摘 要：信仰和價值被接受和認同形成價值觀，有的價值觀是核心的。人們較易接受符合自己利益的價值觀，其中有的也符合自己的長遠、根本利益，甚至也符合他人利益?？砂讶吮竞涂茖W作為我國核心價值觀之一。前者以倡導對人珍惜、同情、憐憫，理解、關愛、尊重，倡導謀求人民利益、追求人類福祉，這也正契合科學發(fā)展觀的核心——以人為本。后者倡導科學思維、科學精神，倡導實事求是，講常識而不違常理，講邏輯而不作武斷，講證據(jù)而不靠迷信，講辯證而不走極端，講科學社會主義而非空想社會主義，這也是科學發(fā)展觀的基本原則和特點。價值觀的傳播需尊重、利用新聞規(guī)律和傳播規(guī)律，這種傳播的評估需客觀化。

關鍵詞：價值觀；傳播；新聞

一、信仰和價值觀

信仰即信而仰之，也就是極其相信、有強烈的信念，進而尊敬、仰視之?？煞譃橐话阈叛龊妥诮绦叛觯笳呤菍Τ匀?、超社會事物的堅信和仰視。信仰中有相應的價值觀，不同的文明、文化、宗教、主義有不同的價值觀。價值是有益性及其表現(xiàn)形態(tài)。某人某事有價值，就是有一定的有益性，其價值大，就是有益性大。平等、自由、文明、和諧等等都是有益性的表現(xiàn)形態(tài)。價值衍生出是非標準，行為原則，努力方向。

信仰被接受、價值被認同，就形成價值觀。有的價值觀是核心的，其周圍可有一系列衍生的或相關的價值觀。例如以人為本，其周圍的價值觀包括人的平等、自由、幸福，乃至友善、敬老愛幼等。黨的十八大報告提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！逼渲杏械妮^為核心，如“文明”、“平等”，周圍相關的有“敬業(yè)”、“友善”、“公正”等。

人類有共同的需要和追求，因而有相應的共同價值。人類的需要包括生存和發(fā)展的需要，愛和被愛的需要，交往、被尊重和自身價值實現(xiàn)的需要。人類的追求包括對這些需要的追求，對幸福的追求。人類的共同價值，正是源于這些共同需要和追求，具有對這些需要和追求的有意性，如真善美，自由、平等、以人為本。而有的東西，只具有對某一時期、某一地方、或某些人的有益性，如忠君、愛國、敬業(yè)，就只能成為一時、一地、或一些人的共同價值。

人們較易接受符合自己切近利益的價值觀。其中有的也符合自己的長遠、根本利益，甚至也符合他人利益，如公平、勤奮；有的則未必，如金錢至上。

二、我國的價值觀

（一）曾有和今有

中華文明的不同階段有不同的信仰，如對帝王的信仰，對共和的信仰，對主義的信仰。中國在不同時期、不同人群中有不同的宗教信仰，但沒有統(tǒng)一的宗教信仰。與此相應，中華文明的不同階段、時期，在不同的人群中有不同的價值觀。

仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌、忍，都曾是我國的重要價值，至今仍影響深廣。對自由、公平、正義，我們也一直有追求，只是我們祖先沒這么表述而已。

當今我國應有四個層次的價值觀。一是人類的，包含人本、科學與文明；二是公民的，包含愛國、誠信和友善；三是社會的，包含平等、公正與和諧。四是國家的，包含自由、民主與法治。

（二）人本和科學

權利是人的需要得以滿足、追求得以實現(xiàn)的重要條件，應體現(xiàn)在價值中。生命是至高無上的權利，唯一的絕對權。人的幸福是社會的根本目的，人的解放和全面發(fā)展是社會的總目標?？砂讶吮尽匀藶楸?，作為我國核心價值觀之一，倡導珍惜、同情、憐憫、理解、關愛、尊重、依靠人，倡導老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼，己所不欲勿施于人，倡導謀求人民利益、追求人類福祉。這也正契合科學發(fā)展觀的核心——以人為本。這又有助于樹立和傳播上述與之相關的民主、自由、平等、公正、法治等一系列重要價值觀。

三、價值觀的傳播

價值觀的傳播對國家治理和國際關系都有深遠影響，值得高度重視。2014年12月在中國傳媒大學舉行了社會主義核心價值觀傳播研討會，“新媒體時代社會主義核心價值觀的傳播機制創(chuàng)新研究”被列入2017年度國家社會科學基金項目課題指南。

價值觀的教育、宣傳和實踐活動都是傳播，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、借助流行文化也可在某種程度上傳播核心價值觀，新媒體給價值觀的傳播帶來許多機遇和挑戰(zhàn)。這些方面已有不少文章。在此要強調的是尊重、利用新聞規(guī)律和傳播規(guī)律。

