魏國龍

【關(guān)鍵詞】 化學教學；綠色化學理念 ；滲透

【中圖分類號】 G633.8 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）09—0064—01

隨著資源節(jié)約型——環(huán)境友好型社會的提出和發(fā)展，社會的各個領(lǐng)域興起了綠色的發(fā)展理念，這有利于促進人類社會的可持續(xù)發(fā)展，推動社會的全面進步。以初中化學教學為例，隨著資源環(huán)境與人類需求之間的矛盾日益激化，綠色化學理念深入人心，并逐漸成為一種發(fā)展潮流。因此，我們必須不斷地加深對于綠色化學理念的認識，同時更應(yīng)不斷地思考如何在初中化學教育中滲透綠色化學理念，只有這樣，才能更加充分地使綠色化學滲透其中，加深學習者綠色化學的理念。

一、綠色化學理念概述

綠色化學理念是順應(yīng)新時代發(fā)展的要求提出并發(fā)展起來的。它堅持以科學發(fā)展觀作為自己的指導思想，在初中化學的教學過程中更加側(cè)重于強調(diào)解決人與自然，包括資源、環(huán)境之間的關(guān)系，更加強調(diào)要實現(xiàn)人與自然和社會的和諧相處，持續(xù)發(fā)展。綠色化學理念在注重強調(diào)人的本位思想的同時更加注重培養(yǎng)學生保護環(huán)境的思想意識。它代表的化學理念既包括對人的尊重，更包括對自然與社會的尊重。這種綠色化學理念的提出和發(fā)展，有利于保護人的根本利益，更能從長遠角度來講促進人與自然、社會的和諧相處。

二、初中化學教學中綠色化學理念的滲透措施

1.依據(jù)課本本身的知識內(nèi)容滲透綠色化學理念

化學課本是學好基礎(chǔ)知識的前提和基礎(chǔ)。因此，我們要充分利用好初中課本中的基本知識和內(nèi)容，將綠色化學理念貫穿到初中課本的教學中去，這不僅有利于更好地實現(xiàn)教學大綱的教學目標，更能讓學生將化學課本與綠色的生活理念結(jié)合起來，實現(xiàn)科學知識與思想道德教育的有機結(jié)合。比如，在初中的化學課本中，我們經(jīng)常會看到反映綠色化學理念的詞匯，如廢物的循環(huán)再利用、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展、可再生資源和不可再生資源等等。在化學教學過程中，對于這些詞匯需要讓學生重點理解，可以是教師進行分析說明，也可以讓學生通過上網(wǎng)查閱資料的方式對這些能夠反映綠色化學理念的詞匯進行查閱并深入理解，包括這些是什么，為什么以及怎么做等等，都需要進行深入的思考，進而讓學生不僅從思想上加深對于綠色化學理念的認識，同時更加明確我們在現(xiàn)實生活中如何把這些理念貫徹深入到生活當中。

2.結(jié)合課本上的化學知識進行深入挖掘，找出潛在的綠色化學理念

課本上的知識需要老師幫助學生重點理解，但并非所有的需要學生明確的知識都在書中明確標明，更多的還是需要教師在結(jié)合課本的基礎(chǔ)之上對課外的知識進行深度的挖掘。比如，我們在講授關(guān)于塑料這一知識時，我們除了要將課本中所涉及到的相關(guān)知識弄清楚之外，同時還需要對課外的知識進行一定補充，如可降解塑料和不可降解塑料，對于不可降解塑料，需要讓學生明白不可降解塑料對人體和社會環(huán)境的危害，并讓學生明確生活中哪些用品屬于不可降解塑料，進而讓學生思考對于這些生活中的不可降解塑料我們應(yīng)該怎么辦，這不僅有利于提高學生的思想道德水平，更能讓其在行動上踐行綠色化學的理念。當然，在講到廢物的循環(huán)利用時，可以通過讓學生思考在現(xiàn)實生活中哪些廢物可以再利用，之后再通過進行比賽的方式讓學生思考并動手操作如何進行廢物再利用，這也能夠?qū)⒄n本之外的綠色化學理念引入其中，提高學生對于綠色化學理念的認識和理解。

3.將培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識貫穿到整個初中化學教學中，時刻滲透綠色化學理念

作為化學來講，由于化學物品的成份并不相同，因此所帶來的對環(huán)境和人身的污染與破壞也不盡相同。再加上受到各種因素的影響，綠色化學理念在初中化學教學中的滲透也不盡相同。但是，在整個初中化學的教學過程中，必須盡自己的最大努力，讓綠色化學理念在教師心中牢記，同時還要時時刻刻地滲透到每一個學生心中。比如，我們在進行一些化學實驗時，要正確處理實驗的可操作性和對環(huán)境污染性的關(guān)系，如爆炸實驗等，由于其本身就具有一定的危害性，因此教師必須謹慎對待。教師可以指導學生根據(jù)所學知識，如化學物品的特性等，對這些化學物品的化學性質(zhì)進行甄別，并使其能夠轉(zhuǎn)化為能夠使用的綠色化學物品。這樣的一種轉(zhuǎn)化，在無形當中也能給學生滲透一種環(huán)境保護的意識，有利于綠色化學理念的滲透。

4.在教學過程中要不斷注重綠色化學的實用性

初中化學課本中既包括相應(yīng)的化學理論知識，也包括應(yīng)用化學知識。作為教學的重點應(yīng)該把基礎(chǔ)理論知識運用到現(xiàn)實生活中去，特別是要把綠色化學理念貫穿到實際的生活中。比如，將綠色化學理念應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，可以表現(xiàn)為使用鹽酸去除衣服的鐵銹，也可以體現(xiàn)在養(yǎng)金魚的水放在自來水里面帶走氯氣。這些綠色化學理念的應(yīng)用不僅可以幫助學生體驗化學的神奇，展示化學的魅力，更容易幫助他們從思想深處更好地理解綠色化學的含義與理念。

編輯：張 昀