張延平

【摘 要】思想政治學(xué)科是一門(mén)時(shí)政性很強(qiáng)的學(xué)科。而領(lǐng)導(dǎo)人的一些重要講話往往體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)和國(guó)家工作的動(dòng)向，而這對(duì)我們高三備考大有益處。作為高三教師我們應(yīng)該認(rèn)真研究和把握領(lǐng)導(dǎo)人講話的精神，這既是我們作為思想政治教師提高政治素養(yǎng)的有效手段，也是從我們豐富教學(xué)資源、把握命題趨勢(shì)、構(gòu)建高效復(fù)習(xí)課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】領(lǐng)導(dǎo)人重要講話；教師的政治素養(yǎng)；高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性

思想政治學(xué)科是一門(mén)時(shí)政性很強(qiáng)的學(xué)科。高三復(fù)習(xí)只有把握了時(shí)代熱點(diǎn)，明確國(guó)家大勢(shì)，方能把握時(shí)代脈搏，從而提高高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性。尤其黨的十八大以來(lái)，我國(guó)的改革力度空前，新的方針政策不斷出現(xiàn)，這都需要我們思想政治教師不斷學(xué)習(xí)黨的方針政策，方能做到與時(shí)俱進(jìn)，保持思想政治課的鮮活性。而認(rèn)真學(xué)習(xí)分析黨的領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)核心習(xí)近平主席的講話，成為了我們了解黨的方針政策、把握國(guó)家大勢(shì)的有效途徑。

在現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)踐中，我通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記一些重要講話的學(xué)習(xí)和分析，越來(lái)越深刻體會(huì)到這種學(xué)習(xí)對(duì)思想政治課教師的意義和價(jià)值：

一、能幫助教師把握熱點(diǎn)問(wèn)題，并形成正確的觀點(diǎn)，提高自身的政治素養(yǎng)，從而體現(xiàn)課程特點(diǎn)的時(shí)政性要求。

二、通過(guò)與課程知識(shí)相聯(lián)系，能提高教師的教研能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而能夠把握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，體現(xiàn)思想政治課的生命活力。

三、領(lǐng)導(dǎo)人講話往往涉及到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如果我們用學(xué)科思維嘗試著加以解決或分析，就能提高教師的命題能力，體現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。

四、能豐富課堂，吸引學(xué)生，體現(xiàn)思想政治課的時(shí)代價(jià)值和生活價(jià)值，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，最終利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)人講話涉及面廣博，我們不可能面面俱到。那么如何選擇領(lǐng)導(dǎo)人講話，作為我們思想政治課教師的學(xué)習(xí)和分析點(diǎn)呢？我想有兩個(gè)選擇標(biāo)準(zhǔn)：一是選擇能體現(xiàn)國(guó)家大政方針政策變化及對(duì)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步有重大意義的講話。二是選擇與課程知識(shí)關(guān)系密切的講話。例如我近期我就認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析了《習(xí)近平在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)大會(huì)上的講話》，這篇講話涉及到得學(xué)科知識(shí)頗多，認(rèn)真分析既能提高我們教師自身的政治素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還能為課堂教學(xué)中提高學(xué)生的核心素養(yǎng)提供素材和思路。

那么從思想政治教師角度，應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和分析領(lǐng)導(dǎo)人講話，為我們的教學(xué)和教研服務(wù)呢：

首先，我們要保持思想政治教師對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)、政策變化的敏感度。領(lǐng)導(dǎo)人的講話都是有個(gè)主題的，都是有的放矢的，甚至每次講話中都有新的觀點(diǎn)出現(xiàn)，這要求我們政治教師要有政治敏感度，把自己認(rèn)為有新意的觀點(diǎn)要畫(huà)出來(lái)，認(rèn)為對(duì)教學(xué)有幫助的語(yǔ)句要畫(huà)出來(lái)，作為我們教學(xué)的積累或以后教研的素材。

其次，我們要多方面關(guān)注其他媒體或個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人講話的分析。我們個(gè)人的思維往往是有局限的，多方面關(guān)注對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人講話的分析，有利于我們更全面和準(zhǔn)確的把握領(lǐng)導(dǎo)人講話的主旨，這對(duì)于我們把握國(guó)家大勢(shì)、熱點(diǎn)問(wèn)題大有幫助，對(duì)提高我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大有幫助。

第三，我們要結(jié)合課程知識(shí)，把握講話的主旨。例如《習(xí)近平在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話》，我們就可以從文化生活角度去思考：弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神（黨在弘揚(yáng)民族精神中的作用）——繼承和弘揚(yáng)中華民族精神（愛(ài)國(guó)主義、自強(qiáng)不息）——樹(shù)立文化自信——文化作用等等。

第四，嘗試從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)四個(gè)角度去分析講話的內(nèi)涵或體現(xiàn)的道理。這在加深教師對(duì)時(shí)政的了解，對(duì)活學(xué)活用教材大有幫助。有利于提高教師的課堂容量，豐富課堂內(nèi)容，體現(xiàn)課堂的時(shí)政性，也易于把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。例如我在學(xué)習(xí)《習(xí)近平在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話》時(shí)，就做過(guò)這種嘗試：

原文：長(zhǎng)征是一次檢驗(yàn)真理的偉大遠(yuǎn)征。真理只有在實(shí)踐中才能得到檢驗(yàn)，真理只有在實(shí)踐中才能得到確立。長(zhǎng)征途中，紅軍面臨著兇惡殘暴的追兵阻敵，面臨著嚴(yán)酷惡劣的自然環(huán)境，還面臨著同黨內(nèi)錯(cuò)誤思想的激烈斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征，黨和紅軍不是弱了，而是更強(qiáng)了，因?yàn)槲覀凕h找到了中國(guó)革命的正確道路，找到了指引這條道路的正確理論。

長(zhǎng)征的勝利，使我們黨進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，只有把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，獨(dú)立自主解決中國(guó)革命的重大問(wèn)題，才能把革命事業(yè)引向勝利。這是在血的教訓(xùn)和斗爭(zhēng)考驗(yàn)中得出的真理。

【生活與哲學(xué)分析】

1.真理是標(biāo)志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映。真理最基本的屬性是客觀性。

2.人類(lèi)追求真理的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的。認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性，我們必須在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理。

3.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有通過(guò)實(shí)踐，人們才能把指導(dǎo)自己實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐所產(chǎn)生的結(jié)果加以對(duì)照，從而檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否正確的反映了客觀事物。

4.認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有重要的反作用。正確的認(rèn)識(shí)、科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有促進(jìn)作用，這要求我們重視科學(xué)理論、真理的指導(dǎo)作用，做到理論與實(shí)踐具體的歷史的統(tǒng)一。

5. 世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理是馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，也是我們黨的思想路線的理論基礎(chǔ)。一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理，是我們黨制定路線、方針和政策的理論依據(jù)。

6.矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓，是馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，是我們建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論依據(jù)。

第五，嘗試從命題的角度，措施類(lèi)、意義類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)、體現(xiàn)類(lèi)等角度，思考講話材料。作為思想政治教師，我們要把領(lǐng)導(dǎo)人講話作為重要的教學(xué)資源和命題資源，這不僅有利于提高我們的命題水平，更利于讓我們把握高考的命題趨勢(shì)和關(guān)注熱點(diǎn)，這對(duì)提高我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大有幫助。例如我在學(xué)習(xí)《習(xí)近平在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話》時(shí)，就給學(xué)生出過(guò)幾道題：