高麗娟

摘 要：近年來，在學(xué)前教育教學(xué)中幼兒意外事故的屢屢發(fā)生，事故發(fā)生時容易導(dǎo)致幼兒死亡或者致殘等嚴(yán)重后果，幼兒的安全問題受到了家長、社會和廣大教育工作者的高度重視。本文就幼兒意外事故的原因進(jìn)行分析并提出有效的解決對策，為減少幼兒意外事故的發(fā)生，保護(hù)幼兒的生命安全，促進(jìn)幼兒身心健康的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育 意外事故

《幼兒在園意外傷害的防范措施》等相關(guān)幼兒園教育的指導(dǎo)綱要中指出，要把促進(jìn)幼兒的身心健康和幼兒的生命安全作為首要工作。幼兒在園中時常發(fā)生跌傷、墜落、碰傷等意外事故，已經(jīng)嚴(yán)重威脅兒童身心的健康成長。為此，筆者就學(xué)前教育教學(xué)幼兒意外事故的原因與對策探討。

一、意外事故引發(fā)的原因

幼兒引發(fā)的主要原因有以下幾個方面

1.幼兒園管理原因

幼兒園教師和領(lǐng)導(dǎo)的安全意識淡薄，安全管理的混亂是導(dǎo)致幼兒安全事故發(fā)生的主要原因之一[1]。幼兒園安全管理制度不健全，加上大多幼兒園教師和領(lǐng)導(dǎo)存有僥幸心理，安全管理和執(zhí)行力不足，對安全檢查監(jiān)督不到位，安全工作未能落實到位，未能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，教師對幼兒的安全教育的不重視，未能及時發(fā)現(xiàn)和更正幼兒的危險行為，都會導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

2.幼兒的自身和家庭教育原因

在學(xué)前教育教學(xué)中，幼兒的年齡一般在3到6歲，幼兒在這個年齡段中較為活潑好動，幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識薄弱，身體發(fā)育未成熟，反應(yīng)能力差，動作不協(xié)調(diào)等容易發(fā)生嬉鬧時跌倒或者爬高處不慎摔倒。對新鮮事物的好奇和探索， 對危險識別能力不足，因好奇嘗試觸摸插頭插座、玩火、玩水、玻璃等容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生[2]。隨著生活條件的提升，很多家長把孩子視為掌中寶，缺乏安全和自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，過分的溺愛使得孩子性格執(zhí)拗、集體意識差、不謙讓、不友善，在戶外活動和游戲中秩序和規(guī)則意識淡薄，容易發(fā)生爭執(zhí)、搶鬧、擁擠、碰撞等危險行為。

3.環(huán)境原因

在幼兒園中老化的大型戶外設(shè)施、樓層的護(hù)欄間隔過寬或者過低和不牢固、電路的老化、電源插座過低、鋒利的棱角、過高的臺階、活動場地不平、消防設(shè)施不全、監(jiān)控系統(tǒng)不健全等都是導(dǎo)致意外發(fā)生的隱患。

二、為避免和減少意外事故發(fā)生的對策

幼兒在各種成長環(huán)境中，意外事故時有發(fā)生。通過培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和提高自我保護(hù)能力，老師們提高安全意識，加強(qiáng)安全監(jiān)督和管理，家長的引導(dǎo)，有效降低和避免事故的發(fā)生和對幼兒的傷害。

1.加強(qiáng)安全管理，建立健全的安全教育制度

幼兒園因根據(jù)自身的實際情況和相關(guān)的法律法規(guī)制定符合的應(yīng)急預(yù)案和安全規(guī)章制度，明確職責(zé)和具體工作的分配，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督工作和力度，認(rèn)真落實安全防范措施，以提高幼兒園安全工作的管理水平和預(yù)防能力。

2.提高安全意識，加強(qiáng)安全教育

教師要對安全教育引起重視，設(shè)置安全教育課程，如豐富的游戲、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練等幼兒感興趣的教學(xué)內(nèi)容和方式啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒，提高幼兒的安全意識和掌握 自我保護(hù)能力。

（1）重大事故如地震、火災(zāi)等安全防范學(xué)習(xí)。先給孩子們做思想教育告知他們在危險中正確的處理方式：地震時及時躲避到堅固物體下方等待救援，不要盲目逃跑，火災(zāi)時及時用濕布捂住口鼻，不要乘坐電梯，從安全通道逃離等再模擬事故現(xiàn)場做現(xiàn)場演練。

（2）對教師進(jìn)行安全知識培訓(xùn)和演練。在幼兒園中，碰傷、磕傷、發(fā)燒、嘔吐等意外事故時有發(fā)生，教師快速和正確的處理傷口可有效減少對幼兒的傷害。事故發(fā)生時能及時和冷靜的處理問題需要教師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全知識和事故處理流程。

（3）通過講故事、看圖、畫畫、玩游戲等方式讓幼兒記住遇到危險時的急救電話如：110（受到搶劫、毆打等意外傷害時撥打），110（生病、受傷時撥打），119（遇到地震、火災(zāi)時撥打）。

（4）對危險品的認(rèn)知。幼兒因好奇常常意識不到自己的危險，教師應(yīng)讓幼兒們了解危險物品的危險性，如熱水、鉛筆刀、藥物等。

3.營造安全和良好的環(huán)境

（1）定期檢查園內(nèi)的房屋、圍墻、線路、娛樂設(shè)施和器械。如尖銳的墻體貼好防撞條、及時淘汰發(fā)現(xiàn)有安全隱患的娛樂設(shè)備設(shè)施、材料磨損和螺絲松動要及時修補(bǔ)、電線和排插等設(shè)備做好絕緣工作、圍墻脫落要及時修補(bǔ)等，避免幼兒觸電、磕傷、碰傷等意外事故的發(fā)生。

（2）做好危險品的檢查工作。入園時需注意檢查幼兒有無攜帶有玻璃球、打火機(jī)、尖銳利器等危險品，指導(dǎo)教育幼兒遠(yuǎn)離此類危險品。在園中各種物品要做到合理的排放，藥品要做好相應(yīng)的登記和放在幼兒觸摸不到的地方，避免誤食。

（3）組織外出活動時要做好周密的活動計劃和安全預(yù)案，外出前需做好必要的安全教育工作并安排好活動細(xì)節(jié)，活動前后需認(rèn)真清點人數(shù)和檢查人員安全，防止受傷和走失事故的發(fā)生。

（4）做好接送卡制度。無卡者不得擅自入園，防止拐帶誘騙幼兒的等惡性事件發(fā)生。

（5）定期對園內(nèi)教職工（包括臨時工）做好身心健康狀況和任職資格的排查，對不符合的人員及時進(jìn)行處理，防止安全事故的發(fā)生。

4.教師和家長的配合，提高幼兒的安全意識。

幼兒的安全意識不僅需要教師的教育還需要家長耐心引導(dǎo)，家長對安全意識的重視影響者幼兒的安全觀[3]。教師和家長需相互配合，共同提高幼兒的安全意識，保障幼兒的健康成長。

結(jié)語

總而言之， 安全教育在幼兒的健康成長過程中有著重要的意義，學(xué)前教育教學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)高度重視幼兒在園的安全問題和安全教育工作，加倍防范，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力，確保幼兒健康安全的成長。

參考文獻(xiàn)

[1]李俊祺.幼兒園安全事故分析與完善安全預(yù)防對策研究[D].東北師范大學(xué)，2008.

[2]茅秀君.幼兒園意外事故的成因與對策[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報，2007（04）：112-114.

[3]樊慧英.小班幼兒意外事故的發(fā)生原因及對策探析[A].2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C]，2013：5.