孫裕金

（宿州學(xué)院管理學(xué)院，安徽宿州 234000）

一、引言

科學(xué)研究是高校的基本職能之一，地方高?？蒲袑?shí)力反映了地方高校綜合實(shí)力，是促進(jìn)高校進(jìn)步的內(nèi)在推動力。本文以安徽、江蘇7所高校為例，從論文的視角探索各高校的科研實(shí)力，并深入挖掘其內(nèi)在深層次原因。

國內(nèi)關(guān)于對高校論文及科研實(shí)力的相關(guān)研究主要從以下幾方面開展：

1.高校論文收錄角度。陳麗貞對高校SCI收錄論文從發(fā)展態(tài)勢角度進(jìn)行分析，并提出了相關(guān)建議[1]；李祖超等人對教育學(xué)CSSCI期刊2013-2015年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行分析研究，提出對策[2]；陳靜等人對高校圖書館2009-2010年發(fā)表CSSCI數(shù)據(jù)庫收錄論文進(jìn)行研究，對高校圖書館科研水平進(jìn)行討論分析[3]；王小梅等人對18家教育類中文核心期刊2015年發(fā)表論文進(jìn)行研究，從論文數(shù)量、作者分析、基金支持、內(nèi)容等方面進(jìn)行探討[4]。

2.關(guān)鍵詞角度。余豐民等人從關(guān)鍵詞角度對篇名和關(guān)鍵詞包含有高校圖書館和公共圖書館的論文進(jìn)行研究，通過知識圖譜對研究熱點(diǎn)進(jìn)行分析[5]。

3.高校學(xué)報(bào)角度。何靜對地方高校學(xué)報(bào)的影響因子進(jìn)行了探討，分析了現(xiàn)狀、原因，并提出了對策[6]；孫憲民對醫(yī)學(xué)院校論文情況進(jìn)行分析，探討了高校主辦期刊學(xué)報(bào)的功能和定位，提出了建議。[7]

4.科研實(shí)力角度。魯玉妙從科技論文角度對西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)術(shù)影響力進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析[8]；孫會軍等人從WoS論文角度，對國內(nèi)外6所較有名涉農(nóng)高校論文進(jìn)行分析，探討其科研績效評估[9]。

5.其他角度。繆亞軍利用DEA方法，對“985工程”ESI數(shù)據(jù)庫收錄論文引證效率進(jìn)行分析討論[10]；程芳對管理學(xué)權(quán)威期刊的七千多名作者進(jìn)行分析，從科研生涯角度進(jìn)行研究[11]。

二、各高?？蒲袑?shí)力分析

本文數(shù)據(jù)來源于中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫，對已正式發(fā)表并收錄的期刊論文進(jìn)行數(shù)據(jù)檢索。檢索時運(yùn)用信息檢索的方法，以安徽（5所）、江蘇（2所）共7所高校近五年刊發(fā)論文作為研究對象，所選取7所高校均為地方普通本科高校（其中宿遷學(xué)院為民辦高校），可以說是國內(nèi)眾多地方高校的縮影，數(shù)據(jù)檢索時間段統(tǒng)一設(shè)定為：2012/01/01-2016/12/31，將獲取的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)指標(biāo)基本數(shù)據(jù)以圖表方式呈現(xiàn)，方便地方高?？蒲袑?shí)力的比較分析。

(一)科研產(chǎn)出能力

1.各高校近五年論文數(shù)量

論文數(shù)量是科研實(shí)力考核的常見指標(biāo)，以正式發(fā)表論文作為依據(jù)，各高校近五年論文總量如表1：

表1 七所高校近五年論文發(fā)表數(shù)量

從數(shù)據(jù)結(jié)果中可以看出，近五年發(fā)表論文數(shù)量最高為淮海工學(xué)院，安徽省內(nèi)近五年論文發(fā)表數(shù)量最高者為宿州學(xué)院，各高校論文發(fā)表數(shù)量和年份未顯示明顯關(guān)系。論文數(shù)量和一所學(xué)校的科研氛圍、科研實(shí)力及學(xué)校引導(dǎo)政策相關(guān)，通過深入調(diào)研、座談、走訪等方式，發(fā)現(xiàn)政策影響因素較大，如宿州學(xué)院的論文發(fā)表在安徽省內(nèi)最高，主要是以下幾方面原因。

