国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

關(guān)注文本表達(dá) 走向深度學(xué)習(xí)

2018-06-30 06:32范錦飄
關(guān)鍵詞:自然段板書日子

范錦飄

【教學(xué)目標(biāo)】

1.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)時(shí)間的匆匆。

2.學(xué)習(xí)本課用具體的事物描寫時(shí)間的寫法,關(guān)注文本的表達(dá)效果。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、導(dǎo)入新課,了解作者

1.背誦有關(guān)時(shí)間的名言警句,導(dǎo)入新課。

2.簡(jiǎn)介作者。

3.今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文,這也是一篇寫時(shí)間的文章,題目是《匆匆》。(板書課題,生書空)注意,不要因?yàn)閷懙锰掖叶┑暨@一點(diǎn)。這篇課文的作者是朱自清。

你們了解朱自清嗎?請(qǐng)看大屏幕。他是著名的散文家,他的散文語言簡(jiǎn)練,情感豐富,被譽(yù)為現(xiàn)代散文的典范。他一生刻苦勤勉,共出版著作百余部,代表作有《荷塘月色》《背影》《春》等。咱們今天學(xué)習(xí)的也是一篇非常優(yōu)美的散文。

【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生積累背誦,揭示這是一篇關(guān)于寫時(shí)間的文章。通過讓學(xué)生了解作者,激發(fā)學(xué)生探究的欲望。這一環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),這是深度學(xué)習(xí)的課堂原點(diǎn),也是為了解決“為何學(xué)”的問題?!?/p>

二、檢查預(yù)習(xí),自讀課文

1.檢查生字的預(yù)習(xí)。

挪移、蒸融、頭涔涔、淚潸潸、旋轉(zhuǎn)、遮挽、徘徊、薄霧、痕跡

2. 出示要求,自由讀課文。

要求:一邊讀一邊想每一自然段分別講了什么,要求用五個(gè)字來概括課文的內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖:在確定了教學(xué)

目標(biāo)以后,要想達(dá)成目標(biāo),就要將教學(xué)內(nèi)容與要求轉(zhuǎn)化成問題,讓學(xué)生在解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這是深度學(xué)習(xí)的第二步,也就是將目標(biāo)與內(nèi)容問題化?!?/p>

三、把握內(nèi)容,了解文體

1. 思考:每一自然段分別講了什么?

2. 指名回答。

在教師的幫助下,把課文的每一自然段概括成一首小詩:(板書)

匆匆

日子不復(fù)返,

生命太短暫。

時(shí)光匆匆過,

歲月如輕煙。

3. 指名朗讀這首小詩。

這是一篇散文,散文的特點(diǎn)是 “形散而神不散”。這首小詩正是課文要表達(dá)的主題,就像是把珍珠串起來的線一樣。所以,咱們讀散文的時(shí)候,首先就應(yīng)該找出文章的主線來。

【設(shè)計(jì)意圖:?jiǎn)渭兊亟鉀Q問題并不能讓教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),要將課堂教學(xué)逐步推進(jìn)并走向深入,就要將問題活動(dòng)化。通過概括每一段內(nèi)容這個(gè)活動(dòng),形成一首小詩,既讓學(xué)生理解了文本,又在教師的指導(dǎo)下體會(huì)了散文的特點(diǎn)。】

四、感悟匆匆,學(xué)習(xí)寫法

1.再讀課文,從文字中感悟生命的短暫。在這首小詩中,哪一句最能打動(dòng)你的心?

預(yù)設(shè):“生命太短暫”這一句。

出示第2自然段:我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。(齊讀)

讀了這段話之后,你感受到了什么?哪一句話最能讓你感受到生命的短暫?

2.解構(gòu)言語形式,學(xué)習(xí)具體化的寫法。

作者為什么要寫“一滴水、大?!边@些事物,與時(shí)間有什么關(guān)系?

在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,沒有聲音,也沒有影子。

在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。

哪一句寫得更好?為什么?是的,第二句更好。因?yàn)榈诙鋵懗隽税饲Ф嗳兆酉褚坏嗡粯幽敲次⑿。茏屛覀兏惺艿缴亩虝?。透過朱自清的文字,我們知道了,原來,時(shí)間是可以看得見摸得著的。作者用具體的事物來表現(xiàn)時(shí)間,像這樣的寫作手法,我們把它稱為“具體化”。(板書)這就是作者寫作的秘密。

【設(shè)計(jì)意圖:深度學(xué)習(xí)的一個(gè)策略是要有意義的教學(xué)。教師在課堂教學(xué)中通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改造,以“逐漸分化”的形式展開,同時(shí)讓學(xué)生更好地將新學(xué)知識(shí)與原有知識(shí)建立聯(lián)系。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),正是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改造,從理解內(nèi)容轉(zhuǎn)向領(lǐng)悟表達(dá)?!?/p>

3.讀中感悟,走進(jìn)作者的內(nèi)心。

(指名讀課文的第2自然段)

從頭涔涔、淚潸潸這兩個(gè)詞,你又感受到了什么?

