王藝霏

摘 要：在高校思想政治教育工作方面，高校輔導(dǎo)員扮演著越來(lái)越重要的角色。輔導(dǎo)員思想政治教育工作的質(zhì)量，直接關(guān)系到高校學(xué)生思想政治教育水平，直接關(guān)系到學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。因此，深化高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作有著至關(guān)重要的作用。本文旨在研究高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作問(wèn)題，探討高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作創(chuàng)新策略，希望可以在高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作方面提供思路。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;思想政治教育;工作創(chuàng)新;策略研究

輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的倡導(dǎo)者，應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。本文旨在研究高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作現(xiàn)狀與問(wèn)題，分析高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作創(chuàng)新策略，為高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作提供參考意見(jiàn)和建議。

1 高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作問(wèn)題及現(xiàn)狀

高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作方面，主要存在著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一，西方思想沖擊。我國(guó)的思想較為傳統(tǒng)和保守，但是進(jìn)入21世紀(jì)以后，在全球經(jīng)濟(jì)政治一體化背景下，西方思想開(kāi)始進(jìn)入我國(guó)，對(duì)于我國(guó)高校學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，西方的拜金主義、個(gè)人英雄主義等直接影響著學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀。第二，網(wǎng)絡(luò)傳播的影響。目前，我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息共享的速度越來(lái)越快、傳播范圍越來(lái)越廣?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，新思潮以及外來(lái)文化的傳播越來(lái)越便捷，相比我國(guó)的傳統(tǒng)文化，彼此存在差異，過(guò)于空泛和形式化，使得大學(xué)生內(nèi)心無(wú)法引起共鳴。第三，就業(yè)形勢(shì)影響。目前，我國(guó)每年的大學(xué)畢業(yè)生都很多，面臨著很大的就業(yè)壓力，這些壓力無(wú)形中也給廣大的學(xué)生帶來(lái)更多的苦惱，這也是學(xué)生在學(xué)習(xí)中以及步入社會(huì)后需要面對(duì)的重大問(wèn)題。但是，應(yīng)試教育下的學(xué)生全面發(fā)展受到限制，對(duì)于殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)不足，一旦步入社會(huì)反而產(chǎn)生挫敗心理。

2 高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作創(chuàng)新舉措

2.1 注重學(xué)生的心理健康教育

眾所周知，心理健康問(wèn)題是學(xué)生首要的也是最重要的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作，作為高校輔導(dǎo)員，一定要注重學(xué)生的心理健康教育，讓學(xué)生更多地了解心理健康的重要性，更多地參與到心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)，作為高校輔導(dǎo)員還應(yīng)該積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)控制情緒，充分認(rèn)識(shí)到情緒對(duì)于工作和學(xué)習(xí)的重要性。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到心理健康教育當(dāng)中，積極參加有益的活動(dòng)，從而讓學(xué)生的心理健康和人際交往能力得到進(jìn)一步提升。

2.2 抓好學(xué)生的理想信念教育

人都是有自己的理想信念的，作為時(shí)代的先鋒，大學(xué)生在人生觀和價(jià)值觀方面都有獨(dú)特的價(jià)值信念。現(xiàn)今的大學(xué)生基本都是90后，他們所處的社會(huì)充斥各種網(wǎng)絡(luò)媒體和物質(zhì)化的內(nèi)容，這些內(nèi)容嚴(yán)重地干擾到學(xué)生的選擇，影響了學(xué)生正確的世界觀、人生觀的形成。因此，作為高校輔導(dǎo)員，需要抓好學(xué)生的理想信念教育，盡可能多地給予學(xué)生表達(dá)自己思想和想法的機(jī)會(huì)，注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，使得大學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀，最終讓學(xué)生全面健康發(fā)展。

2.3 組織開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)于學(xué)生進(jìn)行有效鍛煉和能力提升的重要手段，填鴨式以及滿堂灌的課堂教學(xué)模式需要進(jìn)一步的補(bǔ)充。大學(xué)時(shí)代課堂的班級(jí)流動(dòng)性大，學(xué)生基本沒(méi)有固定的上課場(chǎng)所。所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在課后更多地集合學(xué)生開(kāi)展各種各樣的班級(jí)活動(dòng)，如開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)，或者是宣傳日活動(dòng)、校園文化節(jié)活動(dòng)等，組織開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以極大地提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)及心理狀態(tài)。

2.4 引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃

每個(gè)大學(xué)生不可避免的問(wèn)題是對(duì)于畢業(yè)后就業(yè)的規(guī)劃，關(guān)系到未來(lái)的發(fā)展前途，但高校畢業(yè)生擇業(yè)普遍存在挑剔用人單位的現(xiàn)象。面對(duì)學(xué)校安排的招聘會(huì)或者雙選會(huì)等，大學(xué)生高估了自己的實(shí)力，看不清自己的能力，對(duì)企業(yè)工資待遇、發(fā)展空間等過(guò)于挑剔，致使多數(shù)大學(xué)生無(wú)法找到“適合”的工作解決自己的就業(yè)問(wèn)題。輔導(dǎo)員要注意此類(lèi)現(xiàn)象，利用班會(huì)活動(dòng)或者私下聊天等方式了解大學(xué)生的想法，針對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等讓大學(xué)生關(guān)注就業(yè)趨勢(shì)，意識(shí)到自身能力與社會(huì)需求的差距，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念，幫助大學(xué)生合理規(guī)劃就業(yè)。

2.5 充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教育

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，無(wú)論是城市還是農(nóng)村，互聯(lián)網(wǎng)都得到了大范圍的普及，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)也是如此。作為輔導(dǎo)員應(yīng)該充分利用現(xiàn)代化教育與傳統(tǒng)教育兩種方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作。舉個(gè)例子，高?？梢蚤_(kāi)通微信平臺(tái)，在平臺(tái)上對(duì)于思想政治教育工作進(jìn)行闡述，保護(hù)學(xué)生的隱私。學(xué)生也可以在平臺(tái)留言，關(guān)于思想政治教育工作方面的任何疑問(wèn)都可以通過(guò)這種途徑與輔導(dǎo)員交流，輔導(dǎo)員也可在這個(gè)平臺(tái)上及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，從而更好地了解學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，這也更有利于輔導(dǎo)員工作的順利開(kāi)展。

3 結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前的情況下，我國(guó)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作面臨眾多問(wèn)題。在高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作理念方面，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該肩負(fù)起思想政治教育工作的責(zé)任，創(chuàng)新工作理念和方式方法，堅(jiān)持以學(xué)生為本，提高思想政治教育工作水平，結(jié)合現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需要，為我國(guó)培養(yǎng)出全面的綜合型高素質(zhì)人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)高精尖人才，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)與和諧發(fā)展努力奮進(jìn)。

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