劉祥茹 王進(jìn)

在剛接手的一年級(jí)新生中，有個(gè)叫睿×的男孩，他聰明可愛(ài)卻又特立獨(dú)行！

剛?cè)雽W(xué)的那天，他在校園里跟一個(gè)小朋友打架，然后把人推倒了，小朋友哭了，他卻在一旁理直氣壯地說(shuō)：“哭什么哭？膽小鬼！”教導(dǎo)處的李老師路過(guò)看到了這情景對(duì)他說(shuō)：“怎么回事？推倒了小朋友應(yīng)該扶起來(lái)說(shuō)聲對(duì)不起啊，你說(shuō)了沒(méi)有？”?！辆缶蟮乜戳死罾蠋熞谎鄄怀雎?。當(dāng)李老師又勸他向小朋友賠禮道歉時(shí)，他立刻摟住旁邊的一棵小樹苗，扯著嗓子哭喊道：“你們不講理，你們破學(xué)校，你們欺負(fù)人，我不上學(xué)了，我要回家！我要媽媽！”李老師見(jiàn)狀一邊讓圍觀的學(xué)生去辦公室叫我，一邊勸他先回教室。他卻抱著那棵小樹苗不撒手，一番又哭又喊之后，衣服扣子開(kāi)了，頭發(fā)亂了，小臉一道灰一道淚的，十分滑稽可笑。

我聞?dòng)嵹s到，看到的是滿頭大汗、狼狽不堪的李老師和聲嘶力竭的小?！痢ｒ?qū)散了圍觀的學(xué)生后我對(duì)?！琳f(shuō)：“?！粒惆岩路砗梦以偎湍慊丶?。”他安靜下來(lái)，開(kāi)始整理衣服，當(dāng)他低頭重新系褲腰帶時(shí)忽然扯著褲子大哭大叫起來(lái)：“我的小褲衩不見(jiàn)了，你們把我的小褲衩弄丟了，你們要給我賠！”原來(lái)他系褲腰帶往上提小褲子時(shí)看到自己沒(méi)穿內(nèi)褲，就一口咬定是剛才老師給他拉扯丟了，于是就發(fā)瘋了，要老師賠。我哭笑不得，打電話給他的媽媽，問(wèn)今天孩子穿沒(méi)穿內(nèi)褲，他媽媽說(shuō)，今天早晨他根本沒(méi)穿，小褲衩至今還在他的小床上?？赡苁沁@個(gè)小插曲轉(zhuǎn)移了他的注意力，也可能是經(jīng)過(guò)一番折騰他也累了，需要休息休息再戰(zhàn)，他暫時(shí)安靜了下來(lái)。

?！辽险n時(shí)一般能堅(jiān)持前十至十五分鐘，跟隨老師指導(dǎo)進(jìn)行一些課堂活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)還得符合他的心意，稍有他認(rèn)為有點(diǎn)難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，便立刻翻臉，做出各種怪聲或怪動(dòng)作阻止老師繼續(xù)講解。如果老師置之不理，就開(kāi)始各種搗亂：揪同學(xué)小辮子，不讓揪就把別人桌面弄亂；隨便拿人家橡皮、小尺子用，不讓用就把人家東西扔地上。同學(xué)告訴老師，他還振振有詞：

“我沒(méi)用他的東西，還給他了！”

“誰(shuí)讓他不讓我用的？反正給他了?！?/p>

課堂亂了套，課堂活動(dòng)還怎么進(jìn)行得下去？許多老師對(duì)他是頭疼欲裂。

下課了，鈴聲響過(guò)，他從來(lái)不會(huì)慢慢走出教室，都是像火車頭一樣沖出教室，不管撞沒(méi)撞到人。興奮起來(lái)揪同學(xué)衣襟，破壞人家游戲，踩別人一腳……漸漸地同學(xué)離他越來(lái)越遠(yuǎn)，見(jiàn)到他走來(lái)，自動(dòng)停止游戲，等他離開(kāi)再重新開(kāi)始。

明顯被大家孤立的睿×卻不以為然，同班同學(xué)不和他玩，他就找外班同學(xué)瘋鬧，大家都躲開(kāi)他，他就搖樹掐花自得其樂(lè)，樂(lè)此不疲。

