安徽 姚 鋒

古代詩歌閱讀是歷年高考語文的必考題。盡管全國卷和單獨命題的各省、市卷在分值、題型等方面各有其特點，但梳理分析以往的高考古代詩歌閱讀文本，還是能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的內容，得到一些有益的啟示，為復習備考和研發(fā)模擬試題選擇詩歌文本提供指導。

一、高考古代詩歌閱讀文本的選擇

近幾年，高考古代詩歌閱讀文本的選擇，總體上呈現(xiàn)出較明顯的篇幅短小、內涵豐富的趨向。

1.篇幅短小

根據(jù)統(tǒng)計，從體裁來看，近三年高考古代詩歌閱讀文本，絕大多數(shù)是唐宋兩代的詩歌，其中又以律詩為主。2015年的15套試卷中，有9套選擇了律詩，其中廣東卷為清代查慎行的五言律詩《早過大通驛》，其余8套都是唐宋兩代的；5套為詞，其中長調3首，小令2首；只有湖南卷選擇了古體詩。2016年除江蘇卷選擇了宋詞、山東卷選擇了元曲外，9套試卷中有7套選的都是唐宋兩代的律詩。2017年只有浙江卷選擇了古體詩，其余8套都是唐宋兩代的律詩，其中北京卷和山東卷為12句的五言排律。

近三年的8套全國卷，都選擇了唐宋兩代的詩歌，其中2016年全國新課標卷Ⅰ為李白的五言律詩《金陵望漢江》（10句）、卷Ⅱ為杜甫的七言古詩《丹青引贈曹將軍霸（節(jié)選）》（8句），其余均為律詩。

從字數(shù)上來看，閱讀文本為詞、曲中的小令的，正文字數(shù)（不計標點符號）與五、七言律詩比較接近，如2015年山東卷，宋代張元幹的詞《卜算子》44字；重慶卷，清代黃之雋的詞《好事近》45字；2016年山東卷，元代孫周卿的元曲《水仙子·舟中》48字。長調的字數(shù)則要多出不少，在近3年的33套試卷中，有2015年北京卷蘇軾的《醉翁操》（91字）、浙江卷元代張伯淳的《木蘭花慢·贈彈琵琶者》（101字）、上海卷宋代張孝祥的《水調歌頭·隱凈山中大雨》（99字）和2016年江蘇卷辛棄疾的《八聲甘州》（97字），總體來看為數(shù)不多。

閱讀文本為古體詩的，除2015年湖南卷采用了兩首唐代古詩張說《鄴都引》和張若虛《春江花月夜（節(jié)選）》比較鑒賞的方式，總字數(shù)為142字外，其他都與七言律詩的字數(shù)基本相當或略多。在2015—2017年8套全國新課標卷中，除2015年全國新課標卷Ⅰ40字和2016年全國新課標卷Ⅰ50字外，其余均為56字。由此可見，高考古代詩歌閱讀所選詩歌文本除律詩外，其他大都與五、七言律詩字數(shù)相當或略多。

高考古代詩歌閱讀多選唐宋兩代篇幅比較短小的律詩，或與律詩字數(shù)大致相當?shù)钠渌姼枳鳛殚喿x文本，原因可能主要有兩個方面：

①高考語文整份試卷的閱讀量及紙質試卷的卷面長度的限制；

②我國古代詩歌發(fā)展到唐宋兩代，體裁基本定型，藝術上已經(jīng)成熟，以律詩和詞為代表，雖然篇幅短小，但都能構成一個完整、自足的藝術系統(tǒng)，不至于在閱讀鑒賞時產(chǎn)生相互抵牾的理解。

選作閱讀文本的古代詩歌，雖然篇幅短小，但往往都有比較復雜的創(chuàng)作背景，并且通常都是學生不熟悉的。因此，為了降低閱讀難度，讓學生能夠讀懂，不少試題都對詩歌的作者、寫作背景及難理解的字詞等做了簡要的注釋。

