李德海

摘 要：“兩學一做”是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求的“兩學一做”專題教育是當前形勢下黨建新常態(tài)，也是黨員自我教育的有利契機。社會主義核心價值觀凝結了最深層的精神內(nèi)核，具有強大的感召力、凝聚力和引導力。將“兩學一做”與大學生黨員的社會主義核心價值觀教育深度融合，以社會主義核心價值觀理論引領“兩學一做”的方向，以“兩學一做”助推社會主義核心價值觀教育，可以開辟大學生黨員思想政治教育的新路徑。

關鍵詞：“兩學一做”；大學生黨員；核心價值觀教育；創(chuàng)新路徑

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2018）05B-0033-02

隨著中國社會進入經(jīng)濟發(fā)展的“新常態(tài)”階段，對高校人力資源的需求不斷提升，培養(yǎng)具有正確價值觀的合格建設者和接班人具有鮮明的時代意義。 “兩學一做”提出的發(fā)動黨員“學習黨章黨規(guī)、學習系列講話，做合格黨員”的具體要求為培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀開辟了新的實踐陣地。

“兩學一做”是新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重大部署，也是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐。 社會主義核心價值觀與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，是指導當前社會發(fā)展的重要價值思想。大學生黨員踐行社會主義核心價值觀可以以“兩學一做”專題教育活動的理論和實踐內(nèi)涵為指導。 因此，將社會主義核心價值觀教育與“兩學一做”學習教育相結合，把學習黨章黨規(guī)和習近平系列講話制度化、常態(tài)化，引導黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和習近平系列講話的要求轉化為實際行動，把社會主義核心價值觀中凝結的時代精神充分發(fā)掘出來，讓學生從內(nèi)在轉變認知觀念，從而實現(xiàn)以社會主義核心價值觀理論引領“兩學一做”的方向，以“兩學一做”助推社會主義核心價值觀教育的共生雙向目標。

一、社會主義核心價值觀教育與“兩學一做”專題教育存在內(nèi)在契合性

以大學生社會主義核心價值觀教育和黨員“兩學一做”專題教育深度融合為有效契機，從中尋找二者的內(nèi)在聯(lián)系，進一步發(fā)掘促進社會主義核心價值觀教育的方式方法，將有利于推動“兩學一做”的有效踐行，同時可以為提升大學生思想政治教育水平開辟新的路徑。

社會主義核心價值來源于實踐，同時也將作用于實踐，大學生社會主義核心價值觀教育把“實踐”作為最終的歸宿和落腳點，符合認識論的規(guī)律。在開展社會主義核心價值觀教育的過程中，其內(nèi)在要求體現(xiàn)“兩學一做”的價值要求。從理論內(nèi)涵上講，社會主義核心價值觀的價值本真明確了“兩學一做”開展的方向，為其提供了坐標引領。

開展“兩學一做”重在突出學做結合。學用結合、知行合一，是中國共產(chǎn)黨優(yōu)良作風的具體體現(xiàn)，也是我黨在社會主義經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)形勢下凝心聚力、實現(xiàn)“兩個一百”奮斗目標的必然要求。富有時代特色的大學生黨員是學生隊伍中的先進分子，要在思想上、政治上、行動上同國家、學校的政策看齊，深入踐行黨的理論方針政策。從內(nèi)在理論邏輯上分析，“兩學一做”其實是具有普遍性的價值觀，是每個人身上已經(jīng)具備但常常被忽視的正能量，是一種重新塑造的價值觀，說到底，它的表現(xiàn)形式就是社會主義核心價值觀。因此，要把社會主義核心價值觀教育融入“兩學一做”，以“兩學一做”引領社會主義核心價值觀教育，實現(xiàn)在“兩學一做”中學習和踐行社會主義核心價值觀，在社會主義核心價值觀中尋找“兩學一做”的動力和支持。

二、在“兩學一做”引領下大學生黨員社會主義核心價值觀教育的具體路徑

要實現(xiàn)“兩學一做”與大學生黨員社會主義核心價值觀教育的有機互補。一方面，要發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范帶頭作用，另一方面，要積極創(chuàng)新大學生黨員教育的方式方法，通過學校社會主義核心價值觀教育為大學生黨員踐行“兩學一做”明晰方向，以大學生黨員“兩學一做”的實際行動為社會主義核心價值觀教育落地奠定實踐基礎。

社會主義核心價值觀的根本在于將其落實到日常學習、生活和工作之中，落實到實際行動中是社會主義核心價值觀教育的本真。

“做”是“兩學一做”的關鍵所在，是主題學習教育活動的著眼點和落腳點。大學生黨員只有深刻地在日常中踐行社會主義核心價值觀，才能體現(xiàn)“兩學一做”的根本要旨，在踐行社會主義核心價值觀的過程中，既要豐富核心價值觀的內(nèi)涵，也要拓展“兩學一做”的方式方法。大學生黨員深刻踐行“兩學一做”，必須在學習、生活、工作中深刻地將社會主義核心價值的要義落地。在學習上，發(fā)揮帶頭作用，刻苦鉆研，勤奮努力，爭取優(yōu)異成績，用社會主義核心價值觀規(guī)范和引領校風、班風和學風，真正起到榜樣的作用。黨員理論學習要緊密結合現(xiàn)實，充分發(fā)掘社會主義核心價值觀的理論內(nèi)涵。

在工作中，學生黨員多為學生干部，因此，要積極配合老師做好服務工作，為班級建設、活動開展貢獻力量。在生活中，必須以自己的言論和行動踐行社會主義核心價值觀，從而為廣大同學作出示范，發(fā)揮學生黨員在踐行社會主義核心觀方面的帶頭與引領作用，不斷增強自覺性，提升主動性，發(fā)揮創(chuàng)造性。只有這樣，社會主義核心價值觀才能成為大學生的行動指南，“兩學一做”才能融入到大學生黨員教育管理常態(tài)化工作中。

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