王一涵

摘要：在高層次人才中對黨員發(fā)展進(jìn)行教育和管理是人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和黨管人才的一個重要舉措，通過分析高校高層次人才黨員的現(xiàn)狀、存在的問題及成因，從黨管人才高度積極探索高校高層次人才黨員的教育管理工作方法，對加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)前高校黨員教育具有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：高層次人才；黨員發(fā)展；教育管理

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）18-0015-02

新時期，隨著高校人才引育工作力度的加大，高層次人才越來越多。要想充分發(fā)揮黨管人才的作用，加強(qiáng)高層次人才的黨建工作，必須對高層次人才的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，加強(qiáng)黨對高層次人才的領(lǐng)導(dǎo)和教育、優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)、完善參政議政平臺、充分發(fā)揮高層次人才的優(yōu)勢和作用，以提升高校的教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國提供借鑒意義。

一、高校高層次人才的定義及特征

“十九大”報(bào)告中提出了“要以造就高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)”，這為黨組織和黨員隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力指明了方向。所謂高層次人才，主要是指我國人才隊(duì)伍中在各個領(lǐng)域中具有典范作用的核心專門人才，具有高級職稱或博士學(xué)位，在教育教學(xué)、學(xué)術(shù)科研等方面領(lǐng)先，是科技創(chuàng)新、生產(chǎn)力發(fā)展的領(lǐng)軍人才，承擔(dān)創(chuàng)造并傳播先進(jìn)文化的重任。他們通常具有高進(jìn)取型的事業(yè)追求，高創(chuàng)造性的科研追求。新形勢下高校的高層次人才一般具有高學(xué)歷、高職稱、高水平的核心競爭力，同時，他們在自己的學(xué)科領(lǐng)域具有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，在科研方面具有高產(chǎn)出和高效益的成果，并體現(xiàn)出很高的稀缺性和呈現(xiàn)單向不均衡性的高流動性。

二、高校高層次人才黨員教育管理工作現(xiàn)狀

近年來，隨著高等教育改革的深入，高校高層次人才黨建的工作力度也在逐漸加強(qiáng)，高校的高層次人才一般由于文化層次較高，普遍具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，他們敢于創(chuàng)新，政治見解獨(dú)特，具有濃厚的愛國熱情，但在一般高校的高層次人才培養(yǎng)和發(fā)展中還面臨一些普遍問題：由于業(yè)務(wù)工作繁忙和重壓，高層次人才往往將精力用于教學(xué)科研而缺乏政治學(xué)習(xí)的熱情，而且部分高層次人才存在理想信念淡薄、信念動搖的情況，入黨動機(jī)的功利化和思想境界的非政治化也使得高層次人才更多的關(guān)心其職稱評聘和公派出國的機(jī)會而放松對政治的追求。而部分高校的基層黨組織在具體涉及高層次人才黨員的發(fā)展工作中，不主動、不積極，沒有建立高視野的戰(zhàn)略發(fā)展觀念，不與高層次人才談心和談話，沒有把高校高層次人才發(fā)展工作放到人才強(qiáng)國的重要戰(zhàn)略高度，在具體的黨員發(fā)展方式中也程序繁雜，方法呆板，在具體的執(zhí)行過程中，沒有提高對高層次人才發(fā)展黨員工作的創(chuàng)新，也沒有為優(yōu)秀人才積極向黨組織靠攏提供積極便利的通道。再有就是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，中西文化等層面的沖突與交融。傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念的對接與碰撞，使得很多高層次人才的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了變化，尤其是一些腐敗現(xiàn)象動搖了一些高層次人才對黨的信念，一部分黨外高層次人才的政治取向更傾向于加入民主黨派。教學(xué)和科研的雙重壓力，也給高校教師思想政治工作帶來了新的沖擊和挑戰(zhàn)，高層次人才往往是各大高校教學(xué)科研上的主力和核心，在面臨繁重教學(xué)任務(wù)的同時，還要在學(xué)術(shù)上兼顧發(fā)表核心期刊論文、申報(bào)重大科研項(xiàng)目，這就導(dǎo)致高層次人才無暇顧及政治上的進(jìn)步，在思想上極易出現(xiàn)業(yè)務(wù)工作和政治生活“兩張皮”的情況。

三、新時期高校高層次人才黨員教育管理工作對策探究

各高校黨委要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨管人才工作的意見》，切實(shí)加強(qiáng)黨對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善黨管人才工作運(yùn)行機(jī)制，把握新形勢和國家的新要求，深刻認(rèn)識加強(qiáng)高層次人才黨建和黨員教育管理工作的重要性、緊迫性和主動性，不斷提高人才工作科學(xué)化水平，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。

1.充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)和示范作用，加強(qiáng)高層次人才工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。新形勢下，要引導(dǎo)高層次人才堅(jiān)定理想信念，激發(fā)高層次人才的政治熱情。創(chuàng)新高層次人才的黨員發(fā)展和教育工作，重視在學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干中樹立優(yōu)秀黨員典型，發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用，使廣大中青年教師在平時的工作和科研中切身感受高層次人才對自己的帶動和精神感召。通過設(shè)立“黨員示范崗”、“黨員示范區(qū)”，推進(jìn)教授、學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人等高層次人才亮明黨員身份，引導(dǎo)高層次人才牢固樹立社會主義核心價值觀，加強(qiáng)理想信念教育，健全高層次人才黨建工作體制機(jī)制，增強(qiáng)責(zé)任意識、先鋒模范意識和黨性觀念，把思想政治引領(lǐng)融會于引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、管理高層次人才的全過程，用身邊事教育引導(dǎo)身邊人。根據(jù)高校自身的學(xué)科特色和學(xué)校定位以及人才培養(yǎng)需要統(tǒng)籌規(guī)劃、注重頂層設(shè)計(jì)，通過設(shè)置“學(xué)術(shù)導(dǎo)師”的形式使學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干專家黨員堅(jiān)持以德立身、以德樹人、以德施教，做好高層次人才教學(xué)、科研的引路人，起到“傳幫帶”的作用。