（一）尊重、利用新聞規(guī)律

傳播核心價值觀，清晰明確的說理自不可少，發(fā)揮信仰的作用也是很有效的。然而事實勝于雄辯，隨著科學、理性的發(fā)展和新媒體的普及，說理和信仰都越來越需要事實的基礎，真實、客觀、全面地反映事實，對于傳播、培育正確的價值觀日益重要。

這樣的反映事實，正是新聞傳播的基本要求。要提高我們的新聞素養(yǎng)，就是對新聞及其傳播媒介的認識和利用方面的素養(yǎng)。認識包括對新聞是什么、有什么作用的了解，對新聞傳播要求和生產過程的了解；利用包括制作、發(fā)布和選擇、使用方面的利用。我們價值觀傳播的組織領導和實施者都要學點新聞，提高新聞素養(yǎng)，更好地尊重和利用新聞規(guī)律。

規(guī)律就是事物之間的必然聯(lián)系，存在于事物的內部和外部關系之中。新聞傳播的內部規(guī)律，就在新聞現(xiàn)象和活動的內部關系之中。如新聞的真實、新鮮、傳播對象需要程度越高，新聞價值就越大；新聞報道越是全面、客觀、公正，其質量就越高，傳播范圍和受歡迎程度就會越大；新聞傳者有把關作用，會影響新聞的客觀性；新聞傳播要準確具體，信息量大；簡練清晰，樸實易懂；有的放矢，針對性強；以及鮮明生動、可讀（或視、聽）性強；新聞傳播要注重社會效益；受傳者的選擇性注意、理解和記憶影響新聞傳播的有效性。

新聞傳播的外部規(guī)律，就在與社會的關系之中。包括新聞媒介對個人的影響過程，新聞媒介的社會作用和社會的反作用，新聞傳媒的經濟效益與社會效益的關系，新聞傳播的發(fā)展取決于社會需要和條件，新聞事業(yè)受制于全社會的傳媒素養(yǎng)和新聞素養(yǎng)。

（二）尊重、利用傳播規(guī)律

傳播規(guī)律包括傳出規(guī)律和接受規(guī)律。這方面現(xiàn)在與過去的最大不同是傳播媒介的變化，主要媒介由傳統(tǒng)媒體變?yōu)榱诵旅襟w，目前還越來越多地轉向了手機媒體。這使過去的傳出者主動，變?yōu)榱私邮苷咧鲃樱^去傳播思想觀念的灌輸方法， 在選擇余地幾乎無限、選擇成本空前降低的移動傳播時代，日益難以使其內容被選擇和接受，百花齊放百家爭鳴，各種不同意見的交流、討論乃至爭論，應是更為有效的方法。

要而言之，現(xiàn)在比以往更需要以事實為基礎、為雄辯，用人們容易接受的方式方法，產生潛移默化的效果。

（三）傳播的評估

對傳播的評估可以給了解、改進、資助、獎懲傳播提供依據(jù)。過去主要對傳出的數(shù)量、內容等進行統(tǒng)計和主觀評價，然而傳出了不等于被接受了、產生效果了。

現(xiàn)在可更多的利用對受傳者的調查和大數(shù)據(jù)，進行客觀化的評估，包括考察受傳者對媒介及其內容的選擇和使用，他們的認知度、接受度、滿意度、追隨度，他們的注意、認知、思想、情感、態(tài)度、行為的強化、弱化和轉變。

客觀評估根據(jù)調查統(tǒng)計和測試，聽起來可靠準確，比較科學。然而調查統(tǒng)計和測試的每個環(huán)節(jié)，從問題設計、對象選定到實施過程、數(shù)據(jù)分析，都是由人操作和參與的，難免帶有主觀的有意或無意影響。只要其中任何一個環(huán)節(jié)有誤，都可能差之毫厘，失之千里。例如問題有誘導性，調查對象缺乏代表性，調查人員和被調查者粗心大意或弄虛作假，分析考慮不周或邏輯不嚴?？陀^評估的不當， 會以其客觀、科學的面目把人騙得結結實實。因此有人說，有三種謊言：一般謊言、大謊言、調查報告，或者說未經驗證的謊言、經過驗證的謊言、調查報告。

尤其要防范故意而為之的不客觀，利用上述可導致不客觀的因素，設法拿出一個符合主觀預設的結果，用以證明領導正確、工作有效等等。因此，一要由專業(yè)人員進行評估，二要由誠信度高的獨立第三方機構進行評估，例如著名高校專業(yè)團隊。其他如輿情調查、國情調查等也需如此。

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作者簡介：石向紅（1989—），男，侗族，廣西柳州人，碩士研究生在讀，主要研究方向：新媒體、新聞理論。