2.內涵豐富

從能力層級上來說，高考古代詩歌閱讀屬于D級鑒賞評價，總的要求是鑒賞作品的形象、語言和表達技巧，評價作品的思想內容和作者的觀點態(tài)度。具體鑒賞作品所描寫的人、事、物的意義，尤其是象征意義；理解作品中特定文化意象的含義及其作用；鑒賞作品的語言特點，分析詩（詞）句或關鍵字詞的表達效果；鑒賞作者表情達意的方法和表達技巧；評價作者的思想感情和觀點態(tài)度等。只是一首詩歌、兩道試題（近幾年全國卷和多數(shù)省、市卷這一板塊都是兩道題），很難把各項考查要求都加以落實，所以只能根據(jù)考綱要求和選定的詩歌文本，有選擇、有側重地進行考查。

盡管如此，作為考查對象的詩歌閱讀文本還是應該在意象、語言、表達技巧和思想情感等方面具有豐富的內涵。只有選擇了內涵豐富的詩歌，命制試題時才能有更多的選擇，保證試題的質量，從而有效發(fā)揮對古代詩歌閱讀鑒賞能力的考查作用。

正因如此，高考古代詩歌閱讀文本的選擇更青睞藝術成熟的唐宋兩代的詩歌，尤其是律詩，更傾向于選擇著名作者的作品。2015年試卷中有12首詩歌文本出自唐宋兩代的著名作者，2016年有7首，2017年全部都是。不過，其他朝代或一些不太著名的作者的優(yōu)秀作品，如果內涵很豐富，也可能會被選作高考古代詩歌的閱讀文本。

如果詩歌的內涵相對單薄，則需要采取措施加以彌補，如2015年全國新課標卷Ⅰ第一小題，要求比較所提供的詩歌文本與課本中同類題材作品岑參的《白雪歌送武判官歸京》寫景角度的不同、2016年浙江卷把劉克莊的五言律詩《北來人二首》都選作閱讀文本等。

值得注意的是，2017年全國新課標卷的題型，由此前的兩道主觀題變成了一道五選二的客觀性選擇題和一道主觀性的簡答題。這一變化，對作為考查對象的詩歌閱讀文本內涵的豐富性提出了更高的要求。如果所選詩歌的內涵相對單薄，命題時，就有可能出現(xiàn)選擇肢與簡答題之間重復或沖突的問題。

筆者在參加2018年高考語文原創(chuàng)模擬試題研發(fā)工作時，就遇到了這種情況。命題老師選擇的詩歌是白居易的《開龍門八節(jié)石灘（其二）》，最初擬制的簡答題與第一小題的個別選擇肢在內容上有重復。為解決這一問題，最后采取與《觀刈麥》比較鑒賞的方式進行設題。

同時，“基礎教育課程是國家意志和社會主義核心價值觀的直接體現(xiàn)”，“在‘立德樹人’、人才培養(yǎng)中發(fā)揮著核心作用”（《普通高中語文課程標準（征求意見稿）》）。教育部考試中心主任姜鋼在接受《人民日報》記者專訪時也表示：“無論是服務選才，還是引導教學，高考都應該加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導學生增強文化自覺和文化自信、培育和踐行社會主義核心價值觀，從而落實立德樹人的根本任務?！?/p>

2017年高考古代詩歌鑒賞閱讀文本所涉及的監(jiān)考感受、手足之情、朋友情誼、山水之美、思鄉(xiāng)之愁、憂國憂民、同情百姓、憤慨世俗等，均明確體現(xiàn)了對“立德樹人”這一根本任務的落實。

因此，在筆者看來，選作高考閱讀文本的古代詩歌，就思想內容和情感來說，應該是把個人際遇與家國情懷、時代興衰等緊密聯(lián)系在一起的優(yōu)秀作品，那些流連風景、深閨愁怨等單純抒發(fā)個人情感的作品，即使藝術水平很高，也很難被選為高考古代詩歌閱讀文本。

