趙榮梅

教學(xué)過程

Step1.How toread (letters)

1.Sing the alphabetsong together.

2.Say the chant:

E,E,E, 檢查視力的E，

F,F,F, 老爺爺?shù)墓照菷，

H,H,H,坐在小椅上打噴嚏的H，

J,J,J,頭戴小帽子的J,

R,R,R，?。ㄍ?R）,開花了?。p手做花朵形狀）

V,V,V，勝利的號角V!(做出勝利的手勢)。

3.Read the letterswhich flashes on the screen.

設(shè)計(jì)意圖:在歌聲中開啟學(xué)習(xí)旅程，學(xué)生注意力得以集中；并結(jié)合生活中的一些事物，幫助學(xué)生鞏固其中難記住的一些字母。

Step 2. How to write(names)

1.T:Boys and girls,letters are common in ourdaily life.We can also show our Chinese namewith letters.Look，thisis my name:

姓 名Zhao Rongmei 2. T:Try to write your Chinese name with letters.

3.S:Show some ofthe names and check.

設(shè)計(jì)意圖:在掌握字母的基礎(chǔ)上，學(xué)會用字母表示中文名字，為書寫打下基礎(chǔ)。教師先出示自己的名字，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

Step 3. How to talk(friends)

A:talk about friends

1.T:（指著一學(xué)生）She is...,she’s my friend.

Try to introduce your friends with the sentences below.

板書句型:

Hello!

I’m...

She is...,she’s my friend.

He is..., he’s my friend too.

2.T:MissZhaohastwo friends. (Show the following pictures).

3.T:She’s Alice.She’s my friend.He’s Tom.He’s my friend too.

Today,Alice drew a heart.Who are they in the heart?Let’s have a look.

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生用學(xué)過的英語知識向大家介紹自己的朋友，既復(fù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，并以Alice和Tom的出場引出下面談?wù)摷胰说脑掝}。

B:talk about family members

1.T:Show the picture Alice drew.

2:Can you help Alice introduce her family?（出示板書）

(師備好頭飾，學(xué)生戴頭飾，扮Alice介紹家人。此過程引導(dǎo)學(xué)生將一段話試著說完整，如開頭說Look,this is my family.以I love my family結(jié)尾。)

3.帶領(lǐng)生讀一讀Alice介紹家人的句子，并比較誰介紹得更好？好在哪里？

4.生齊讀Tom介紹家人的語句，再嘗試幫Tom更完整地介紹家人。

5.T:Now,whowantsto introduce your family with your heart picture?

(板書出心型圖片以及關(guān)鍵句型，給學(xué)生提供“說”的支架。）

設(shè)計(jì)意圖:利用圖片上的文字，模仿Alice和Tom介紹家人。此過程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何完整地表達(dá)，為最后介紹自己的家人做支撐。

Step 4. How to express（emotion）

1.T:Family are important to us.So are our friends.Let’s write our friends’names on the hands of the picture.

a.師根據(jù)小手上的名字，找出這些同學(xué)，請他們帶上心型卡片，模仿Tom介紹身邊的好朋友。

b.T:(師融入學(xué)生隊(duì)伍)We are good friends.Now,let’s put the hearts hand in hand.（師生齊動手，將心型卡片上的兩只小手粘貼在一起，如下圖:）family,right?(完善板書，如下圖)

3.Sing the song“I love my family”together.

設(shè)計(jì)意圖:通過小手牽小手，讓學(xué)生感受友情的可貴，并結(jié)合板書將友情升華為親情，讓他們明白班集體就是一個大家庭，培養(yǎng)同學(xué)間互幫互助、互相包容的品質(zhì)。

Step 4.Homework

1.Introduce your family to your friends after class.

2.Make a friendship card and introduce to friends to your family.

附:板書設(shè)計(jì)

2.T:(hand in hand)

OK,now,look! (指著板書，并完成板書中帆船造型)The ship of true Friendship will sail forthe harboroffamily love.Then we are notonly friends but also family.And I’m your mummy.So Class Four is a big