楊發(fā)柱

【內(nèi)容摘要】語文教學(xué)的一個(gè)重要目的是豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。文化底蘊(yùn)從何而來？從博覽群書的讀中來，從大量語文活動、豐富的生活積累中來，因此，單靠課本顯然不夠。只有加強(qiáng)語文課外活動，拓展學(xué)習(xí)語文的途徑，才能達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)、豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)的目的。有效的語文課外活動不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，而且對學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展，學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)也有著一定的促進(jìn)作用，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。為此，我主要從以下幾個(gè)方面開展小學(xué)語文課外活動：一、閱讀課外書籍；二、觀看電影、電視、網(wǎng)絡(luò)影片；三、誦讀古詩文；四、組織游戲活動。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 語文課外 活動

語文課外活動是對課內(nèi)知識的延伸和補(bǔ)充，它對學(xué)生提高認(rèn)識，陶冶情操和增長知識，有著十分重要的作用。以豐富多彩的活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的各種能力，從中體驗(yàn)課外活動的快樂！特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，它的意義就顯得更為重要。那么，如何有效地開展語文課外活動呢？

一、閱讀課外書籍

課外閱讀是小學(xué)生開闊視野，拓寬知識，培養(yǎng)閱讀興趣最靈活、最方便、最有益的活動。教師要充分發(fā)揮學(xué)校圖書室或班級圖書角的作用，有計(jì)劃、有目的地組織安排學(xué)生積極參加。我每周一、三課外活動時(shí)間安排學(xué)生到學(xué)校圖書室讀書，并要求學(xué)生做好摘錄和寫出讀后感。每天中午安排學(xué)生用半小時(shí)時(shí)間在班級圖書角，選擇自己喜歡的書去讀一讀，不要求數(shù)量，但要保證質(zhì)量，可以把自己的想法和好詞好句寫下來。教師平時(shí)也可以有目的地推薦一些有益的課外書，讓學(xué)生回家或者上網(wǎng)去讀，要適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生，從而使書刊真正成為學(xué)生進(jìn)步的導(dǎo)師、生活的指南和提高能力的階梯。

二、觀看電影、電視、網(wǎng)絡(luò)影片

觀看電影、電視、網(wǎng)絡(luò)影片是學(xué)生特別喜歡的活動，但學(xué)生往往喜歡的是青春偶像劇和娛樂性很強(qiáng)的綜藝節(jié)目，對學(xué)習(xí)幫助不大，還耽誤時(shí)間。因此，教師應(yīng)經(jīng)常向?qū)W生推薦思想性強(qiáng)、藝術(shù)性好的影視片，并適時(shí)地開展影評活動，使學(xué)生在活動中強(qiáng)化觀察力，促進(jìn)理解力，發(fā)展想象力，提高審美能力，從而達(dá)到教育目的。

三、誦讀古詩文

讓經(jīng)典詩文進(jìn)校園，讓先進(jìn)的教育理念進(jìn)課堂。通過學(xué)古詩詞、誦古詩詞、唱古詩歌、寫詩詞、畫詩詞，做有個(gè)性的、有特長的、品德健全的好學(xué)生。

1.通過開展競賽，激發(fā)學(xué)生的熱情。每周中用一天中的十分鐘時(shí)間的誦讀課，舉辦擂臺賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩競賽，來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，也可以是你問我答，或者是對詩競賽，或者是各種古詩方面的游戲。

2.開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，要充分利用每天語文課前三分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

3.開展舉辦詩社，學(xué)以致用的活動。即吸收對古詩文興趣特別濃的學(xué)生為詩社學(xué)員，并由藝術(shù)教師組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創(chuàng)作兒童詩等活動，引導(dǎo)他們學(xué)以致用。

4.開設(shè)詩園，為學(xué)生提供舞臺。為給學(xué)生提供用武之地，在班級開設(shè)“詩園”園地。每周在教室的文化角抄錄2～3首古詩文，供學(xué)生到校后每天誦讀，內(nèi)容可以是古詩的書畫作品，可以是活用古詩的習(xí)作，做到點(diǎn)面結(jié)合，有經(jīng)常性的活動，評出“誦詩大王”、“小詩仙”等，班主任隨時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5.組織手抄報(bào)編寫活動，為學(xué)生提供編寫、選材、繪畫、書法方面的鍛煉機(jī)會。并讓學(xué)生根據(jù)詩文進(jìn)行編寫手抄報(bào)。每周評比一次，評出優(yōu)秀作品，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與熱情，使他們感受成功的喜悅，從而喜歡上閱讀。

四、組織游戲活動

游戲活動是學(xué)生最喜歡參加的一種課外活動。它內(nèi)容豐富、形式多樣，如拼音游戲、識字游戲、組詞游戲，成語接龍，抓錯(cuò)別字、傳話比賽、說繞口令等，開展這些游戲活動，不但使學(xué)生對語文產(chǎn)生極大的興趣，而且對提高學(xué)習(xí)語文的積極性也能起到推動作用。

同學(xué)們?yōu)榱四茉诟鞣N游戲活動中取勝，他們會提前去學(xué)習(xí)掌握與活動有關(guān)的拼音、生字、詞語、成語、繞口令等學(xué)習(xí)內(nèi)容，游戲活動中取勝了他們欣喜若狂，會再接再厲爭取下一個(gè)活動的勝利?；顒又惺〉膶W(xué)生暗暗下定決心，會主動去學(xué)習(xí)下一次活動要比賽的內(nèi)容，希望在下一次游戲活動比賽中取勝。每周舉行一兩次這樣的活動，一學(xué)期完了，學(xué)生的語文成績大幅度提高，寫作水平、閱讀能力都有所提高。

總之，只要老師有目的、有計(jì)劃地組織安排好學(xué)生的語文課外時(shí)間，讓學(xué)生積極主動地參與各種有益的活動，讓學(xué)生花費(fèi)一定時(shí)間進(jìn)行語文課外活動，就能讓學(xué)生增長知識、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，享受到讀書的快樂，使他們各方面的能力都得到提高。

（作者單位：甘肅省武威市涼州區(qū)金沙鎮(zhèn)九年制學(xué)校）