過程。

圖1便是一個常見的用于講解球坐標(biāo)系的圖片。體積元是圖中以紅、綠、黃標(biāo)記出的立體圖形，如果近似地把這個圖形看成一個長方體，那么根據(jù)幾何關(guān)系，此長方體的長、寬、高可表示為dr，rsinφdφ，rcosθdθ，體積元dV便可寫為dV=dr·rsinφdφ·rcosθdθ=r2sinφdrdθdφ。

這樣的解釋十分直觀并易于理解，但直觀的代價是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，而這一點(diǎn)點(diǎn)的不嚴(yán)謹(jǐn)便給了民科可乘之機(jī)。

2014年11月10日，百度百科新增了一個名為“球坐標(biāo)下微元”的詞條，編寫此詞條的人便是一位民科。他認(rèn)為被廣泛使用的球坐標(biāo)系下的體積元表達(dá)式是錯誤的，因?yàn)樵谕茖?dǎo)時將“曲面四棱臺”（這是民科自創(chuàng)的名詞，實(shí)際上并沒有這個說法）當(dāng)成了長方體，導(dǎo)致體積元的表達(dá)式出現(xiàn)了偏差，并在詞條中給出了自己的推導(dǎo)結(jié)果。

很可惜，他的結(jié)論是錯誤的，球坐標(biāo)系體積元的表達(dá)式可以利用雅可比行列式更嚴(yán)格地導(dǎo)出，但相較于使用圖像，用雅可比行列式的方法更抽象和復(fù)雜。此民科的錯誤在于以為結(jié)合圖形的推導(dǎo)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模l(fā)現(xiàn)以自己推導(dǎo)的結(jié)果與公認(rèn)結(jié)果不同后，首先想到的不是驗(yàn)證答案的正確性，而是自以為找出了教科書中的錯誤，并編寫了百度百科詞條公布他的錯誤結(jié)論。

相信很多讀者平時在遇到不懂的概念時，會使用搜索引擎搜索，然后點(diǎn)開排在搜索結(jié)果第一位的百度百科。雖然在大多數(shù)時候這樣的做法不會出現(xiàn)問題，但由于人人都可以對百度百科的詞條進(jìn)行編輯，其內(nèi)容的正確性無法得到保證，所以才會出現(xiàn)上面所提到的民科添加錯誤詞條的情況。不僅是百度百科，民科們的身影也活躍在各大論壇，他們可以長篇大論且毫無邏輯地解釋為什么相對論是錯誤的，宣揚(yáng)自己革了物理學(xué)的命，有時還夾雜著一些偏激觀點(diǎn)與陰謀論，最典型的陰謀論便是指責(zé)專業(yè)科研人員因?yàn)楹ε旅窨频摹皞ゴ蟀l(fā)現(xiàn)”而打壓他們。這種內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上非常多并且可以輕易地被搜索到，當(dāng)對這些科學(xué)概念感興趣但不了解的少年們讀到這些文章時，不僅在知識上會被誤導(dǎo)，還有可能被文中偏激的觀點(diǎn)所影響，成為民科后備軍。

三、如何避免成為一位“民科”

民科的根本問題不在于知識的匱乏。如“球坐標(biāo)下微元”詞條的編寫者，他提出的疑問其實(shí)是非常合理的，圖中的立體圖形確實(shí)不是一個長方體，他根據(jù)自己的理解動手推導(dǎo)也是值得鼓勵的。但問題在于，當(dāng)民科們的理解與教科書出現(xiàn)偏差時，他們首先想到的不是“為什么我和教科書的理解不同，問題出在哪里？”而是“我發(fā)現(xiàn)了一個驚天大秘密”“大家竟然都沒發(fā)現(xiàn)這是錯的”“下一個諾貝爾獎應(yīng)該頒給我”等等。當(dāng)他們將結(jié)論發(fā)布在網(wǎng)上并被網(wǎng)友指出問題所在時，或無法理解，或撒潑打滾，總之絕不會承認(rèn)自己的錯誤，甚至對他人進(jìn)行人身攻擊。

無論是民科還是真正的科學(xué)家，在學(xué)習(xí)與思考的過程中都難免遇到問題或是出錯，關(guān)鍵在于遇到問題后，是否能做到腳踏實(shí)地地研究問題所在。若遇到不解之處便胡亂解釋、不小心求證，而是急于“發(fā)表高見”“革科學(xué)界的命”，那永遠(yuǎn)也無法成為一名合格的研究者、科學(xué)家，只能被稱為“民科”。

四、結(jié)語

回到文章開頭處提到的“高手在民間”的另一層含義：“真正的高手都把自己隱藏在百姓之中，那些名聲很大的人往往不是真正的高手”，這句話在自然科學(xué)領(lǐng)域其實(shí)早就不適用了。自然科學(xué)經(jīng)歷了數(shù)百年的發(fā)展，早已發(fā)展得龐大而復(fù)雜，若不經(jīng)過長時間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不可能觸碰到一丁點(diǎn)的前沿內(nèi)容。如今的自然科學(xué)領(lǐng)域，絕不存在隱藏在人群中的“掃地僧”一般的人物。對待科學(xué)，應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，不要妄圖一步登天，拒絕當(dāng)“民科”。

【參考文獻(xiàn)】

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