蔣晟　蘇曼

摘 要 隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，我國高等職業(yè)教育得到了較好的發(fā)展，并且國民經(jīng)濟(jì)水平也在不斷增長。這種情況之下，加強(qiáng)高等職業(yè)院校和相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系是非常必要的。我國大部分的高等職業(yè)院校進(jìn)行校企合作，并且選取比較科學(xué)合理的相處模式，明確學(xué)校和企業(yè)的關(guān)系，具有針對性地培養(yǎng)應(yīng)用型人才，可在很大程度上提高高職院校的學(xué)生就業(yè)率，也為企業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀的技術(shù)人才。本文主要分析高等職業(yè)教育校企合作模式之下進(jìn)行人才培養(yǎng)的幾個重要關(guān)系和重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞 高等職業(yè)教育 校企合作 人才培養(yǎng) 重要關(guān)系

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.03.011

Several Relations that Need to be Grasped in the Cultivation of

"Cooperation between School and Enterprise" in Higher Vocational Education

JIANG Sheng， SU Man

（Hunan Technical College of Railway High-speed， Hengyang， Hunan 421002）

Abstract With the development and progress of society， higher vocational education in our country has got better development， and the level of national economy is growing. In this context， strengthening the links between higher vocational institutions and related enterprises is essential. Most higher vocational colleges and universities in our country cooperate with enterprises， choose a scientific and reasonable way to get along with each other， make clear the relationship between the school and the enterprise， and train the application-oriented talents. This paper mainly analyzes several important relations and contents of personnel training under the cooperative mode of higher vocational education.

Keywords higher vocational education； school-enterprise cooperation； training of talents； important relationships

在我國，高等職業(yè)教育能夠培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)專業(yè)人才，這些技術(shù)人才在企業(yè)當(dāng)中發(fā)揮自身的專業(yè)技能和優(yōu)秀素質(zhì)。這種模式之下促進(jìn)了高等職業(yè)教育的發(fā)展，與此同時有利于我國國民經(jīng)濟(jì)的增長。學(xué)校和企業(yè)之間進(jìn)行合作，促進(jìn)高等職業(yè)教育的不斷改革和更新，不斷地吸收經(jīng)驗形成一種良性的發(fā)展?fàn)顩r。由此看來，必須注重高職院校實行校企合作的幾個關(guān)系，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的發(fā)展。

1不同專業(yè)與企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系

實行校企合作模式必須注重的一個關(guān)系就是高等職業(yè)院校設(shè)置的專業(yè)和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展的關(guān)系。高等職業(yè)學(xué)校當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和變化，相關(guān)的產(chǎn)業(yè)應(yīng)運而生，這就給高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置提供了參考價值。我國的教育部部長也曾經(jīng)指出職業(yè)教育注重服務(wù)，通過就業(yè)來設(shè)置院校的專業(yè)，并且努力提高教育質(zhì)量，發(fā)展改革不斷創(chuàng)新，這樣才能夠提高社會效益。由此看來，職業(yè)教育非常重要，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)和努力，通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，來完善自身專業(yè)的設(shè)置。除此之外，高等職業(yè)院校在設(shè)置不同專業(yè)的過程中，必須根據(jù)實際的社會需求以及自身的辦學(xué)宗旨經(jīng)驗，真正滿足相關(guān)的要求，不斷地結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和狀況，從而能夠更加科學(xué)地確定專業(yè)。設(shè)置高等院校專業(yè)也應(yīng)該結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的具體內(nèi)容，這是非常關(guān)鍵的一個內(nèi)容。并且應(yīng)該充分考慮高等職業(yè)教育的自身發(fā)展目標(biāo)，有針對性的結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，并且明確技術(shù)領(lǐng)域以及相關(guān)企業(yè)的實際需求。這就體現(xiàn)了高等職業(yè)教育能夠促進(jìn)社會的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此必須做好專業(yè)的設(shè)置工作。這樣才能夠為國家現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，提供大量的專業(yè)技術(shù)人才。并且結(jié)合市場的實際需求，職業(yè)院校設(shè)置專業(yè)的時候必須結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及企業(yè)崗位的真正需求是高職院校必須關(guān)注的問題。目前來看，我國很多的高職院校沒有長遠(yuǎn)的眼光，僅僅注重學(xué)校自身的發(fā)展，沒有充分結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，因此所培養(yǎng)出來的專業(yè)技術(shù)人才不能夠滿足市場實際需求。與此同時，高等職業(yè)院校所培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人才與社會的實際需求沒有產(chǎn)生聯(lián)系。因此必須以長遠(yuǎn)的眼光考慮問題，做好專業(yè)的設(shè)置工作并且進(jìn)行一系列的規(guī)劃。根據(jù)國家的需求以及地區(qū)產(chǎn)業(yè)的需求培養(yǎng)合適的技術(shù)人才，設(shè)置對口的專業(yè)。