后來(lái)通過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)?！翈缀趺刻於家疫@樣那樣的理由發(fā)泄一下才能平靜一段時(shí)間，于是我上網(wǎng)查閱了大量資料，針對(duì)他的情況進(jìn)行了比較，分析他這種性格形成的原因及糾正方法。當(dāng)心中有了答案時(shí)，我利用周末休息時(shí)間進(jìn)行了家訪。聽(tīng)了他媽媽介紹的他平時(shí)在家里的表現(xiàn)，我誠(chéng)懇地對(duì)他媽媽說(shuō)，孩子這種狀況應(yīng)該不是單純的性格問(wèn)題，父母光靠打罵解決不了根本問(wèn)題，建議媽媽領(lǐng)他到權(quán)威的三甲醫(yī)院去看下醫(yī)生，讓專家來(lái)幫助孩子走出陰霾。

之所以我對(duì)這件事這樣的重視，是因?yàn)樵趲啄昵?，我曾教過(guò)一個(gè)可愛(ài)的女孩朵×，有兩次朵×在老師不知情的情況下突然暈倒抽搐，校醫(yī)說(shuō)孩子可能身體有問(wèn)題，我家訪時(shí)鄭重地和朵×媽媽談過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也許是年輕的媽媽顧慮太多，她怕傷了孩子的自尊，我感覺(jué)到朵×媽媽在和我的交談中，一直有意無(wú)意地避開(kāi)這個(gè)話題不談。我理解作為家長(zhǎng)愛(ài)之深而無(wú)所適從的心情，也沒(méi)法再觸及這個(gè)話題，只是在以后的學(xué)習(xí)生活中更加關(guān)注這個(gè)可愛(ài)而身體孱弱的小姑娘，讓她遠(yuǎn)離傷害，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

結(jié)果第二個(gè)學(xué)期寒假一開(kāi)學(xué)時(shí)我就聽(tīng)教導(dǎo)處老師告訴說(shuō)朵×轉(zhuǎn)學(xué)了，是利用假期轉(zhuǎn)走的。聽(tīng)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)的老師說(shuō)，朵×媽媽臨走時(shí)反復(fù)叮囑千萬(wàn)別告訴朵×班的老師和同學(xué)朵×的去向，她不想別人知道孩子身體有病的事，不想孩子的同學(xué)、老師和朋友用異樣的眼光來(lái)看自己的孩子。

我啼笑皆非，不能理解孩子家長(zhǎng)的這種心理，不敢茍同家長(zhǎng)的做法，但我選擇了尊重，不再開(kāi)口提這個(gè)孩子，只從自己身上尋找原因。也許是我當(dāng)時(shí)太年輕，對(duì)孩子們的愛(ài)還太膚淺不被家長(zhǎng)認(rèn)可。只是偶爾想起那個(gè)緊摟著我脖子號(hào)啕大哭的孩子時(shí)，心便會(huì)像被利器劃過(guò)一樣痛一下。唯愿我的小姑娘他日能避開(kāi)煩惱向陽(yáng)盛開(kāi)，那時(shí)無(wú)論身處何方我必會(huì)為她喝彩！

發(fā)現(xiàn)?！恋膯?wèn)題后，我第一時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，?！翄寢尯荛_(kāi)通，沒(méi)有那么多的顧慮，很快接受了我的建議領(lǐng)孩子到醫(yī)院就醫(yī)了。當(dāng)媽媽領(lǐng)孩子就醫(yī)回來(lái)時(shí)對(duì)我感激不盡，她說(shuō)，要不是我的提醒，她怎么也想不到這竟然是孩子的一種病態(tài)，那么多條兒童多動(dòng)癥的臨床癥狀，自己孩子幾乎全都符合。原先只是以為孩子調(diào)皮難管，說(shuō)服教育不成就開(kāi)始打罵，如果不是老師的關(guān)心關(guān)注，不是老師的有心發(fā)現(xiàn)，很可能就毀了自己孩子一生的發(fā)展！從那以后，睿×上課時(shí)間基本上能控制住自己的情緒了，偶爾浮躁時(shí)，在老師及時(shí)安撫下，也能順利恢復(fù)正常狀態(tài)。

?！恋母淖兣c其說(shuō)是我的發(fā)現(xiàn)與跟進(jìn)促成的，不如說(shuō)是多虧了家長(zhǎng)的明理與配合。每當(dāng)看到?！恋倪M(jìn)步，看到這棵樹苗已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，心里便無(wú)限喜悅！

精心守護(hù)，矢志不移！愿以一顆愛(ài)心助每一個(gè)孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)！

編輯 趙飛飛