王朝東

英語教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的哪些道德品質(zhì)？又如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識(shí)的同時(shí)，形成良好的道德品質(zhì)呢？我認(rèn)為：

一、堅(jiān)忍不拔的毅力，人生成功的保證

毅力是學(xué)習(xí)各科知識(shí)的保證，英語學(xué)習(xí)尤其如此。中學(xué)生帶著極大的熱情和希望來學(xué)習(xí)英語，但是經(jīng)過一段時(shí)間后，他們發(fā)現(xiàn)外語的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比想象中要困難得多：需要記憶大量的詞匯、語法；需要理解獨(dú)特的句法；更需要學(xué)習(xí)中西文化。這一切都要求他們?nèi)硇耐度?，去全面提高聽、說、讀、寫各方面能力，甚至要完全改變自己的思維習(xí)慣。更難的是那些五花八門的習(xí)語、俚語和典故。于是，學(xué)生熱情消退，漸漸失去信心。在這個(gè)階段，如果離開了教師的正確幫助、引導(dǎo)，任其發(fā)展，許多學(xué)生就會(huì)放棄英語學(xué)習(xí)。這時(shí)候，教師要用名人學(xué)外語成功的故事來激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生一步步走出“疲乏期”，從英語的學(xué)習(xí)中獲得快樂，感受英語語言獨(dú)特的智慧和美感，走向無限廣闊的英語世界。

二、熱情友善的禮儀，廣交天下朋友

從見面、問好、請客、求助、聚會(huì)到交友等各個(gè)方面，英語語言無不體現(xiàn)著熱情友好的原則。見面問“How are you”，道歉說“Sorry”，打擾了說“Excuse me”，提供幫助說“Can I help you”，征求意見說“Do you mind”，感謝說“Thank you”，再見說“See you later”等，都反映了對人的尊重和理解，在英語教學(xué)中要教育學(xué)生注重禮儀，懷揣善良、寬容之心與朋友交流，并通過互聯(lián)網(wǎng)等電子工具，廣交天下朋友。

三、平等互助的男女觀，共創(chuàng)幸福生活

英語教學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生平等的男女觀，反對婦女歧視，倡導(dǎo)女權(quán)運(yùn)動(dòng)。許多詞匯，如Chairman、Chairwoman、actor、actress、waiter、waitress、hero、heroine等都是成對出現(xiàn)的；在第三人稱單數(shù)he（他）出現(xiàn)的時(shí)候，一定就有（she）她。因此，出現(xiàn)了he/she并列的情況，這是女權(quán)運(yùn)動(dòng)斗爭的結(jié)果。

四、熱愛祖國，熱愛大自然，保護(hù)地球

新課程用很多內(nèi)容介紹了祖國的壯麗河山、豐富的文化遺產(chǎn)和多民族文化，如“Great people and Great intentions of Ancient China”中介紹了中國古代燦爛的文化；Confucius（孔子）、Mencius（孟子）和Mozi（墨子）及其思想成就，讓我們回到了那個(gè)智者云集的思想家時(shí)代；“A Trip Along the Three Gorges”中介紹了長江三峽的美麗風(fēng)光；“The Tang poems”中學(xué)習(xí)了唐詩；“Ethnic Culture”中介紹了少數(shù)民族的文化，這些都激勵(lì)著學(xué)生更加熱愛偉大的祖國，熱愛生生不息的文化，珍惜和睦的民族大團(tuán)結(jié)。在“Sand storms in Asia”“Unexpected mysteries of the Natural world”“Animals in Danger”“The Conquest of the Universe”等單元中，更多地教育學(xué)生熱愛我們賴以生存的地球，倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活，要為保護(hù)地球和拯救野生動(dòng)（植）物作貢獻(xiàn)。

五、發(fā)明創(chuàng)造，開啟美好未來

大膽創(chuàng)新，是人類物質(zhì)文明、精神文明、社會(huì)文明發(fā)展的源泉。英語新課程在“The Internet and Telecommunication”“Great Scientists”“natural world”“The conquest of the Universe”等章節(jié)中，通過對尖端前沿科學(xué)領(lǐng)域及科學(xué)家的介紹，引導(dǎo)孩子們勇于創(chuàng)新，樹立改造世界的勇氣，培養(yǎng)永不止步的科學(xué)探索精神。

六、頑強(qiáng)拼搏的體育精神

體育是綜合國力的象征，更是人類團(tuán)結(jié)、和平、進(jìn)步的象征。英語新課程在“The Great sports personality”“Basketball”等章節(jié)中介紹了“Olympic Games”及中外著名的運(yùn)動(dòng)員，使學(xué)生了解了偉大的奧林匹克，更走近了他們心中的英雄，學(xué)習(xí)他們艱苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏、為國爭光的體育精神，逐漸形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)健康的體魄、健全的人格，以及青春活潑、朝氣蓬勃、樂觀向上的人生態(tài)度。

七、博聞強(qiáng)記，豐富的人文素養(yǎng)

培養(yǎng)深厚的文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生廣泛涉獵中外文化也是新課程英語的任務(wù)之一。在“Fine Arts Western，Chinese and pop Arts”“l(fā)iterature”“music”“carnival”“The Renaissance”和“The Tang poems”等章節(jié)中，介紹了大量而豐富的中外音樂、節(jié)日、詩歌和戲劇等。通過欣賞這些優(yōu)秀的人類文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，照亮了他們的心靈，塑造了他們的人格，提升了他們的精神境界，也架起了東西方文化溝通的橋梁。

總之，高中英語新課程全方位、多角度、多渠道地滲了德育內(nèi)容，貫徹了國家的教育方針，必將對中學(xué)生優(yōu)秀品德和深厚文化素養(yǎng)的形成產(chǎn)生積極的影響。

作者單位陜西省鎮(zhèn)巴中學(xué)