文 李建明

“工匠精神”是對(duì)一個(gè)人在一定職業(yè)領(lǐng)域所取得的重要成果高度的贊美和評(píng)價(jià)。這是一種職業(yè)精神，更是一種人格魅力。它體現(xiàn)了職業(yè)能力、職業(yè)道德和職業(yè)品質(zhì)，具體來講，主要概括為：敬業(yè)、專注、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新等多個(gè)方面。筆者通過學(xué)習(xí)馬老的手模作品藝術(shù)創(chuàng)作手法，在深感被其工匠精神所折服的基礎(chǔ)上，想要結(jié)合他留下的優(yōu)秀作品進(jìn)行具體論述，希望可以對(duì)各位同仁有所裨益。

一、以“史努比手?！辟p析，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神

提起“史努比”這個(gè)名字，人們大腦中第一印象肯定會(huì)反應(yīng)出“一只狗”“一只卡通狗”。是的，史努比的卡通形象最初見于美國(guó)漫畫大師查爾斯·舒爾茨所創(chuàng)作的《花生漫畫》作品中。但是，當(dāng)時(shí)該漫畫所流行的范圍大部分也只是在美國(guó)國(guó)內(nèi)，而在手模大師馬老的實(shí)體化創(chuàng)作之后，使得我國(guó)香港地區(qū)和大陸人民都能認(rèn)識(shí)到這一卡通角色，最受喜愛的自然是天真可愛的孩子們。據(jù)調(diào)查，全球一半以上的史努比公仔形象制模都是出自馬老之手，也正是因?yàn)槿绱?，他被公認(rèn)為“史努比的中國(guó)爸爸”。

史努比實(shí)體公仔的形象固然可愛、精美，但是它的創(chuàng)作過程卻并沒有我們預(yù)想中的那么順利。可以說最初的那件堪稱完美的史努比手模公仔形象，必定是融入了馬老高度的心血和靈感，否則，也不可能被我們定義為一件精美的藝術(shù)品。筆者在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)手模制作的過程中，第一課就是先讓學(xué)生們觀看史努比的手模成品，賞析它的精美和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生們的工匠精神。就比如說，我們?nèi)缃窨吹降氖放仁帜Ｗ髌?，它可愛而富有圓弧藝術(shù)美感的鼻子，之所以會(huì)帶給人以完美的藝術(shù)體驗(yàn)，是因?yàn)轳R老在創(chuàng)作這一作品時(shí)，一方面，積極向周圍的人請(qǐng)教，另一方面，還查閱了一些美術(shù)雕塑創(chuàng)作方面的視頻及書籍，并且經(jīng)過了反復(fù)的修改和嘗試，才最終將完美視覺體驗(yàn)的作品定型。這種精益求精、虛心請(qǐng)教、敢于探索的職業(yè)精神，值得我們學(xué)習(xí)。

不僅如此，筆者通過向馬老學(xué)習(xí)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬老在成名之后收了許多徒弟來學(xué)習(xí)制作手模，他也并沒有因此而變得高傲、輕狂，筆者作為他的徒弟之一可以用：“嚴(yán)厲、認(rèn)真、樂觀、童真”來形容。有的時(shí)候，馬老會(huì)陪同筆者一起探討手模創(chuàng)作到凌晨。對(duì)于專業(yè)馬老是認(rèn)真的，對(duì)于教學(xué)指導(dǎo)馬老是嚴(yán)厲的，對(duì)于馬老自己的人生他是樂觀的，而對(duì)于日常的生活，他又是富有童真的。在馬老去世后，筆者作為傳承者作為大學(xué)教師在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬老的手模創(chuàng)作技巧時(shí)，不僅是在培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，更是在給自己上生動(dòng)的一課。

二、以“石岐鴿”創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神

同樣，筆者在教學(xué)“岐岐鴿”制作過程中，也是多方查閱了教學(xué)資料和教學(xué)視頻。經(jīng)過了解，馬老當(dāng)初所采用的就是樹脂模型原料，然后需要自己結(jié)合三視圖原型以及自己的想象，在大腦中構(gòu)建出三維實(shí)體輪廓，（雖然如今已經(jīng)有3D打印技術(shù)來完成，但是精美的藝術(shù)品依然是無法通過機(jī)械化的3D打印技術(shù)來進(jìn)行復(fù)制的）。有時(shí)馬老會(huì)因?yàn)樵趧?dòng)手打磨、拼裝和上色的某一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)出錯(cuò)而將整個(gè)作品報(bào)廢，由此我們可以看到手模大師對(duì)其作品完美的要求度之高，這也是筆者著重培養(yǎng)學(xué)生們工匠精神的立足點(diǎn)所在。

概言之，工匠精神是我們每一位職業(yè)人所應(yīng)共有的精神品質(zhì)，它代表了一種觀念、一種行為、一種習(xí)慣和一種價(jià)值取向，在手模藝術(shù)的教學(xué)中，我們不但要教好學(xué)生優(yōu)秀的創(chuàng)作技巧，更要培養(yǎng)他們對(duì)于工作兢兢業(yè)業(yè)、對(duì)于事情勤勤懇懇、對(duì)于人生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，做有大工匠精神的新生代青年。