滕鳳飛
摘 要 在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,訓(xùn)練學(xué)生的計算能力,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。教學(xué)以來,在經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)考試中出現(xiàn)簡單計算錯,并且失分的現(xiàn)象越來越嚴重。小學(xué)生的計算能力越來越差。要使學(xué)生在計算中準(zhǔn)確在計算出結(jié)果,我是一位數(shù)學(xué)老師,在平時的教學(xué)中,我在農(nóng)村長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,談?wù)勣r(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中提高計算能力的幾點看法。
關(guān)鍵詞 小學(xué)生;計算能力;訓(xùn)練;提高
中圖分類號:D631.15 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1002-7661(2018)05-0053-01
一、注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的計算
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生,大部分學(xué)生父母不教育,孩子交到放學(xué)校里由老師教育,回到家里從來不輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。什么都是老師在課堂講了就學(xué)到的,很多計算題。根本不會計算結(jié)果。比如:二年級兩位數(shù)的加法,先讓學(xué)生熟悉從湊十法開始訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,到了兩位數(shù)的加減法時,二十以內(nèi)的加減法,同樣也離不開湊十法,退位、進位也要熟悉十以內(nèi)的加減法,每次上課前5分鐘都先讓學(xué)生做十題計算題,這樣可以讓學(xué)生牢記學(xué)過的知識,要可以提高計算速度,還可以為更復(fù)雜的計算題打下基礎(chǔ)。二年級的乘法口訣也是計算中最基礎(chǔ)的,在教學(xué)中除了讓學(xué)生能熟記以外,最關(guān)鍵的是在計算中的應(yīng)用,不管是那個年級,離不開九九乘法口訣。在課堂我讓學(xué)生同桌相互背誦,回家讓學(xué)生學(xué)過的乘法口訣背誦給父母聽,通過這樣的訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)知識提高了,計算能力也相應(yīng)提高起來。四年級的教學(xué)概念多,這些定律要從具體的數(shù)據(jù)讓學(xué)生看得明白,再用學(xué)生細心觀察這些定律有什么特征,計算起來有什么好處,學(xué)生計算起來覺得比之前學(xué)過的計算方法快多了。學(xué)生興趣就來了,對計算題越來越算得快了。98×(100-2×5=100×5-2×5=500-10=490,經(jīng)過多種題型計算使學(xué)生真正理解運算定律,知道各種該定律涵義。在教學(xué)中要從基礎(chǔ)的計算中抓起,特別是最簡單的二十以內(nèi)的加減法,乘法口訣要學(xué)生經(jīng)常訓(xùn)練,即使是高年級的計算也離不開基礎(chǔ)的計算,平時在課堂前十分鐘要學(xué)生多訓(xùn)練口算,靈活運用學(xué)過的知識,計算能力就會提高。
二、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。
