摘 要：現(xiàn)如今，我做中職學(xué)校的班主任也有十幾年的時間了，在這十幾年里，送走了一屆又一屆的學(xué)生，也給自己留下了不少的班主任感言，到底怎樣當(dāng)好一個中職班主任呢？其實當(dāng)一個中職班主任不難，但是當(dāng)好一個中職班主任卻是一個非?？茖W(xué)的事情，需要班主任付出自己的一腔熱血，樹立班上的一股正氣，即團結(jié)進取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。一個優(yōu)秀的班主任要具有奉獻精神，作為一個班主任其實壓力是非常大的，要面對一群十幾歲的孩子，還要讓他們學(xué)會本專業(yè)的知識和技能，作為中職的學(xué)生他們具有沖破力，卻有一定的反叛精神。

關(guān)鍵詞：做好；中職；班主任

一個中職班主任，無論什么時候都是隨叫隨到，班上的事情很多，又很雜，要時刻注意學(xué)生的動向，班級就像一個大家庭，同學(xué)們就如同兄弟姐妹一樣，要相互關(guān)心，相互幫助，一起成長。如何把班集體這個大家庭管理好，使其成為有共同目標(biāo)，有正確輿論、有士氣的集體，就是班主任要做的具體工作了。作為一個中職班主任一定要認識到學(xué)生的基礎(chǔ)較低，他們來自不同的學(xué)校，具有不同的性格，擁有不同的學(xué)習(xí)情況，班主任一定要給他們不同的關(guān)注，用一顆愛心讓他們樹立自信心，注重學(xué)生的思想教育，在班級中形成良好的風(fēng)氣。

一、 合格的班主任必須具備幾個“心”

（一） 對班主任工作要有熱心

作為一名中職班主任一定要有自己的責(zé)任心，一心投進工作中，為改善班級的環(huán)境多動腦筋。班主任工作是非常神圣的，要幾十個人勁兒往一塊使，心往一起想。做一個中職班主任要腿勤，在走進校門后，第一件事就是到班上看看，看看班上的學(xué)生都在干什么，有沒有無故曠課的學(xué)生，如果學(xué)生有什么情況，可以第一時間與班主任交流，這樣，班主任能在一天的開始掌握第一手資料，便于開展工作。作為班級的主要成員要熱愛班主任工作，要把班主任工作當(dāng)作自己事業(yè)的一個重要部分，這樣才會用心去投入，用心去學(xué)習(xí)，用心去探索，用心去工作。

（二） 對班級管理工作要有高度的責(zé)任心

沒有高度的責(zé)任心是不會用主要精力去學(xué)習(xí)、去探索、去工作的，那么工作效果肯定不會好。中職的學(xué)生都是一群十幾歲的孩子，他們在心智上和行為上都未成熟，但他們的內(nèi)心都渴望自由，這種內(nèi)心與行為的脫節(jié)注定他們是最不好管理的學(xué)生。班主任要時時留心他們的動向，做到嘴勤勤，勤往班上跑，課間的時候到班上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解學(xué)生的活動情況，午休到班上看看，知道學(xué)生都在干啥，放學(xué)時看看班上的衛(wèi)生情況，這些都要做到心中有數(shù)，在班會上及時的提出來，如果問題嚴(yán)重要作為一個整治問題來處理。

（三） 對班主任工作要有信心

由于中職學(xué)校的學(xué)生來源五花八門，情況比較復(fù)雜，所以注定班主任工作不好做，但再不好做的工作也要有人完成，作為中職班主任要把帶好一個班級作為自己出色完成任務(wù)的出色表現(xiàn)，要勇于“挑大梁”?，F(xiàn)在招生工作放開了，生源的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)參差不一，學(xué)生的管理難度比較大，給中職的班主任工作提出了新的課題。面對新時代的技術(shù)需求，班主任更要用自己的一顆真心，撲向教育工作，努力在幾年的時間里和班上的學(xué)生形成一個團結(jié)向上的班風(fēng)，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，爭取走上工作崗位后能做得得心應(yīng)手。班主任要有信心去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去積累經(jīng)驗，這樣班級工作才能取得好的成效。

