戴越 冀萍

摘要：鄧小平關(guān)于科教興國(guó)思想的提出具有十分重要的意義，科教興國(guó)的思想內(nèi)容十分豐富，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的非常重要的組成部分。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步發(fā)展，科教興國(guó)思想已經(jīng)成為中國(guó)人的共同信念和奮斗目標(biāo)，這一理論帶給中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)巨大影響和作用，能夠給予我們深刻的時(shí)間啟迪。

關(guān)鍵詞：鄧小平；科教興國(guó)；科學(xué)技術(shù)；教育

鄧小平的科教興國(guó)思想，就是把科教作為創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)振興的首要資源，把發(fā)展科教擺在現(xiàn)代化建設(shè)的突出位置，通過(guò)振興科技教育來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這個(gè)理論具有鮮明的時(shí)代特色，具有準(zhǔn)確的科學(xué)預(yù)見(jiàn)性，為發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)奠定了社會(huì)基礎(chǔ)，為國(guó)家的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。面對(duì)當(dāng)下科技競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際環(huán)境，深入研究鄧小平科教興國(guó)思想，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。

一、科教興國(guó)思想的提出

新中國(guó)成立之初，百?gòu)U待興，特別是科技和教育方面，和其他國(guó)家相比落后很多，尤其經(jīng)過(guò)“文化大革命”之后，科技和教育更是受到了沉重的打擊。1977年，鄧小平開(kāi)始主持中央工作，提出改革開(kāi)放重要思想，提出實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化要依靠科教的思想。他用深邃的眼光洞察著國(guó)際社會(huì)的新變化，敏銳的察覺(jué)著世界科技發(fā)展的新趨勢(shì)，對(duì)于我國(guó)的發(fā)展提出獨(dú)特的思想。正當(dāng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史任務(wù)被重新提到了全黨、全國(guó)人民面前之時(shí)，鄧小平在科學(xué)和教育工作座談會(huì)上提出：“我國(guó)要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想，要從科學(xué)和教育著手”這就明確地把科技進(jìn)步和教育發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的先導(dǎo)。1978年，在全國(guó)科學(xué)大會(huì)和全國(guó)教育工作會(huì)議上，鄧小平深刻地論述了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展離不開(kāi)科技進(jìn)步、而科技進(jìn)步又依賴(lài)于教育的關(guān)系，從戰(zhàn)略的高度強(qiáng)調(diào)了大力發(fā)展科技和教育的重要意義。1988年，鄧小平深刻地指出：“馬克思說(shuō)過(guò)，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，事實(shí)證明這話(huà)講得很對(duì)。依我看，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”這個(gè)劃時(shí)代的論斷，創(chuàng)造性的發(fā)展了馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力學(xué)說(shuō)，極大地揭示了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的歷史必然性。1992年，鄧小平在南巡談話(huà)中再次指出：“經(jīng)濟(jì)發(fā)展得快一點(diǎn)，必須依靠科技和教育?！彼?hào)召全黨全社會(huì)通力合作，上下齊努力，為加速發(fā)展我國(guó)科技和教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。從20世紀(jì)70年代后期到90年代初期，鄧小平逐步形成和發(fā)展了通過(guò)科技進(jìn)步和教育發(fā)展建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的科學(xué)論斷，為提出和實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、科教興國(guó)思想的理論基礎(chǔ)和重要內(nèi)容

科教興國(guó)思想的理論基礎(chǔ)是鄧小平關(guān)于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想。鄧小平對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行分析，對(duì)于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有些獨(dú)特的見(jiàn)解，并且結(jié)合當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，深刻地提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，這是對(duì)馬克思關(guān)于生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系理論的創(chuàng)新學(xué)說(shuō)。在馬克思看來(lái)，生產(chǎn)力包括勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)者三大要素，而這三大要素都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持與發(fā)展。從第一次產(chǎn)業(yè)革命帶領(lǐng)人民進(jìn)入蒸汽時(shí)代，大大解放人民的勞動(dòng)，科技的發(fā)展帶來(lái)的生產(chǎn)力的提高讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代。緊接著第二次產(chǎn)業(yè)革命帶著人們進(jìn)入電力時(shí)代，電的出現(xiàn)讓機(jī)械代替了大量的勞動(dòng)者，使生產(chǎn)率大大提高。第三次產(chǎn)業(yè)革命更是讓勞動(dòng)者的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)大大分離，這三次產(chǎn)業(yè)革命都給世界帶來(lái)了飛躍性的進(jìn)步，讓世界發(fā)生了翻天覆地的變化。然而每一次的產(chǎn)業(yè)革命都是在科技發(fā)展的推動(dòng)下進(jìn)行的，也就是每一次的產(chǎn)業(yè)革命就是一次科技革命。在科技的推動(dòng)下，二戰(zhàn)后的國(guó)家迅速的發(fā)展起來(lái)，很快又成為世界大國(guó)。而科技發(fā)展滯后的國(guó)家，一直處于一種相對(duì)落后和被動(dòng)的狀態(tài)。正是在這個(gè)意義上，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”構(gòu)成了科教興國(guó)思想的重要理論基礎(chǔ)。

科教興國(guó)思想的核心內(nèi)容是堅(jiān)持教育為本、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。鄧小平認(rèn)為，教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，擔(dān)負(fù)著提高勞動(dòng)者素質(zhì)和培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才的重要任務(wù)。教育是科技發(fā)展的基礎(chǔ)，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)國(guó)家要想強(qiáng)大的發(fā)展，他必須有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，強(qiáng)有力的綜合國(guó)力，而科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大是一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)有力的后盾，而要想讓科技發(fā)展，就必須通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。教育為科技的發(fā)展提供大量的高素質(zhì)人才，也為科技的研究提供一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境。教育不僅僅要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，更要培養(yǎng)高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，源源不斷地為我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展提供人才。教育體制改革要結(jié)合經(jīng)濟(jì)體制的改革，讓科技和教育能更好地與經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系，讓科技更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高人民的生活水平，加速促進(jìn)國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)！

三、科教興國(guó)的時(shí)代價(jià)值

面對(duì)新時(shí)期的新要求，面對(duì)科技發(fā)展越來(lái)越要求人才質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，要重視教育，利用好教育在人才培養(yǎng)方面的重要作用。通過(guò)推動(dòng)教育的發(fā)展，不斷培養(yǎng)大量科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)急需的人才?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略推動(dòng)者我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，使越來(lái)越多的人們能夠接受良好的教育，投入到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供重要保障。

目前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的階段，世界范圍內(nèi)的科技進(jìn)步和教育發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程的推動(dòng)力越來(lái)越大，形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，我們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，這就要求我們必須依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和教育事業(yè)的發(fā)展。在鄧小平科教興國(guó)思想的引領(lǐng)下，全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加快科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而全力奮斗！

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