顏穎

摘要：隨著我國國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，以及科學(xué)信息技術(shù)的不斷進步，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的也隨之不斷升級，我國急需要各類型高素質(zhì)人才。為了滿足當今社會對人才的需要，我國鼓勵發(fā)展現(xiàn)代化教育，尤其是鼓勵高職院校建立在線精品課程教學(xué)。本文主要對高職院校《電子商務(wù)實務(wù)》課程在線精品課程進行了研究和探討。

關(guān)鍵詞：高職院校；電子商務(wù)；在線；精品課程

1.重慶市高等職業(yè)院校專業(yè)能力建設(shè)（骨干專業(yè)）項目電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)。2.重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目：“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下“電子商務(wù)實務(wù)”課程混合式教學(xué)改革與實踐。3.重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院校級教改課題：MOOC時代的《電子商務(wù)實務(wù)》教學(xué)模式改革研究與實踐SWJWJG201708。4.重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院校級在線精品課程：《電子商務(wù)實務(wù)》SWJWKG201708

一 引言

隨著世界經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到飛速的發(fā)展，正用人們無法想象的速度改變著我門的生產(chǎn)和生活。特別是電子商務(wù)的興起，網(wǎng)上購物、網(wǎng)上教學(xué)等等相繼出現(xiàn)，改變著我國的各行各業(yè)。電子商務(wù)的出現(xiàn)其實對我國來說是一個機遇，為了抓住這個機遇，我國高職院校設(shè)置了專門的電子商務(wù)專業(yè)，但是傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適合時代的要求，需要建立《電子商務(wù)實務(wù)》課程在線精品課程，而校園網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，為我國高職院校廣大師生創(chuàng)立了一個自由的環(huán)境，提供了豐富的教學(xué)資源，延長了教學(xué)時空的維度。因此，電子商務(wù)課程在線精品教學(xué)已是大勢所趨。

二 電子商務(wù)在線精品課程的現(xiàn)實意義

就電子商務(wù)而言，它是一個新起的行業(yè)，對人才的需要與其他行業(yè)存在著很大區(qū)別，尤其是在傳統(tǒng)教育方式下培養(yǎng)出來的高素質(zhì)人才，其被用于電子商務(wù)行業(yè)存在著顯著的局限性。這就要求高職院校在培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)性人才必須革新傳統(tǒng)教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式，以及其課程設(shè)置體系的優(yōu)化設(shè)計。目前，在各大高職院校的電子商務(wù)課程設(shè)置主要存在的問題是教授的理論知識和市場需求嚴重的脫節(jié)，缺乏實踐操作能力，導(dǎo)致高職院廣大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)越來越困難，因此，高職院校在設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)課程的時候，必須以培養(yǎng)技術(shù)和懂管理為教學(xué)目標，設(shè)置專門的在線精品課程，培養(yǎng)電子商務(wù)相關(guān)的高層次、應(yīng)用型和復(fù)合型人才。

三 《電子商務(wù)實務(wù)》課程在線精品課程研究

（一）在線精品課程開設(shè)目標定位

（1）在線精品課程的核心定位

首先，電子商務(wù)的就業(yè)崗位任職要求。學(xué)生通過對在線電子商務(wù)精品課程的學(xué)習，學(xué)習和掌握電子商務(wù)專業(yè)技能，以及培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和提高自身的職業(yè)操守，而高職院校為企業(yè)提供能夠從事商品購買者和企業(yè)間等電子商務(wù)實踐操作和管理工作的專業(yè)性復(fù)合型人才。其次，在線精品課程的本質(zhì)和作用?！峨娮由虅?wù)實務(wù)》是在電子商務(wù)專業(yè)中非常重要的基礎(chǔ)教學(xué)課程，其占據(jù)著中心地位。學(xué)生通過對在線精品課程進行相關(guān)學(xué)習，可以讓學(xué)生的掌握電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還能培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)行業(yè)所需的基本知識和實踐技能，進而為企業(yè)輸送專業(yè)領(lǐng)域的人才和提高學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率。最后，《電子商務(wù)實務(wù)》課程和在線精品課程內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習《電子商務(wù)實務(wù)》課程之前，高職院校的學(xué)生必須學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和電子商務(wù)基礎(chǔ)知識，其中網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)與管理等都需要進行相關(guān)網(wǎng)上教學(xué)，這就離不開在線精品課程的設(shè)置，其為電子商務(wù)實務(wù)的學(xué)習奠定了基礎(chǔ)。