帶著這樣的感受,讀讀最后一句話:“我不禁頭涔涔而淚潸潸了?!卑涯愕睦斫夂透惺茏x進(jìn)去,讀好這一自然段。

(指名讀、師范讀、齊讀。)

讀到這里,你們一定都走進(jìn)了作者的內(nèi)心。是啊,生命如此短暫,怎么不叫人頭涔涔而淚潸潸呢?

4.小結(jié)寫法,體會(huì)言語的妙秘。

同學(xué)們,正是因?yàn)樽髡哂昧艘环N具體化的手法來寫時(shí)間,我們才感受到了生命的短暫,感受到了作者的內(nèi)心。

這是一篇寫時(shí)間的名篇佳作,除了這一自然段用了具體化的手法來寫時(shí)間,其實(shí),其他段落里面也有這樣的寫法。下面,我想請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文的其他幾個(gè)段落,一邊讀,一邊找,看看作者是怎樣用具體化的手法來寫時(shí)間的。

【設(shè)計(jì)意圖:深度學(xué)習(xí)的另一個(gè)策略是階梯式教學(xué)。為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)持續(xù)不斷地走向深入,我們可以將學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、問題、活動(dòng)分解為不同層次的階梯,讓學(xué)生以“爬樓梯”的方式逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)的教學(xué),通過學(xué)生的朗讀領(lǐng)悟,一步步地達(dá)成目標(biāo),在掌握具體化寫法的基礎(chǔ)上,擴(kuò)展到其他段落的學(xué)習(xí),使學(xué)生的深度學(xué)習(xí)持續(xù)展開?!?/p>

五、習(xí)得方法,自讀自悟

1. 學(xué)生邊默讀,邊找。

2. 匯報(bào):第1自然段。

作者寫“燕子、楊柳、桃花”有什么作用?

是啊,就是為了與時(shí)間進(jìn)行對(duì)比,通過這樣的對(duì)比,讓我們真切地感受到了時(shí)間的一去不復(fù)返,我們只能看著日子一天天地過去,卻無法挽留,這是一種怎樣的心情?(板書:無奈)

那就讓我們把這份無奈讀出來吧?(齊讀第1自然段)

3.匯報(bào)學(xué)習(xí)第3自然段:

是的,這一段話,作者正是通過具體形象的事例來寫時(shí)間的。上課時(shí),日子——;寫作業(yè)時(shí),日子——;看電視時(shí),日子——;玩耍時(shí),日子——

是的,日子總是在匆匆地流逝,沒有人能夠挽留它。

讀到這里,你又讀懂了作者什么樣的心情?看看最后那兩句話。(板書:惋惜)

4.配樂朗讀課文的第1~3自然段。

【設(shè)計(jì)意圖:深度學(xué)習(xí)的第三個(gè)策略是理解性教學(xué)。為了讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí),教師可以將先前知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,創(chuàng)造有意義的任務(wù),讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)的教學(xué),就是讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程?!?/p>

六、讀寫結(jié)合,拓展提升

時(shí)間本來是很抽象的,我們看不見也摸不著,但是,從朱自清的文字中,我們卻又能這樣真切地感受到時(shí)間的匆匆。秘密就在于作者能把抽象的東西通過具體形象的事物表現(xiàn)出來。這種寫法就是“具體化”。那么,我們學(xué)習(xí)了這種寫法以后,會(huì)不會(huì)運(yùn)用呢?

如寫幸福的感覺、惡心的感覺、時(shí)間過得很慢、得到老師的表揚(yáng)心里很高興、被媽媽罵了一頓心里很難過……

1.生練筆。

2.師巡視。

3.生匯報(bào)。

【設(shè)計(jì)意圖:深度學(xué)習(xí)需要

將活動(dòng)序列化。通過前面一系列活動(dòng),使學(xué)生的學(xué)習(xí)由淺入深,不斷地引導(dǎo)學(xué)生逐步走向心靈、思維與情感的深處。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),是學(xué)生從認(rèn)知到實(shí)踐的過程,讀寫能力得到鍛煉,使學(xué)生的深度學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)?!?/p>

(作者單位:廣東東莞市南城陽光第四小學(xué))

責(zé)任編輯 田 晟

猜你喜歡
自然段板書日子
語文教師,今天您板書了嗎?
秋天
云上的日子
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)板書設(shè)計(jì)的時(shí)效性
PEP小學(xué)英語第六冊(cè)Unit3 B Read and Write 教學(xué)設(shè)計(jì)
吵架
討厭體假日
美麗的秋天
思想政治課簡(jiǎn)約板書
建水县| 南丰县| 大丰市| 长岛县| 民和| 和林格尔县| 裕民县| 陕西省| 葫芦岛市| 墨竹工卡县| 竹山县| 曲沃县| 江津市| 隆安县| 绥德县| 双江| 城市| 平安县| 革吉县| SHOW| 华容县| 鹤壁市| 肥西县| 克拉玛依市| 花莲县| 普兰县| 苍南县| 文化| 芦山县| 永丰县| 社会| 固镇县| 甘孜县| 台北县| 华安县| 宾川县| 唐海县| 静海县| 福泉市| 景泰县| 达孜县|