（1）積極的科研政策

學(xué)校制定了詳細(xì)可操作的科研政策，引導(dǎo)年青教師從事科研工作，通過導(dǎo)師制，以老帶新，培養(yǎng)濃厚的科研氛圍。學(xué)?？冃ЧべY考核方案中，提出了量化的科研考核辦法，論文是一項(xiàng)重要指標(biāo)。

（2）職稱評定方面的原因

職稱關(guān)系高校教師切身利益，是教師關(guān)注的焦點(diǎn)之一。這所學(xué)校職評面臨指數(shù)緊張局面，如副教授指數(shù)和講師指數(shù)遠(yuǎn)小于符合條件人數(shù)，目前的職評政策主要評價(jià)指標(biāo)就是項(xiàng)目、論文和教學(xué)成果，教師為了能評上職稱，就拼命發(fā)表文章，靠論文數(shù)量在橫向比較時取得優(yōu)勢。

（3）引進(jìn)人才，注重團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)

學(xué)校在引進(jìn)人才時，注重和學(xué)校已有優(yōu)勢專業(yè)團(tuán)隊(duì)相結(jié)合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，如該校的幾個重點(diǎn)研究基地引進(jìn)人才時都注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)人才互補(bǔ)的優(yōu)勢，并已形成較好的效果。另外在引進(jìn)人才時，加大人才科研考核力度，注意引進(jìn)科研潛力較大、后勁較大的人才。

2.七所高校發(fā)表論文主要研究方向

發(fā)表論文的主要研究方向說明了高校的重點(diǎn)研究領(lǐng)域，通過檢索得出七所高校發(fā)表論文主要研究方向，結(jié)果見表2。

表2 七所高校論文主要研究方向

從結(jié)果可以看出，七所高校發(fā)表論文研究方向最多的均為高等教育,原因一是高校本身即為研究對象，二是高校學(xué)生管理、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)研究等相關(guān)研究論文均屬高等教育范疇。

主要研究方向在高等教育研究之后才是各高校的特色專業(yè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)或強(qiáng)勢專業(yè)相關(guān)研究，如黃山學(xué)院的旅游學(xué)，合肥學(xué)院的計(jì)算機(jī)專業(yè)，淮海工學(xué)院的水產(chǎn)和漁業(yè)等。

3.各高校論文主要發(fā)表期刊

論文發(fā)表期刊是論文成果的主要載體，從主要發(fā)表期刊可以看出高校的學(xué)術(shù)水平及層次，是衡量學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的重要因素，以七所高校論文發(fā)表期刊作為檢索對象，結(jié)果見表3。

表3 七所高校發(fā)表論文常見期刊

通過表3可以明顯看出：除宿遷學(xué)院外，各高校論文發(fā)表期刊最多的均為本校學(xué)報(bào)，因?yàn)樗捱w學(xué)院沒有學(xué)報(bào)。選擇在本校學(xué)報(bào)發(fā)表文章是個普遍現(xiàn)象，可以從以下幾方面進(jìn)行解釋，一是各高校學(xué)報(bào)服務(wù)的主體之一就是本校教職工，本校教職工論文是重要稿源；二是本校審稿通過率相對較高；三是本校教職工發(fā)表論文一般版面費(fèi)優(yōu)惠或減免。

