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基于DEA的遼寧省高校產(chǎn)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新效率研究

2018-06-26 09:20:44徐皓姜爽
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2018年6期
關(guān)鍵詞:數(shù)據(jù)包絡(luò)分析產(chǎn)學(xué)研

徐皓 姜爽

摘要:從高校角度來看,高??蒲谢顒有试u價(jià)指標(biāo)體系主要包含的輸入指標(biāo)有:政府科研經(jīng)費(fèi)投入、企業(yè)資金注入、高校自費(fèi)、教師及學(xué)生等人員,輸出指標(biāo)有:科技著作、專著、專利數(shù)量、學(xué)術(shù)論文、三大國際期刊文獻(xiàn)檢索數(shù)量等知識創(chuàng)新成果。根據(jù)《國家科技統(tǒng)計(jì)年鑒》及“遼寧省科技廳”對歷年遼寧省普通高等學(xué)??蒲星闆r的統(tǒng)計(jì),選取了一些的輸入、輸出方面的重要效益指標(biāo)。本文采用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法(DEA),針對遼寧省高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的效率進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞:產(chǎn)學(xué)研;協(xié)同創(chuàng)新效率;數(shù)據(jù)包絡(luò)分析(DEA)

基金項(xiàng)目:2016年度遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目:遼寧省高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)模式與對接機(jī)制研究(L16BGL037)

在對遼寧省各所高校進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新資源配置效率分析時(shí),考慮到各所院校的隸屬、類型及發(fā)展方向的不同,將含有科技課題和人文社會與發(fā)展課題的院校分別進(jìn)行分析[1,2]。在進(jìn)行資源配置效率的徑向分析時(shí),對外界環(huán)境做出理想假設(shè):遼寧省高校實(shí)施產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的深度、范圍忽略不計(jì)和時(shí)間跨度忽略不計(jì),且所有遼寧省高校實(shí)施產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)均以遼寧省內(nèi)發(fā)布的具體統(tǒng)計(jì)資料為準(zhǔn)。

根據(jù)遼寧省2003-2015年遼寧省科技廳的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),利用軟件MaxDEA7.0中的徑向模型:C2R模型和BC2模型,測算2015年遼寧省高校在科技課題和人文社會科學(xué)課題上總體的資源配置情況。根據(jù)2015年《遼寧省科研活動統(tǒng)計(jì)公報(bào)》中各所高校的科技活動情況,篩選含有科技課題并從事科技活動的院校共計(jì)86所。根據(jù)《中國科技統(tǒng)計(jì)年鑒》及《遼寧省普通高等學(xué)??蒲谢顒咏y(tǒng)計(jì)公報(bào)》中的分類,選取的輸入指標(biāo)有:當(dāng)年投入人數(shù)(人年)、當(dāng)年投入經(jīng)費(fèi)(萬元);選取的輸出指標(biāo)有:科技著作數(shù)量、學(xué)術(shù)論文數(shù)量、三大期刊文獻(xiàn)檢索數(shù)量[3,4]。

為了觀察自然條件下,規(guī)模收益的變化情況,本文主要在規(guī)模收益不變的CCR模型和規(guī)模收益可變的BCC模型下進(jìn)行測算,并觀察各個(gè)高校資源配置的綜合技術(shù)效率(見表1)。

三個(gè)效率的取值范圍均為 ,在收集的86所被調(diào)查的遼寧省高等院校中,技術(shù)效率和規(guī)模效率均為最優(yōu)的高校有34所,達(dá)到調(diào)查高??偭康?9.5%,純技術(shù)效率為最優(yōu)的高校有48所,達(dá)到被調(diào)查高??偭康?5.8%。在已經(jīng)達(dá)到規(guī)模收益和純技術(shù)效率最優(yōu)的高校中,其規(guī)模收益均呈現(xiàn)規(guī)模收益不變的狀態(tài);在未達(dá)到規(guī)模效率和純技術(shù)效率最優(yōu)的高校中,其規(guī)模收益均呈現(xiàn)規(guī)模收益遞減的狀態(tài)。

為更進(jìn)一步分析遼寧省高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新資源配置效率的具體情況,根據(jù)遼寧省高校近年來承辦和參與的科研課題,分為科學(xué)技術(shù)研究和人文、社會科學(xué)研究兩個(gè)方向進(jìn)行研究。2015年遼寧省高校承辦科學(xué)技術(shù)課題研究的高校有49所,在規(guī)模報(bào)酬不變的BCC模型下,各院校的科學(xué)技術(shù)研究資源配置效率如表2所示。

參考文獻(xiàn):

[1] 姜彤彤. 高等學(xué)校人文社科科研效率評價(jià)相關(guān)問題研究——以教育部直屬高校為例. 2016年1月第一版. 中國社會科學(xué)出版社,2016.1:101-107

[2] 李玲玲. 高校協(xié)同創(chuàng)新績效評價(jià)研究. 2016年6月第一版. 科學(xué)出版社,2016.6:56-59:103-105

[3] 魏權(quán)齡. 數(shù)據(jù)包絡(luò)分析. 2004年8月第一版. 科學(xué)出版社,2004:146-148

[4] 吳得勝. 數(shù)據(jù)包絡(luò)分析若干理論和方法研究. 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理科學(xué)與工程. 2006年1月:11-14

作者簡介:

徐皓(1979- ),女,遼寧沈陽人,副教授。

姜爽(1994- ),信息管理與信息系統(tǒng)本科生。

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