2專職教師以及兼職教師之間的關(guān)系

在校企合作的模式之下，高職院校的教學(xué)也應(yīng)該做出改變，這樣就會導(dǎo)致一些專業(yè)教師傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式發(fā)生變化。所以，必須注重專職教師以及兼職教師之間的關(guān)系。在教學(xué)過程當(dāng)中以及培養(yǎng)人才的時候，教師具有非常重要的地位和作用。教師能夠制定科學(xué)的教學(xué)方案并且真正的將方案落到實處，所以教師必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)，才能夠保證教學(xué)更加科學(xué)有效。高職院校當(dāng)中的一些教師很少接觸實際的生產(chǎn)，因此他們具有較高的專業(yè)理論知識以及素養(yǎng)，但是非常缺乏實踐能力。這就導(dǎo)致在教學(xué)過程當(dāng)中出現(xiàn)一些問題。所以，必須選取兼職的專業(yè)教師。這些兼職教師具備較高的專業(yè)素質(zhì)，并且他們具有豐富的實踐經(jīng)驗，和學(xué)校的專職教師組成優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊。這樣才能夠提高實踐教學(xué)的效果，并且提高高職院校學(xué)生的實際操作能力。也有國家提出明確的規(guī)定，高職院校專業(yè)教師必須具備相關(guān)的工作經(jīng)歷。建立較高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊，要求專業(yè)教師在提高自身理論知識的同時，也應(yīng)該不斷地實踐鍛煉，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，提高自身的實踐能力。除此之外，聘請技術(shù)人員到學(xué)校教學(xué)，也能夠提高學(xué)校和企業(yè)之間的緊密聯(lián)系程度，這是非常關(guān)鍵的一個內(nèi)容。

3課程狀況以及相關(guān)資格要求的關(guān)系

校企合作模式之下，高職院校的教育也形成了更高的要求，因此必須掌握高等職業(yè)院校教育教學(xué)的規(guī)律，這樣才能根據(jù)教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)專業(yè)的人才。所以，必須進(jìn)行課程的改革以及創(chuàng)新。一些優(yōu)秀的高等職業(yè)院校已經(jīng)進(jìn)行課程的改革和創(chuàng)新。在課程改革的過程當(dāng)中會進(jìn)入全新的教學(xué)理念，并且充分的借鑒先進(jìn)經(jīng)驗和技術(shù)，并且結(jié)合企業(yè)的實際需求開展課程。從目前情況來看，一些高職院校的課程改革不能夠滿足實際需求，他們僅僅是調(diào)整，形成全新的形態(tài)。而實際的教學(xué)過程具有更加嚴(yán)格的要求和標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程當(dāng)中根據(jù)工作開展的規(guī)律，將工作任務(wù)貫穿整個過程當(dāng)中，這樣才能夠形成一定的能力。

高職院校當(dāng)中進(jìn)行課程改革而形成的全新的課程體系能夠反映出該院校的人才培養(yǎng)模式，這也就關(guān)系到校企之間的合作。而目前，課程改革在不同方面已經(jīng)取得了一定的成效，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改變以及教學(xué)方法的創(chuàng)新，進(jìn)行案例教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)等。在很大程度上提高高職院校學(xué)生的專業(yè)技能，幫助學(xué)生應(yīng)用專業(yè)理論知識，提高學(xué)生的實踐經(jīng)驗。在課程體系當(dāng)中，學(xué)生必須了解自身所學(xué)專業(yè)的知識，并且明確自身所學(xué)知識和企業(yè)當(dāng)中要求的關(guān)系。根據(jù)相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。高職院校的教育也應(yīng)該保證學(xué)生能夠取得相關(guān)的證書。這樣才能夠幫助學(xué)生找到適合自身的工作，將來為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在構(gòu)建課程體系的時候，也應(yīng)該根據(jù)崗位的實際要求做好教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和更新，為企業(yè)提供更加優(yōu)秀的人才。

