黃燾

【摘 要】社會主義核心價值觀具有強大的感召力、凝聚力。在大學生思想政治教育當中，對社會主義核心價值觀的作用充分發(fā)揮，具有一定的必然性。其與意識形態(tài)領域中，馬克思主義的指導地位直接相關，在大學生全面發(fā)展的促進，中國夢的全面實現(xiàn)中，都有很高的價值。所以，在大學生思想政治教育中，對社會主義核心價值觀充分運用，已取得更好的效果。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀；大學生；思想政治教育；作用

在當前的社會主義發(fā)展中，社會主義核心價值觀，是一個重要的思想觀念，在學校教育中，就應體現(xiàn)對這一價值觀的培養(yǎng)和教育。在國民教育總體規(guī)劃中，應當積極納入這一價值觀，在基礎、高等、職業(yè)、成人等不同領域、不同層級的教育中，都在管理服務、教育教學等環(huán)節(jié)中落實。由此能夠看出，在教育當中，這一價值觀有著重要的作用，對于大學生思想政治教育，起到了推動和促進作用，也為大學生健康成長與發(fā)展提供了幫助。

一、社會主義核心價值觀的內涵

在我國社會主義現(xiàn)代化建設中，富強、文明、民主、和諧，是主要的目標，是社會主義核心價值觀在國家層面的體現(xiàn)。這一層面上，其具有最高的地位，統(tǒng)領了其它層次的價值理念。在我國美好社會的建設中，自由、公正、平等、法治是主要的內容和體現(xiàn)，是社會主義核心價值觀在社會層面的體現(xiàn)，并度價值觀基本理念進行了充分的凝練[1]。在公民基本道德規(guī)范中，愛國、誠信、敬業(yè)、友善，都是最為基本的要求，同時也是社會主義核心價值觀在個人行為層面上的體現(xiàn)，其在社會道德生活中，對各個領域均有所覆蓋，為公民道德行為提供了基本準則，在公民道德評價中，提供了價值標準。

二、社會主義核心價值觀在大學生思想政治教育中的必然性

在大學生思想政治教育中，社會主義核心價值觀的運用，具有比較明確的必然性。目前，大學生思想政治教育中，面臨著很多的問題，如誠信意識淡薄、理想信念模糊、價值取向趨于功利化等，為思想政治教育的開展帶來了更大的難度。針對這些問題，大學生思想政治教育中，為了更好的實現(xiàn)價值，可對社會主義核心價值觀加以運用，使馬克思主義指導地位得到加強，中國特色社會主義共同理想進一步凝聚，民族精神、時代精神中，體現(xiàn)出愛國主義、改革創(chuàng)新的核心思想。在全黨全國各族人民中，對團結奮斗共同思想基礎加以鞏固[2]。由此可見，大學生思想政治教育中，社會主義核心價值觀的運用，有著較高的必然性。

三、社會主義核心價值觀在大學生思想政治教育中的應用途徑

（一）道德觀教育

思想道德素質，是一個非常重要的素質，作為衡量準則發(fā)揮著重要的價值。宏觀來說，思想道德素質是民族支柱和民族靈魂，微觀來說，思想道德素質是對人素質高低進行評價的重要準則。大學生是我國未來發(fā)展建設的中堅力量，也是社會主義建設的接班人，因此其道德素質水平的高低，具有重要的意義，對于中華民族整體的道德素質水平，也有著重要的影響。所以，需要利用合理、準確的標準，評價與衡量大學生道德素質水平。道德評價的特點在于效果理想、容易掌握、明確直觀，在衡量標準上，社會主義核心價值觀，與大學生思想道德素質評價要求，具有良好的契合度。對這一價值觀進行合理應用，及時給出負面評價或正面評價，批評和贊揚等不同的評價，使大學生的行為得到規(guī)范，道德修養(yǎng)得到提升。

（二）政治觀教育

在大學生思想政治教育中，政治觀教育是一項重要部分，具有主導性的意義。開展政治觀教育，為大學生政治方向、政治立場的建立提供幫助，促進大學生政治素養(yǎng)的提升。在大學生階段，是對自我進行確立，對人生目標加以實現(xiàn)的一個重要階段。在這一階段，一定的社會主體，其共同理想信念，集中體現(xiàn)了共同價值目標[3]。而對于大學生來說，開展思想政治教育，實際上就是站在思想政治理論的視角，讓大學生對中國特色社會主義共同理想科學性充分認識，讓大學生在情感方面、以及世界觀的方面都能對中國特色社會主義價值目標，進行理性的接受與認同。大學生需要具備民族精神、愛國精神等重要思想，所以在大學生思想政治教育中，要運用社會主義核心價值觀，對民族精神、愛國主義精神積極宣傳和發(fā)揚，讓大學生對民族傳統(tǒng)文化的博大精深加深學習，同時與時代步法緊密跟隨，對先進的科學技術文化知識積極學習，對民族尊嚴、國家利益堅決維護。運用社會主義核心價值觀，開展大學生思想政治教育，培養(yǎng)出具備良好民族精神、真正愛國的大學生，促進民族的振興和國家的富強。

（三）世界觀教育

在思想政治教育中，馬克思主義世界觀教育，是最為重要的核心性內容之一，馬澤東思想、鄧小平理論、馬列主義的精神支柱中，如果發(fā)生了動搖，中國特色社會主義建設的共同理想發(fā)生了改變，將發(fā)生社會、思想上的混亂，對民族、國家、黨都會產(chǎn)生不利影響。所以，在社會主義和諧社會的構建當中，應當對馬克思主義中國化始終堅持。全黨都用馬克思主義進行武裝，為青年學生開展教育宣傳指導，使馬克思主義對世界的認識和改造中，將思想武器的作用進行充分地發(fā)揮。在大學生行動中，提供指導性的作用。因此應當在中國特色社會主義實踐中，有效融合馬克思主義發(fā)展，在大學生思想政治教育中，體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的作用。

四、結論

對于當前的大學生來說，由于受到日益復雜的社會環(huán)境、社會思想的影響，自制力有限、明辨是非能力不足，因而會受到不良的影響。為了保證大學生思想健康發(fā)展，積極開展思想政治教育，同時對社會主義核心價值觀念加以運用。對于大學生思想政治教育來說，社會主義核心價值觀，能夠提供內在驅動力，為思政教育的開展提供指導，并進一步提高思政教育的時效性。

【參考文獻】

[1]陳安琪. 論大學生思想政治教育創(chuàng)新中社會主義核心價值觀的指導作用[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇， 2016（5）：146-147.

[2]高壯偉， 李良， 李先悅. 淺析社會主義核心值觀融入當代大學生思想政治教育的途徑——以六盤水師范學院為例[J]. 中共樂山市委黨校學報， 2016， 18（3）：93-95.

[3]郭萬春， 劉洪巖， 郭杰春. 淺析社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育中的必要性[J]. 長春工程學院學報（社會科學版）， 2016， 17（3）：108-110.