羅順波

【摘要】我國屬于體育強國，各種運動項目在世界上都處于領(lǐng)先水平。但是足球項目卻一直不容樂觀，究其根本，要從小學(xué)生的體育足球課談起。故針對增強小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的探討和研究，本文從小學(xué)體育足球的問題出發(fā)，提出了幾點關(guān)于如何增強小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的方法。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 足球 教學(xué) 趣味性

【中圖分類號】G623.8 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）14-0255-02

開展小學(xué)體育足球課程，可以使小學(xué)生的身心得到全面發(fā)展的同時，增加對團隊合作的初步意識。文章關(guān)于加強小學(xué)體育足球教學(xué)的趣味性的意義，進行了簡單的描述，然后對小學(xué)足球存在問題進行了歸納總結(jié)，比如足球的設(shè)施以及教師資源的缺乏，還有各方面對小學(xué)足球的重視度不夠，然后針對在這些問題，提出了具體的方法，希望能增加小學(xué)足球教學(xué)的趣味性，改善小學(xué)足球的教學(xué)現(xiàn)狀。

一、加強小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的意義

增強小學(xué)足球教學(xué)的趣味性，可以使學(xué)生獲得身心發(fā)展的機會，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在以往的小學(xué)體育足球教學(xué)中，由于學(xué)生年齡較小，對球的把握準(zhǔn)確度不太到位，對足球運動的參與度較低，加上教學(xué)內(nèi)容的單一，學(xué)生不能集中注意力去學(xué)習(xí)足球運動，從而使多數(shù)學(xué)生與足球運動失之交臂，僅僅是接觸到而已。然而足球教學(xué)的趣味性增強之后，可以使學(xué)生更加關(guān)注體育足球，使小學(xué)的體育足球教學(xué)能良好開展下去。

增強小學(xué)足球教學(xué)的趣味性，可以使學(xué)生真正參與到足球運動中來，在緊張的課堂學(xué)習(xí)之后，徹底將自己釋放出來，還原孩子應(yīng)有的“玩”的天性，進行酣暢淋漓的體育游戲，促進學(xué)生的身體健康發(fā)展的同時，也是大腦得到良好的休整，從而能高效地進入到下一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)的整體效率。

二、小學(xué)體育足球存在的問題

1.足球教學(xué)的設(shè)施和設(shè)備不完善

小學(xué)體育足球發(fā)展緩慢，教學(xué)配套設(shè)施的不完善甚至落后，使多數(shù)學(xué)生對足球失去熱情，轉(zhuǎn)投其他的體育項目。受城市用地面積和人口密集的影響，城市中的小學(xué)，因為面積較小，多數(shù)不能有完整的足球場，學(xué)生即便是想踢足球，也沒有施展的空間，籃球場和普通的操場場地達不到足球場地的效果，致使學(xué)生即便是愛好，也容易受傷，或者與其他的球類項目愛好者發(fā)生場地爭奪等矛盾，引起不必要的麻煩。在農(nóng)村，雖然場地基本足夠且不受約束，但是受經(jīng)濟條件影響，小學(xué)生的初級鍛煉水平，容易使足球遭到破壞，致使多數(shù)家長不能逐漸滿足其需要而放棄愛好，而學(xué)校更不能不斷的增進新的足球設(shè)施，使學(xué)生也逐漸放棄足球鍛煉，從而抑制小學(xué)體育足球的發(fā)展。

2.對足球運動的重視度不夠

小學(xué)體育足球項目的開展的，多數(shù)流于形式，只是為了應(yīng)付教育部門的任務(wù)和檢查，并沒有實際地開展起來，致使小學(xué)體育足球項目不能項其他體育項目一樣，有效的開展并且受人關(guān)注，更何談引起學(xué)生的愛好。故學(xué)校的重視度是小學(xué)體育足球運動實施的一個關(guān)鍵所在，需要校領(lǐng)導(dǎo)和教師轉(zhuǎn)變觀念，徹底讓學(xué)生關(guān)注這項體育運動。

3.足球教師資源匱乏

在以往的小學(xué)體育足球教學(xué)中，由于學(xué)校和教師對足球項目的重視度不夠，在師資力量方面始終欠缺。小學(xué)足球教師多數(shù)由其他的體育項目教師擔(dān)任，足球的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)理論知識不能達到標(biāo)準(zhǔn)要求，自然無法滿足學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生對足球的興趣度自然下降，改投其他的運動項目；或者一個足球教師擔(dān)任多個年級和班級的課程，致使教師在排課和教學(xué)教案的設(shè)計方面疲憊不堪，不能及時跟進和完善，學(xué)生一周只能開展一次體育足球項目，時間差太大，學(xué)生逐漸失去興趣。

三、增強小學(xué)體育足球的趣味性的方法

1.加大投入，完善小學(xué)體育足球的基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)校在小學(xué)足球運動項目上，應(yīng)該加大資金投入，關(guān)注學(xué)生對足球項目的愛好和發(fā)展，完善學(xué)校的足球場地和基礎(chǔ)足球設(shè)施和設(shè)備，使小學(xué)體育足球能持續(xù)并且良好的開展下去，在發(fā)展學(xué)生身心健康的基礎(chǔ)上，為國家培養(yǎng)出早期的優(yōu)秀體育人才。

