趙衛(wèi)

摘要：從當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生宿舍社區(qū)化管理來看，其雖受重視但是卻暴露出了實(shí)踐不足、基礎(chǔ)薄弱等問題，本研究以某職業(yè)院校作為研究樣本，試圖提出更為明確的宿舍社區(qū)化管理新模式。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；宿舍管理；社區(qū)化；對(duì)策

學(xué)校宿舍具有服務(wù)功能，是學(xué)生休息及生活的重要場(chǎng)所，而新時(shí)期學(xué)校宿舍的功能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止過去的傳統(tǒng)功能，開始因?yàn)樯鐓^(qū)建設(shè)而逐漸的向著人性化的方向發(fā)展，其社區(qū)化建設(shè)包括兩個(gè)方面的，一方面是硬件方面的建設(shè)，例如在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行咖啡吧、健身房、自習(xí)室等的建設(shè)，另外在軟件方面，還加大了學(xué)術(shù)研究、學(xué)業(yè)促進(jìn)等軟件的投入。所以社區(qū)服務(wù)從這兩方面的成效來看，起著不能估量的作用和價(jià)值。

一、研究對(duì)象選取及研究方法

職業(yè)院校宿舍社區(qū)化管理實(shí)際上就是使得宿舍逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生第二教育基地，從當(dāng)前來看，職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員教師都在社區(qū)化宿舍管理過程中投入了大量的精力，也取得了一定的成效。筆者在該研究中選取了某職業(yè)院校作為研究對(duì)象，并結(jié)合工作實(shí)際，通過調(diào)研、資料翻閱等方法，對(duì)宿舍社區(qū)化進(jìn)程中出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行了描述，并試圖提出有效的解決措施。

二、職業(yè)院校學(xué)生宿舍社區(qū)化管理中存在的問題

1.硬件配置不全，管理功能單一。

實(shí)際上本文所調(diào)研的職業(yè)院校宿舍管理長(zhǎng)期處于半社會(huì)化管理中，對(duì)社區(qū)的定位相對(duì)較為單一，定位成了學(xué)習(xí)場(chǎng)所，而非育人場(chǎng)所，再有社區(qū)內(nèi)的設(shè)施并不完善，學(xué)生在該社區(qū)內(nèi)的活動(dòng)也就無法多元化，再有健身房、自習(xí)室等區(qū)域劃分的并不明顯，未給學(xué)生設(shè)立專門的活動(dòng)及辦公室。

2.管理部門職權(quán)不清。

該職業(yè)院校水電供應(yīng)、值班、衛(wèi)生保潔等工作是全權(quán)交付給了物業(yè)公司，學(xué)校后勤的主要工作是負(fù)責(zé)對(duì)物業(yè)公司進(jìn)行管理、監(jiān)督等，每個(gè)院系主要是負(fù)責(zé)社區(qū)內(nèi)學(xué)生思想政治教育、日常管理工作，而物業(yè)考核、學(xué)生管理等則是由學(xué)生事務(wù)中心負(fù)責(zé)，但是因?yàn)楹笄诓块T、宿管中心、學(xué)生社區(qū)事務(wù)中心均是多個(gè)部門管轄，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)協(xié)調(diào)不到位的情況，出現(xiàn)事情推諉，尤其是職權(quán)疊加的時(shí)候，各個(gè)部門推諉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

3.重硬件建設(shè)輕軟件建設(shè)。

宿舍社區(qū)化管理應(yīng)該使得建筑物、食堂等和學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)做到緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生需求的最大滿足，但是從當(dāng)前來看，職業(yè)院校較為注重對(duì)自然環(huán)境、景觀的建設(shè)，而輕視內(nèi)涵豐富的藝術(shù)展品等的建設(shè)，這實(shí)際上是無法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出意義深遠(yuǎn)文化世界的，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成非常的不利。