（四） 對學(xué)生要有愛心和同情心

班主任負有教會學(xué)生學(xué)習(xí)、教會學(xué)生做人、教會學(xué)生做事的重任。作為班主任無論班上的學(xué)生有什么問題，都要用心解決，讓愛心感化學(xué)生，不要把這種問題學(xué)生推給社會、推給工廠，要避免思想有問題的學(xué)生流入社會。盡量做到只要是走出中職院校的學(xué)生都是思想過硬、技術(shù)過硬的人才。

二、 把班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為工作重點

（一） 建立得力的班委，發(fā)揮班干的作用

班主任的精力是有限的，一定要組建一支得力的班委會，讓他們輔助我們班主任工作，并且監(jiān)督好班上成員的學(xué)習(xí)和行為。如果想要在組建班委時，一是班主任做動員工作，重點講班干工作的重要性和班干工作是自我鍛煉的最好方式；二是要求學(xué)生自我推薦，采用競聘演講的方式；三是由同學(xué)提名推薦；四是班主任提名推薦；最后進行投票選舉。實踐證明，這樣選舉出來的班干部，他們的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、組織能力、工作能力都比較高，是班主任的得力助手。

（二） 認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)中職學(xué)生的日常行為規(guī)范

學(xué)生從初中進入中職學(xué)校是一個轉(zhuǎn)折，學(xué)校的管理模式有很大的不同。為了使學(xué)生盡快了解和適應(yīng)學(xué)校管理，除學(xué)校統(tǒng)一安排新生入學(xué)教育外，還應(yīng)在新生入學(xué)后一個月內(nèi)充分利用每周的班會課時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)討論學(xué)校的各項管理制度，重點學(xué)習(xí)學(xué)生違紀(jì)處分條例，使學(xué)生充分了解學(xué)校的各項管理制度以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，促使學(xué)生在校期間順利地完成學(xué)業(yè)。

（三） 注重學(xué)生的思想教育，在班級中形成良好的風(fēng)氣

一個好的班級應(yīng)該有一股正氣，當(dāng)這股氣充滿這個班級時，這個班級就會所向披靡，要想讓班級具有這種正能量，就要注重對學(xué)生進行思想教育，用一些社會上的優(yōu)秀事跡感染學(xué)生，讓他們在思想上重視自身的發(fā)展，不要讓學(xué)生自暴自棄，要努力在班上形成一股滿滿的正能量，使學(xué)生之間相互感染，相互激勵。

（四） 班主任要注意自己的表率作用

班主任是班級的引路人，學(xué)生的眼睛都盯著班主任，班主任的言行將直接影響著學(xué)生的行為。在班主任工作中，班主任要特別注意自己的言行舉止，做學(xué)生的表率。凡事要注意堅持原則，對原則問題不能讓步，如學(xué)生做錯了事，違反了校規(guī)校紀(jì)，該批評的就要批評；對那些屢教不改的，該處理的就要處理。否則，班級管理工作難度更大。

三、 加強班級團隊精神教育

班級同學(xué)來自各地，新生入學(xué)后最明顯的問題是互不相識，班級同學(xué)之間的交往不夠多，有些同學(xué)很活潑，表現(xiàn)欲望強，個性也很強，但他們往往缺乏團隊精神；男生之間各自成一體，男女生之間又各成一體，城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)生以居住地分成群體，各居住的宿舍又形成若干個小群體。大家缺乏交往溝通，開學(xué)后兩三周內(nèi)班級團隊精神很難形成，班集體的凝聚力較差。

參考文獻：

[1]周德禮，王瑞杰.試論班主任在班級管理中的作用[J].教育，2010.

[2]李雪榮.對班主任班級建設(shè)和學(xué)生管理策略的探究[J].中國校外教育，2013（01）：35.

作者簡介：

羅紅梅，重慶市，重慶市豐都縣職業(yè)教育中心。