從表3中還可以看出，各地方高校論文發(fā)表期刊實(shí)力不是很強(qiáng)，發(fā)表期刊層次尚需進(jìn)一步提升。

4.各高校論文高產(chǎn)作者

作者是論文成果的主要貢獻(xiàn)者，以論文作者作為檢索詞，查詢結(jié)果如下：

表4 七所高校論文高產(chǎn)作者

從結(jié)果可以看出，這些高產(chǎn)作者（發(fā)表論文數(shù)在20篇左右）大多為各學(xué)院科研骨干，是學(xué)?？蒲邪l(fā)展的中堅(jiān)力量，其職稱大多為教授、副教授或者博士，高產(chǎn)作者是以高級職稱為主，高產(chǎn)作者的科研產(chǎn)出力較高[12]，各高校應(yīng)加大對論文高產(chǎn)者的支持，以鼓勵他們做出更多，更優(yōu)質(zhì)的科研成果。

5.各高校論文關(guān)鍵詞

論文關(guān)鍵詞，說明了論文的研究方向，反映了論文的主題內(nèi)容和重點(diǎn)[13]，以關(guān)鍵詞作為檢索對象，結(jié)果見表5：

從表5可以發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞排名較前的主要是大學(xué)生、對策、高校、應(yīng)用型等，從結(jié)果可以看出，一是地方高校主要走應(yīng)用型路線，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，如論文關(guān)鍵詞中的滁州市、徽州、黃山、宿遷、連云港等均是這些高校的所在地；二是七所高校研究關(guān)鍵詞中大都含有對策，說明應(yīng)用型高校建設(shè)已在地方高校研究中踐行，研究以對策為主；三是各高校研究反映了自己的特色，如合肥學(xué)院的應(yīng)用型、模塊化研究，宿遷學(xué)院的民辦高校研究，幾所高校都關(guān)注的教學(xué)改革等。

表5 七所高校論文關(guān)鍵詞前五名

（二）科研影響力

1.論文被引頻次

發(fā)表論文被引頻次作為常見的引文分析指標(biāo)，反應(yīng)了論文的質(zhì)量，論文被引次數(shù)越多，學(xué)術(shù)影響力越大[14]，是論文學(xué)術(shù)影響力的體現(xiàn)，也是高?？蒲袑?shí)力的最佳體現(xiàn)，七所高校論文被引頻次前五名見圖1。

圖1 七所高校論文被引頻次前五名折線圖

從結(jié)果可以看出，各高校被引頻次從高到低排序，最高為宿遷學(xué)院127次，然后依次為：淮海工學(xué)院84次、合肥學(xué)院74次、滁州學(xué)院69次、黃山學(xué)院35次、宿州學(xué)院28次，巢湖學(xué)院23次，從圖1來看地方高校論文被引頻次差異較大，但總體而言均不是太多，論文質(zhì)量需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.高水平論文收錄情況

高水平論文直觀反映一所高校的科研水平，在中國知網(wǎng)中檢索高水平論文，選擇SCI、EI、CSSCI三個來源類別進(jìn)行檢索，論文收錄情況如表6。

表6 七所高校近五年高水平論文發(fā)表數(shù)量

從表6可以看出，七所高校中，淮海工學(xué)院高水平論文最多，宿遷學(xué)院最少，安徽省學(xué)校中合肥學(xué)院排名第一。

3.論文下載次數(shù)

論文下載次數(shù)反映了研究的文章大家是否感興趣，是否具有參考價(jià)值，是否具有時代特征，郭強(qiáng)認(rèn)為，文獻(xiàn)下載次數(shù)可以引入到學(xué)術(shù)價(jià)值評價(jià)指標(biāo)體系[15]，七所高校論文下載次數(shù)前五名見圖2。

圖2 七所高校論文下載次數(shù)前五名柱狀圖

從圖2可以看出，按各高校論文最高下載次數(shù)進(jìn)行排序，七所高校下載次數(shù)最高者為淮海工學(xué)院，然后依次為：合肥學(xué)院、宿遷學(xué)院、滁州學(xué)院、巢湖學(xué)院、宿州學(xué)院和黃山學(xué)院，安徽省內(nèi)高校下載次數(shù)最高者為合肥學(xué)院。下載次數(shù)排序最高的淮海工學(xué)院和下載次數(shù)排序最低的黃山學(xué)院比較，淮海工學(xué)院排名第4的下載次數(shù)(2551）已經(jīng)超過黃山學(xué)院排名最高的下載次數(shù)（2431），可以看出兩所高校的科研實(shí)力還是存在差距的。