2.加強(qiáng)分類培養(yǎng)高層次人才黨員，創(chuàng)造高層次人才施展才華的事業(yè)平臺。面向高層次人才黨員，積極推進(jìn)制訂相關(guān)的分類培養(yǎng)方案，面向青年高層次人才，努力探索發(fā)展黨員工作專項(xiàng)工作計(jì)劃。事業(yè)上對其真誠幫助，工作上對其大膽使用，著力發(fā)揮黨員專家學(xué)者的政治引領(lǐng)作用，建立讓高層次人才充分施展才華、創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展的工作環(huán)境，使他們思想上和行動上都能主動向黨組織靠攏。以新形勢下各高校黨委實(shí)施人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略舉措，先后出臺了一系列的人才措施，以強(qiáng)化對高層次人才的管理和培養(yǎng)。高校從組織上為高層次人才參政議政創(chuàng)造了條件，以使其積極參與民主監(jiān)督、民主管理和參政議政。把追求政治進(jìn)步作為“硬性要求”，作為學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)工作的必備條件。通過建立校級領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系高層次人才制度，確保其享有知情、參與、重大決策以及行使監(jiān)督權(quán)力，以實(shí)現(xiàn)其擁有更多的言論發(fā)表渠道的參政議政的作用。引導(dǎo)新時期高校高層次人才正確處理好提高業(yè)務(wù)水平和爭取政治進(jìn)步的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)黨對其政治上的培養(yǎng)目標(biāo)和教育培訓(xùn)水平。

3.建立高層次人才幫扶激勵機(jī)制，引導(dǎo)于服務(wù)之中，滿足高層次人才的精神訴求。新形勢下，高校的各級黨組織注重把握高層次人才治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求知欲強(qiáng)、思想活躍、注重發(fā)展等特點(diǎn)，有針對性地開展工作。通過把握高層次人才群體的特點(diǎn)，提高黨組織的凝聚力和吸引力，從而贏得高層次人才對學(xué)校工作的認(rèn)同感和理解力。鼓勵黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者與青年高層次人才聯(lián)系交友，通過業(yè)務(wù)和政治素質(zhì)的培訓(xùn)，從思想上、工作上、生活上對其關(guān)心幫助，切實(shí)對辦公場地、科研經(jīng)費(fèi)、住房、子女入學(xué)、家屬工作等問題給予一定的支持。高校黨委要積極尋找思想工作與高層次教師發(fā)展訴求的結(jié)合點(diǎn)，解決實(shí)際困難，提供全方位的服務(wù)，把政治上的引導(dǎo)和工作、生活上的關(guān)心有機(jī)地結(jié)合起來。統(tǒng)籌好青年教師的個人發(fā)展與學(xué)科發(fā)展之間的緊密關(guān)系，為高層次人才發(fā)展創(chuàng)建平臺。在鼓勵高層次人才提升學(xué)術(shù)水平的同時，以抓教學(xué)、促科研，關(guān)心他們的事業(yè)發(fā)展為切入點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對高層次后備人才的培養(yǎng)力度，在職稱晉升、申請課題、出國深造、教育培訓(xùn)、評優(yōu)評先、年終表彰、經(jīng)費(fèi)保障、掛職鍛煉等方面給予傾斜，使他們在業(yè)務(wù)進(jìn)步的過程中，不斷堅(jiān)定加入黨組織的信心。通過制訂各種成長發(fā)展計(jì)劃和開展各種有意義的活動，如拔劍培養(yǎng)計(jì)劃、高層次人才計(jì)劃、育英計(jì)劃、創(chuàng)新扶持計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)支持計(jì)劃等，通過如女教授聯(lián)誼會、名師講堂、學(xué)術(shù)沙龍等，為高層次人才的個人發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，拓寬黨組織服務(wù)青年人才成長的渠道，牢牢的將其吸引在黨的周圍。

總之，高層次人才黨員發(fā)展教育管理服務(wù)是一項(xiàng)系統(tǒng)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強(qiáng)調(diào)，“對廣大知識分子，重要的是團(tuán)結(jié)，同時要加強(qiáng)引導(dǎo)，特別是要加強(qiáng)政治引領(lǐng)和政治吸納，激勵他們自覺為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)聰明才智?！备咝８骷夵h組織要深刻認(rèn)識加強(qiáng)高層次人才黨建工作的重要性，正確認(rèn)識和判斷高層次人才的特點(diǎn)和思維特質(zhì)，將其作為黨員重點(diǎn)發(fā)展對象，正視其復(fù)雜性和艱巨性，認(rèn)真對待工作中存在的問題，爭取在黨的理論建設(shè)上有所實(shí)效，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升黨員隊(duì)伍的整體質(zhì)量，使之成為高水平、高質(zhì)量地引領(lǐng)高校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的高地。