在具體的操作上，學(xué)?？梢赃m當(dāng)投入資金，為學(xué)生購選質(zhì)量好的足球和守門員手套等基礎(chǔ)設(shè)備，然后在條件允許的情況下，重新規(guī)劃學(xué)校的足球場地，使場地的設(shè)施和規(guī)模符合小學(xué)生的要求即可，增加管理人員對場地和設(shè)備的清潔和維護，比如防止場地被校外人員占用等情況的發(fā)生，定時維護足球教學(xué)設(shè)備，對足球場地的清理等。為小學(xué)生的體育足球提供一個整潔和溫馨的校園環(huán)境，使學(xué)生對足球的愛好能持續(xù)下去，也提高原先對足球運動尚處在猶豫階段的學(xué)生的興趣度，從小發(fā)展學(xué)生的足球技術(shù)水平。

2.改變觀念，從根本上注重小學(xué)體育足球

在小學(xué)體育足球的運動項目上，教師要首先改變自己的觀念，從根本上重視小學(xué)體育足球這一項目，明白它和所有的體育項目的平等性，不斷完善自己的足球理論知識和專業(yè)技能，同時能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在不斷的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使自己能對體育足球首先重視起來，然后找出培養(yǎng)學(xué)生對足球愛好的有效方法。

教師還可以適時的改變傳統(tǒng)的體育足球教學(xué)模式，在實際的教學(xué)中，讓學(xué)生充分的接觸到足球，而不再僅限于理論的層次和“放羊式”的練習(xí)，例如在保證一人一球的前提下，讓學(xué)生分組練習(xí)，然后根據(jù)學(xué)生的不同層次和水平，給予學(xué)生不同的指導(dǎo)，是每一個學(xué)生都能充分參與到足球的教學(xué)當(dāng)中，從而增加學(xué)生對足球運動的興趣度。

3.豐富小學(xué)體育足球的教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育足球運動教學(xué)的內(nèi)容，應(yīng)該多樣化，以保證教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩和新鮮有趣，從而提高學(xué)生對體育足球的興趣度。如果教學(xué)過程中，教師單純的對足球的傳球和運球、顛球反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生會對足球逐漸失去愛好，然后疲于應(yīng)對課堂的內(nèi)容，轉(zhuǎn)投其他的體育項目，使教師倍感教學(xué)的吃力。故增加教學(xué)內(nèi)容的多樣化和趣味性，可以在提高學(xué)生的注意力的同時，使教師也對教學(xué)的進步倍感輕松，從而提高整體的教學(xué)水平。

教師可以在體育足球的課堂上根據(jù)小學(xué)生的特點多設(shè)置一些足球小游戲，以比賽的性質(zhì)鍛煉學(xué)生的足球基本技能和對規(guī)則的熟悉度。比如在設(shè)定好的有限的場地里，把學(xué)生分成兩組，球的數(shù)量是每組學(xué)生數(shù)量的兩倍加一，然后在教師的指揮下，兩組球員分別出來取足球，可以用手，也可以用腳，最后哪組學(xué)生先拿到比小組數(shù)量多一個的球數(shù)，視為比賽勝出者。通過這樣的游戲可以增強學(xué)生的興趣度，同時有助于教師對課堂內(nèi)容的進一步延伸，利于教學(xué)內(nèi)容的開展，也能逐漸提升學(xué)生對體育足球的愛好程度。

4.擴展專業(yè)的足球教師隊伍

在小學(xué)的體育足球教學(xué)當(dāng)中，校方必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，對小學(xué)生的足球教學(xué)充分重視起來，首先擴展學(xué)校的專業(yè)足球教師隊伍，在師資力量上給予小學(xué)足球最大的支持。在條件允許的情況下，引進專業(yè)的足球教師，尤其是師范大學(xué)足球?qū)I(yè)畢業(yè)的年輕教師，給小學(xué)體育足球帶來新的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，使學(xué)生在周內(nèi)有足夠的時間接觸到體育足球的項目，在緊張的學(xué)習(xí)之余能有充分發(fā)揮自己的愛好，然后在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，對足球的技能和規(guī)則以及國際足額的認(rèn)識有一個新的水平，從而更加增加學(xué)生對教師、對足球的崇敬和熱愛，真正融入到足球的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在鍛煉身體的前提下，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

四、總結(jié)

通過對小學(xué)足球教學(xué)中存在的問題進行分析，然后歸納總結(jié)，得出一系列的方法，來完善小學(xué)足球的現(xiàn)狀，以期能增加小學(xué)足球的教學(xué)趣味性，從而提高學(xué)生對足球的整體愛好，進一步提高學(xué)生的專業(yè)足球水平，打下基礎(chǔ)，為日后的體育事業(yè)貢獻自己的力量。

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