（2）在線精品課程目標定位

首先，在電子商務(wù)能力方面，我們要培養(yǎng)學(xué)生能夠獨立完成網(wǎng)上企業(yè)后臺系統(tǒng)操作、網(wǎng)上銀行的業(yè)務(wù)操作、電子商務(wù)業(yè)務(wù)交易操作、互聯(lián)網(wǎng)營銷的基本操作、企業(yè)信息網(wǎng)站管理的基本操作和CA認證的基本操作。其次，在電子商務(wù)知識方面，我們需要學(xué)生通過對在線精品課程進行學(xué)習，深入的了解和掌握電子商務(wù)的全部內(nèi)容、應(yīng)用和基本技巧，網(wǎng)上銀行的各種電子支付手段、CA認證、電子商務(wù)交易、電子商務(wù)物流和企業(yè)網(wǎng)站內(nèi)部信息的管理的基本知識。

（二）在線精品課程教學(xué)設(shè)計

（1）在線精品課程教學(xué)設(shè)計思路

《電子商務(wù)實務(wù)》課程在線精品課程教學(xué)主要以“企業(yè)”為核心，網(wǎng)上交易為主要教學(xué)模式，以學(xué)生就業(yè)為目標，以培養(yǎng)實際操作能力為方向，以項目教學(xué)為主要手段。借助于現(xiàn)實生活中的企業(yè)工作具體流程設(shè)置在線精品課程體系。將教師的教和學(xué)生學(xué)與做的教育理念慢慢的融入到在線電子商務(wù)精品課程的整體設(shè)計中。根據(jù)高職院校學(xué)生畢業(yè)要求，學(xué)生必須具備學(xué)歷證書、學(xué)位證書和職業(yè)資格證書，根據(jù)畢業(yè)要求設(shè)計在線電子商務(wù)專業(yè)性的精品課程知識和實際操作技能知識等等內(nèi)容。只有這樣，才能實現(xiàn)在線精品教學(xué)的教學(xué)目標和提高高職院校的畢業(yè)就業(yè)率。

（2）在線精品課程教學(xué)內(nèi)容的選取

首先，教學(xué)課程內(nèi)容的設(shè)計必須根據(jù)實際電子商務(wù)型企業(yè)所需人才應(yīng)具備的知識、能力和其他方面的素質(zhì)，以及結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的網(wǎng)上實際運營操作管理模式進行選擇。其次，要合理利用項目，是項目教學(xué)貫穿整個在線精品課程的教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生模擬企業(yè)完成電子商務(wù)實際操作過程訓(xùn)練。最后，在在線精品課程教學(xué)的內(nèi)容上，教師要注意和《電子商務(wù)實務(wù)》課程教學(xué)的結(jié)合，讓學(xué)生理論知識和實際操作能力融會貫通，實現(xiàn)電子商務(wù)教、學(xué)、做三者的統(tǒng)一。

（三）在線精品課程特色教材開發(fā)

《電子商務(wù)實務(wù)》課程主要闡述的是企業(yè)電子商務(wù)的具體實際操作應(yīng)用，選用的是德意電子商務(wù)管理軟件，培養(yǎng)學(xué)生的目標是電子商務(wù)技能和實訓(xùn)指導(dǎo)的一體化。為了培養(yǎng)電子商務(wù)復(fù)合型技術(shù)人才，高職院校還應(yīng)該開發(fā)在線精品課程特色教材，以《電子商務(wù)實務(wù)》課程為指導(dǎo)，開發(fā)相關(guān)配套的輔助電子教材，以滿足廣大學(xué)生的對其的需要。比如利用校園互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取主講教師詳細的配圖演示和考試試題庫。

（四）在線精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境開發(fā)

要建立電子商務(wù)在線精品課程，就需要學(xué)校提供相關(guān)的網(wǎng)站，只有這樣，教師才能把精品教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生。因此，高職院校必須加大對校園網(wǎng)和校園圖書電子閱覽室、計算機教室和基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、投入。只有為電子商務(wù)的在線精品教學(xué)提供了硬件和軟件基礎(chǔ)，才能讓廣大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取和共享相關(guān)電子商務(wù)資源。同時也革新了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，豐富了教學(xué)方法和教學(xué)素材，實現(xiàn)了現(xiàn)代化教育的目標。

四 結(jié)語

綜上所述，鼓勵高職院校進行《電子商務(wù)實務(wù)》課程在線精品課程開發(fā)，有利于實現(xiàn)“教、學(xué)、做”的教學(xué)目標，也有利于實現(xiàn)高職院校以職業(yè)崗位就業(yè)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本位的教學(xué)目標。

參考文獻：

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