二、高考古代詩歌閱讀文本的啟示

1.對原創(chuàng)模擬試題研發(fā)的啟示

俗話說“巧婦難為無米之炊”，只有選擇了合適的古代詩歌閱讀文本，研發(fā)原創(chuàng)古代詩歌閱讀模擬試題才能順利進行。在筆者看來，根據(jù)考綱要求和高考古代詩歌閱讀文本所呈現(xiàn)的特點，研發(fā)高考古代詩歌閱讀模擬試題，在選擇古代詩歌閱讀文本時，要注意以下幾點：

①文本篇幅適中，以律詩或詞中的小令、中調為主，正文字數(shù)通常應該在40～80字之間，以60字左右為宜。少于40字，難以保證內涵的豐富；多于80字，一方面在卷面上所占篇幅過多，另一方面字數(shù)的增加必然會導致閱讀和理解難度加大，從而超出考綱所要求的淺易古代詩文的范圍；

②重點關注唐宋兩代著名作者的內蘊豐富的律詩和詞等；其他朝代或其他作者的作品，如與律詩字數(shù)大致相當?shù)脑?、明清詞乃至《詩經(jīng)》《楚辭》、樂府詩或其中的節(jié)選等，也應該適當兼顧；

③就內容來看，在選擇古代詩歌閱讀文本時，要有落實“立德樹人”根本任務的自覺意識，要選擇建功立業(yè)、報效國家、憂國傷時、同情百姓、懷才不遇、思鄉(xiāng)懷人、山水之情等能夠體現(xiàn)“立德樹人”的根本任務的內涵豐富的優(yōu)秀作品。

2.對復習備考的啟示

當下的高三語文復習備考，由于不少老師缺乏對高考考綱和試卷的深入研究，深陷單純做題講題的泥淖，從而造成了高考復習的高耗低效甚至無效。這種現(xiàn)象在古代詩歌閱讀的復習備考方面司空見慣。歷年來，高考古代詩歌閱讀題得分率普遍偏低就說明了這一點。

要改變這一現(xiàn)狀，提高古代詩歌閱讀復習課的有效性，首先需要我們語文老師增強研究意識，研究考綱，研究高考試題，總結出其中規(guī)律性的內容，指導我們的復習，提高復習效率，引領學生有效復習備考。

如前所述，高考古代詩歌閱讀題的考查內容牽涉到形象、語言、藝術手法、思想內容和作者的情感等許多方面。所有考查內容的體現(xiàn)，都是由閱讀文本決定的，準確解答古代詩歌閱讀試題的前提是要能讀懂詩歌文本。在筆者看來，要提高古代詩歌閱讀復習備考的有效性，我們首先應該把復習重點放在指導學生讀懂詩歌文本上，不過不能漫無邊際地讀，而是要有重點有針對性地讀。具體來說，就是要指導學生多讀唐宋兩代著名作者的內涵豐富的律詩或詞等，尤其是這兩代名家名作中與高考古代詩歌閱讀文本篇幅和難度相當?shù)淖髌罚⑶疫m當兼顧其他作者和其他時代的作品。

附:

2015年—2017年高考古代詩歌閱讀文本一覽表

要懷著希望

[西班牙]阿萊桑德雷·梅洛

你懂得生活嗎？你懂，

你要它重復嗎？你正在原地徘徊。

坐下，不要總是回首往事，要向前沖！

站起來，再挺起胸，這才是生活。

生活的道路啊，難道只有額頭的汗水，身上的荊棘，仆仆的風塵，心中的痛苦，而沒有愛情和早晨？

繼續(xù)，繼續(xù)攀登吧，咫尺即是頂峰。

別再猶豫了，站起來，挺起胸，豈能放棄希望？

你沒覺得嗎？你耳邊有一種無聲的語言，

它沒有語調，可你一定聽得見。

它隨著風兒，隨著清新的空氣，

掀動著你那襤褸的衣衫，

吹干了你汗淋淋的前額和雙頰，

抹去了你臉上殘存的淚斑。

在這黑夜即將來臨的傍晚，

它梳理著你的灰發(fā)，那么耐心，緩緩。

挺起胸膛去迎接朝霞的藍天，

希望之光在地平線上已經(jīng)冉冉升起。

邁開堅定的步伐，認定方向，信賴我的支持迅猛地朝前追去……