4綜合能力以及專業(yè)技能之間的關(guān)系

高等職業(yè)教育的一個重要目的就是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)并且促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)一些理論知識的同時也必須掌握一定的實踐經(jīng)驗。而職業(yè)教育更是如此，在提高學(xué)生專業(yè)技術(shù)和技能的同時也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。其中包括鍛煉學(xué)生的意志以及適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成一種積極合作的精神，并且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這樣才能夠保證學(xué)生具有更好的更長遠(yuǎn)的發(fā)展。我國教育改革不斷的發(fā)展和創(chuàng)新，在整個改革過程當(dāng)中必須注重素質(zhì)教育，這樣才能夠確保教育改革產(chǎn)生明顯的效果。高等職業(yè)院校當(dāng)中實行教育的過程當(dāng)中也要提高高等職業(yè)院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。如果只重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和專業(yè)，并不注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，那么便不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。從不同角度都應(yīng)該推行綜合素質(zhì)，提高他們的自身能力滿足實際需求，為企業(yè)的發(fā)展提供更加優(yōu)秀的技術(shù)人才。并且保證學(xué)生在加入企業(yè)工作之后具有良好的心理素質(zhì)，以及創(chuàng)新精神。注重技術(shù)訓(xùn)練的同時處理好專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的關(guān)系，對于學(xué)生自身的發(fā)展以及社會的發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)的提高，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

5明確高職學(xué)校和企業(yè)之間的關(guān)系

高職院校實行校企合作需要注意的一個重要問題就是處理好學(xué)校和企業(yè)之間的關(guān)系。高職學(xué)校屬于教育部門，高職院校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)和目的就是為社會的發(fā)展提供優(yōu)秀的技術(shù)人才。而企業(yè)則是不同的，企業(yè)屬于經(jīng)濟(jì)部門，企業(yè)的目的就是創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益以及社會效益。企業(yè)必須根據(jù)自身實際需求來選取專業(yè)技術(shù)人才，這也是企業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。所以，在校企合作的模式之下，必須要明確企業(yè)和學(xué)校之間的關(guān)系。高職院校應(yīng)該培養(yǎng)更加高素質(zhì)的技術(shù)人才，滿足企業(yè)的實際需求，這樣才能夠提高教育的質(zhì)量。而作為企業(yè)來講，在校企合作模式之下必須積極參與學(xué)校培養(yǎng)人才的過程，做好對接工作，才能夠獲得更加合適的人才。所以，建立校企合作的模式，必須考慮學(xué)校和企業(yè)不同方面的不同需求。努力調(diào)整不同的影響因素，做好對接工作。除此之外，高等職業(yè)學(xué)校我企業(yè)之間互相獨立又互相聯(lián)系。所以要明確學(xué)校和企業(yè)之間結(jié)合的部分。這樣才能夠?qū)嵭挟a(chǎn)學(xué)結(jié)合。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，保證學(xué)校和企業(yè)之間的聯(lián)系就必須做好人才的培養(yǎng)以及技術(shù)的提高。學(xué)校和企業(yè)兩個不同方面根據(jù)自身的實際需求不斷地交流和溝通。形成一種全新的辦學(xué)模式，這樣不僅能夠提高學(xué)生自身素質(zhì)也能夠滿足企業(yè)實際的需求。學(xué)校和企業(yè)之間都應(yīng)該不斷地進(jìn)行探索，明確雙方的優(yōu)點和短處，互相之間取長補(bǔ)短，從而形成更加科學(xué)的合作計劃。并且明確合作章程，如果出現(xiàn)問題能夠及時解決，更好地完成合作內(nèi)容，互惠互利。

6 結(jié)語

綜上所述，學(xué)校和企業(yè)之間的合作必須要充分考慮不同的關(guān)系，其中包括專業(yè)的設(shè)置以及企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系、專職教師以及兼職教師之間的關(guān)系、課程的狀況以及相關(guān)資格要求的關(guān)系、綜合能力以及專業(yè)技能之間的關(guān)系。處理好幾種關(guān)系之外也要明確企業(yè)和學(xué)校之間的區(qū)別和聯(lián)系。這樣才能夠更好發(fā)開展校企合作，從而能夠充分發(fā)揮校企合作的作用。

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