三、結(jié)果討論

（一）高?？蒲袑?shí)力模型構(gòu)建

關(guān)于從論文視角研究高?？蒲袑?shí)力，至今沒有完整的指標(biāo)體系，邱均平等人研制的中國高?？萍紕?chuàng)新競爭力評價(jià)指標(biāo)體系[16]中涉及到的收錄論文數(shù)指標(biāo)和論文質(zhì)量指標(biāo)，古繼寶等人認(rèn)為，不能僅以論文數(shù)量指標(biāo)評價(jià)科研績效，并提出3個獨(dú)立因子體系，因子1和論文數(shù)量有關(guān)，因子2和論文引文率有關(guān)，因子3和高影響論文有關(guān)[17]。根據(jù)過往的研究，本研究的相關(guān)結(jié)果結(jié)合地方高校的實(shí)際情況選取論文數(shù)量、被引頻次、高水平論文數(shù)量、下載次數(shù)作為從論文視角評價(jià)地方高校科研實(shí)力的四個指標(biāo)，這也是很多研究中常用的衡量指標(biāo)，具體見圖3。

圖3 地方高?？蒲袑?shí)力模型圖（論文視角）

根據(jù)圖3，實(shí)際研究中我們嘗試推導(dǎo)出下列方程：地方高?？蒲袑?shí)力（論文視角）=論文數(shù)量*權(quán)重0.3+被引頻次*權(quán)重0.3+高水平論文*權(quán)重0.2+下載次數(shù)*權(quán)重0.2。

具體計(jì)算時折合為百分比，數(shù)據(jù)來源于上述表格，論文數(shù)量和高水平論文以近五年合計(jì)結(jié)果計(jì)算，被引頻次和下載次數(shù)以前五名匯總結(jié)果計(jì)算，計(jì)算后結(jié)果見表7。

表7 地方高?？蒲袑?shí)力（論文視角）計(jì)算結(jié)果表

從結(jié)果中可以看出，四個分項(xiàng)排序第一均為淮海工學(xué)院，可見在七所高校中淮海工學(xué)院科研實(shí)力較強(qiáng)，在安徽省高校中合肥學(xué)院科研實(shí)力較強(qiáng)，巢湖學(xué)院科研實(shí)力相對較弱。

（二）地方高校符合應(yīng)用性特征

從研究結(jié)果可以看出，地方高校堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，從論文視角反應(yīng)的科研實(shí)力也是以應(yīng)用性、對策研究為主，沒有貪高圖大，這反映了地方高校的特色及價(jià)值取向，說明其定位準(zhǔn)確；地方高校與地方建立良性互動，做好校地對接，建設(shè)地方高水平應(yīng)用型大學(xué)，運(yùn)用科研方面的優(yōu)勢服務(wù)地方，搭建科研平臺，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)服務(wù)地方的能力。

（三）發(fā)表論文數(shù)量和被引頻次相關(guān)不顯著

結(jié)合表1和圖1，我們可以看出，發(fā)表論文數(shù)量最高的淮海工學(xué)院論文被引頻次同時為最高，但安徽省內(nèi)論文發(fā)表最多的宿州學(xué)院被引頻次在安徽五所高校中排名偏后，所以我們認(rèn)為發(fā)表論文數(shù)量和被引頻次存在相關(guān)但不顯著。

（四）與中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)排名相比較

根據(jù)由中國社會科學(xué)文獻(xiàn)評價(jià)研究中心、清華大學(xué)圖書館等單位研制的2016年度中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)可以看出，除宿遷學(xué)院沒有學(xué)報(bào)外其他六所高校學(xué)報(bào)排名及影響因子情況，具體見表8。