4.宿舍文化行政化嚴(yán)重。

當(dāng)前職業(yè)院校宿舍文化建設(shè)主要是由學(xué)生會(huì)來完成，但是筆者發(fā)現(xiàn)其卻具有很強(qiáng)的行政色彩，在文化建設(shè)的過程中學(xué)生常常處于被動(dòng)地位，學(xué)生會(huì)成員在實(shí)施建設(shè)的時(shí)候基本不去征求和詢問學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生參與率較低的現(xiàn)象出現(xiàn)，再有行政色彩下建設(shè)的社區(qū)文化質(zhì)量和品味都是較低的，根本就沒有辦法滿足學(xué)生的多元化需求。

三、優(yōu)化職業(yè)院校宿舍社區(qū)化管理的措施

1.定位好宿舍社區(qū)化發(fā)展方向。

面對(duì)當(dāng)前職業(yè)院校宿舍定位的尷尬局面，筆者認(rèn)為首先要作的是進(jìn)行觀念的轉(zhuǎn)變，逐漸將社區(qū)定位成促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的第二大營(yíng)地，并且學(xué)院應(yīng)該在財(cái)力、人力等方面給予大力的支持，加強(qiáng)管理體制改革，使得傳統(tǒng)管理方式向著社區(qū)管理部門移交。

2.在物質(zhì)環(huán)境中大量融入人文內(nèi)涵。

首先需要對(duì)物質(zhì)環(huán)境進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，在硬件設(shè)施中融入大量的人文精神，比如對(duì)社區(qū)內(nèi)的食堂、洗衣店、超市等進(jìn)行合理布局，開辟社區(qū)文化圈、文化墻等；其次還應(yīng)該對(duì)社區(qū)功能室進(jìn)行完善，有效的豐富學(xué)生文化生活，比如在社區(qū)內(nèi)設(shè)立學(xué)生活動(dòng)中心、導(dǎo)師接待室等，成立學(xué)業(yè)輔導(dǎo)協(xié)會(huì)、健身協(xié)會(huì)等，使得學(xué)生能夠從多領(lǐng)域獲得咨詢和服務(wù)。

3.營(yíng)造促進(jìn)學(xué)生積極精神的社區(qū)化宿舍環(huán)境。

首先，要做好精神環(huán)境文化的建設(shè)，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，使得社區(qū)內(nèi)的精神文化滿足學(xué)生的需求，加強(qiáng)科學(xué)精神和文化素質(zhì)教育，使學(xué)生在修養(yǎng)、氣質(zhì)和人格等方面內(nèi)在品質(zhì)得到同步提升。其次，還應(yīng)該在社區(qū)內(nèi)積極開展網(wǎng)絡(luò)文明活動(dòng)，使得其建設(shè)思想不斷向著立體化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，建設(shè)利于學(xué)生發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)，暢通學(xué)生管理渠道。最后，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育工作，為學(xué)生營(yíng)造好利于其身心健康發(fā)展的文化氛圍。

總結(jié)：

從當(dāng)前來看，我國(guó)大多數(shù)的職業(yè)院校宿舍管理都在積極的探索社區(qū)化管理模式，但是在實(shí)踐中其探索的效果并不理想，存在著硬件配置不全，管理功能單一、管理部門職權(quán)不清、重硬件建設(shè)輕軟件建設(shè)、宿舍文化行政化嚴(yán)重。這些問題的存在將會(huì)導(dǎo)致宿舍社區(qū)化管理陷入到維系艱難的困境中，而要解決這些問題，筆者認(rèn)為應(yīng)該積極的尋找出路，在硬件、軟件等方面加強(qiáng)改革建設(shè)步伐，首先定位好宿舍社區(qū)化發(fā)展方向，其次還應(yīng)該在物質(zhì)環(huán)境中大量融入人文內(nèi)涵、營(yíng)造促進(jìn)學(xué)生積極精神的社區(qū)化宿舍環(huán)境。

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