學(xué)生的基礎(chǔ)知識不是一兩天就能提高,而是要持之以恒,每天要求學(xué)生必須練習(xí)口算題10到15題,并且要堅持天天練習(xí),老師要定時檢查,也可以培養(yǎng)老師的小助手,還要經(jīng)常表揚,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的計算感興趣了自然就會提高計算的速度,計算能力就相應(yīng)提高了。還讓學(xué)生專門有一本筆記把平時做錯的題目記錄下來,每幾天就拿來看一次,這樣學(xué)生經(jīng)過溫習(xí),把平時寫錯的題一次一次的訂正,錯問題解決了,知識積累了,計算能力提高起來了,學(xué)生越學(xué)越感到高興。比如平時碰到寫錯多的學(xué)生,也不要批評,給學(xué)生改一題老師就批改一題,并且給以鼓勵,學(xué)生得到老師的肯定就有勁頭了,干勁來了錯題就解決了,學(xué)生對學(xué)習(xí)有了信心,自然就愿意去練習(xí),數(shù)學(xué)成績的提高最關(guān)鍵的是基礎(chǔ)訓(xùn)練,基礎(chǔ)打好了計算就會不斷的提高。碰到這種現(xiàn)象,我要求學(xué)生要認真看題,不要慌,做到不管什么時候計算都要先看清楚題目中的數(shù),特別是小數(shù)點要認真對待,小數(shù)計算來不得半點馬虎,學(xué)生最難過關(guān)的內(nèi)容,也是經(jīng)常出錯最多的在方,在計算中特別強調(diào)學(xué)生認真看好數(shù)字中的小數(shù)點,這是計算的前題,還要多訓(xùn)練,如果碰到計算錯的題時,必須訂正,不能放過每個計算錯題,經(jīng)過反復(fù)計算,把錯的地方記下來,隔一兩天再去練習(xí),撐握了計算方法,計算速度就會快了,計算能力也會提高了。
三、養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣
計算正確性的前題是學(xué)生良好的計算習(xí)慣。我們可以從以下三點去培養(yǎng):
(1)審清題。如:12-5+6=12-11=1,40÷5×2=40÷10=4小學(xué)生經(jīng)常錯覺這個說法,在這種情況下,要多次強調(diào)學(xué)生訓(xùn)練,有加減乘除混合運算時,就要先碰乘或除后加或減,在混合運算中首先看清清楚計算符號,確定運算順序,不能急于求成,運算結(jié)果還要學(xué)會檢查的良好習(xí)慣,如果學(xué)生計算錯了,要及時改正,題目反復(fù)看,增強要看題目的整體記憶,寫好每一位數(shù),把數(shù)字寫好后還要多看幾次有沒有寫錯再進行計算,確保計算的準(zhǔn)確性。
(2)設(shè)計版面。作業(yè)書寫要整潔,如果碰到學(xué)生書寫有臟或亂的書面,要求學(xué)生重寫,通過嚴格要求訓(xùn)練,學(xué)生作業(yè)計算錯的就減少了,計算速度就會提高。還有數(shù)字要寫端正,這也是訓(xùn)練中和一個環(huán)節(jié),書寫工整了,數(shù)字看清楚了,計算速度就快了。出錯的題減少,計算能力就會提高。
(3)檢查與驗算。檢查是計算中的重要環(huán)節(jié),有的學(xué)生計算后,不檢查就交作業(yè)。有時也是學(xué)生開小差引起,有時也是學(xué)生心情或身體不舒服引起,平時要細心觀察學(xué)生出錯的原因,學(xué)生寫錯的原因是什么,要針對性的措導(dǎo),把細節(jié)的知識撐握,計算的準(zhǔn)確性也會高了,因此在訓(xùn)練計算時要學(xué)生注意檢查,不能粗心,也可以通過驗算證明計算結(jié)果。
四、表揚與鼓勵
農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)訓(xùn)練與城市孩子的數(shù)學(xué)訓(xùn)練有很大的區(qū)別,城市孩子有家長的輔導(dǎo),能自覺的去學(xué)習(xí)。農(nóng)村的孩子就不同,留守兒童比較多都是在學(xué)校里教師課堂里學(xué)到多少就多少了,有部分學(xué)生因為年齡小,理解能力差,對數(shù)學(xué)不感興趣,二十以內(nèi)加減都有困難,對于這樣的差生,只能讓他們慢慢的跟上來,平時可以讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)一幫一,優(yōu)生帶差生,共同進步,這樣也是教學(xué)中提高計算能力的一個好辦法,的在練習(xí)中還可以比賽誰做得認真,經(jīng)常在班上表揚,促進同學(xué)這間的學(xué)習(xí)競爭,提高學(xué)習(xí)的積極性,比認真 、比細心、比進步。讓他們在快樂中學(xué)到知識。
農(nóng)村的數(shù)學(xué)教育是一項艱難的工作,從教材的特點出發(fā),結(jié)合學(xué)生的實際情況,在平時的教學(xué)中教師要以學(xué)生為主,不是為學(xué)生而教,而是教給學(xué)生自學(xué)的方法,從而提高學(xué)生自學(xué)的能力,讓學(xué)生在枯燥的計算知識海洋里學(xué)到本領(lǐng)。掌握更深奧數(shù)學(xué)原理。