表8 六所高校學(xué)報(bào)排名及影響因子

從上表中我們可以看出，在人文社科領(lǐng)域，六所高校學(xué)報(bào)中，合肥學(xué)院學(xué)報(bào)排名靠前；在自然科學(xué)與工程技術(shù)領(lǐng)域，只有淮海工學(xué)院和合肥學(xué)院學(xué)報(bào)有自然科學(xué)版，淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)排名靠前。綜合來看，合肥學(xué)院學(xué)報(bào)影響因子較高，在人文社會科學(xué)領(lǐng)域排名靠前，淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)在自然科學(xué)與工程技術(shù)領(lǐng)域擁有優(yōu)勢，這與我們研究中的排名有一定吻合，說明高校學(xué)報(bào)和高校本身科研實(shí)力也存在著一定的相關(guān)，但相關(guān)度較低。

四、建議

（一）立足地方進(jìn)行科學(xué)研究

地方高校的主要功能之一就是服務(wù)地方，從研究結(jié)果顯示，地方高校定位精準(zhǔn)，科研創(chuàng)新與地方高度融合，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，利用高校特有科研資源開展科學(xué)研究，發(fā)展自己的特色和優(yōu)勢專業(yè)，開展校地合作，培養(yǎng)應(yīng)用型人才以適應(yīng)社會的發(fā)展，同時發(fā)展自己的特色，以應(yīng)用型作為基石開展科學(xué)研究。

（二）發(fā)揮科研評價(jià)機(jī)制的引導(dǎo)作用

科研評價(jià)機(jī)制包括科研考核、科研政策、職評政策、科研成果轉(zhuǎn)化、科研創(chuàng)新等方面，地方高校要發(fā)揮政策的引導(dǎo)作用，制定科學(xué)合理的考核辦法、評價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)地方高校教師在應(yīng)用上下功夫，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目引導(dǎo)，要注重科研成果的轉(zhuǎn)化，使科研成果在實(shí)踐中發(fā)揮效用。

（三）提升科研影響力

地方高校要營造科研文化氛圍，培養(yǎng)研究團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新群體，在注重科研產(chǎn)出能力的同時提升科研影響力，引導(dǎo)大家發(fā)表高水平、高質(zhì)量論文，建立科研提升機(jī)制，提高科研質(zhì)量。

（四）建立地方高?？蒲泄卜?wù)系統(tǒng)

地方高?？蒲泄卜?wù)系統(tǒng)是高校校園公共服務(wù)體系的一部分，是高校創(chuàng)新的內(nèi)在驅(qū)動力，要建立科學(xué)合理的高?？蒲泄卜?wù)系統(tǒng)，涵蓋頂層設(shè)計(jì)、科研隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)合理的考核辦法、服務(wù)機(jī)制、引導(dǎo)機(jī)制等多方面，科學(xué)合理的地方高?？蒲泄卜?wù)系統(tǒng)可以更好地為高校教師開展科學(xué)研究提供服務(wù)，以創(chuàng)造出更有價(jià)值的科研成果。

五、存在的局限

（一）本研究所有數(shù)據(jù)結(jié)果均來自于知網(wǎng)，只計(jì)算已在正式期刊發(fā)表且論文被知網(wǎng)收錄的數(shù)據(jù)，未涵蓋會議論文，這會導(dǎo)致結(jié)果的不完全準(zhǔn)確性。同時高水平論文統(tǒng)計(jì)時只檢索了知網(wǎng)中收錄的 SCI、EI、CSSCI論文，未在具體數(shù)據(jù)庫查詢，可能會導(dǎo)致數(shù)據(jù)偏差，這些問題將在下一步研究時予以考慮。

（二）本研究僅從論文視角確定了地方高?？蒲袑?shí)力的四個指標(biāo)和相關(guān)權(quán)重，形成方程并進(jìn)行計(jì)算，具有參考意義；但這個方程代表性如何及是否具有推廣使用價(jià)值，權(quán)重分配是否合理，因只研究了7所高校及擁有的數(shù)據(jù)量等原因，用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法驗(yàn)證不了權(quán)重的科學(xué)性，這是本研究存在的局限，也是很多相關(guān)研究存在的通病，將在以后深入研究時予以驗(yàn)證解決。