国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

鼓在昆劇演奏中的作用

2018-06-14 21:00單立里
參花 2018年5期
關(guān)鍵詞:打擊樂器作用

摘要:鼓是昆劇演奏中常見的打擊樂器。昆劇中常用的鼓有單皮鼓、懷鼓和堂鼓幾種,昆劇中的鼓配合著板、小鑼、大鑼等打擊樂器,在這些樂器組合中,鼓起著不同的作用。

關(guān)鍵詞:鼓 昆劇演奏 打擊樂器 作用

昆劇中常用的鼓有單皮鼓、懷鼓和堂鼓幾種。單皮鼓是一種革制打擊樂器。因一面蒙皮被命名為“單皮鼓”,擊打時的聲音較低,并富于音色變化。單皮鼓俗稱“武場音樂”“鑼鼓經(jīng)”。懷鼓是點(diǎn)鼓,俗稱“荸薺鼓”,演奏時用紅木或竹制鼓簽敲擊。懷鼓常用于昆劇中的生角和旦角戲的演出或清唱。用單簽子敲擊,音軟而糯,適于廳堂內(nèi)輕聲歌吟。堂鼓的鼓框用木條以圓周形拼合而成,兩面蒙皮,鼓身有鐵環(huán),懸掛于木架上,雙木槌敲擊,音色寬厚深沉。鼓在昆劇演奏的打擊樂器中占有非常重要的地位。鼓與板、小鑼、鈸、大鑼、堂鼓等打擊樂器的音響組合成各種不同的節(jié)奏,以烘托緊張、激烈、活躍、閑適等不同的情緒和氣氛。

一、可用于角色上下場、定場詩等

五擊頭鑼鼓經(jīng)常用于配合角色簡單地上下場,如《漁家傲·藏舟》中鄔飛霞二次上場時所用。快五擊頭鑼鼓經(jīng)多用于配合角色情緒強(qiáng)烈或心情緊張時的念白或動作。小鑼帽子頭鑼鼓常用作唱段的前奏,如《長生殿·小宴驚變》中唐明皇、楊貴妃上場用此接唱北中呂宮《粉蝶兒》。喚板慢五擊頭鑼鼓經(jīng)用于丑角一般性上場,如《尋親記·茶訪》中茶博士上場。定場鑼鑼鼓經(jīng)常用于角色(首次出場)念完引子轉(zhuǎn)身歸坐時,起靜場作用,如《荊釵記·見娘》中王十朋念完引子《夜行船》歸座時便用此,后接念定場詩。

單上場鑼鼓常配合場面較小的上場,小生、老生、旦、老旦等都能用,如《思凡》中的五旦色空上場。小生上場鑼鼓常配合小生角色首次上場,如《玉簪記·琴挑》中潘必正首次上場時所用。老生上場鑼常配合老生所扮角色首次上場,如《長生殿·酒樓》郭子儀上場。也用于大宮生上場,如《長生殿·定情》中唐明皇上場時所用。旦角上場鑼鼓常配合旦角上場,出場臺步及身段動作較緩慢,如《邯鄲記·掃花》中何仙姑上場。丑角上場鑼鼓常配合丑角首次上場,如《燕子箋·狗是洞》里鮮于佶上場。

慢下場鑼鼓常是配合角色一般情況下的下場,如《荊釵記·見娘》中王十朋“吊場”下場時??煜聢鲨尮某J桥浜辖巧榫w焦急、憤怒等急下場,如《白羅衫·看狀》中徐繼祖得知養(yǎng)父是殺父的強(qiáng)盜后心情萬分憤恨,下場時即用此。

二、配合人物營造氛圍

撤頭鑼鼓經(jīng)一般配合女角色疲憊不堪或腹痛難忍時發(fā)出呼叫及身段動作,如《雷峰塔·斷橋》中白素貞唱南商調(diào)《山坡羊》前四句后(念白前),因腹中疼痛連喊三聲“哎喲”。浪頭鑼鼓經(jīng)一般配合角色唱段中身段動作,起過門作用,如《思凡》里色空唱《采茶歌》“娑婆呵,噯!叫,叫一聲,沒奈何”,后有敲木魚的身段動作。小浪頭鑼鼓經(jīng)通常配合角色唱段中身段動作,起過門作用,如《思凡》中色空唱“下山去”后有拎褶子急行數(shù)步的身段動作。小鑼奪頭鑼鼓經(jīng)通常配合角色唱段中身段舞蹈動作,起過門作用,如《寶劍記·夜奔》林沖唱北雙調(diào)《雁兒落》“俺這里吉兇未可知”后,有“飛腳亮相”舞蹈動作。小鑼抽頭鑼鼓經(jīng)通常配合文戲角色唱段中的身段動作,如《荊釵記·見娘》中王十朋唱南南呂宮(刮鼓令)第四支“長吁短嘆珠淚零”后。落場冷尖鑼鼓經(jīng)一般配合角色驚慌失措時的念白及身段動作,如《宵光劍·鬧莊救青》中,劇中當(dāng)衛(wèi)青因找不到鐵勒奴心情緊張不安而連聲叫喊“他往哪里去了”。

七記聲鑼鼓經(jīng)通常配合角色歡快情緒的表演,多用于丑角,如《下山》中本無的表演大多用此。四擊頭鑼鼓經(jīng)通常是配合武戲角色上場亮相,如《草廬記·花蕩》里張飛上場。三擊掌鑼鼓經(jīng)通常是用來襯托念白的重點(diǎn)并配合身段動作,加強(qiáng)氣氛,如《西游記·借扇》里孫悟空念白“來此已是芭蕉洞”。三馬鞭鑼鼓經(jīng)是用來配合角色趟馬程式中三甩馬鞭身段動作而得名。拋頭鑼鼓經(jīng)通常用于大場面的劇目,配合行路間歇、停車、下馬等舞臺調(diào)度。大鑼奪頭鑼鼓經(jīng)通常配合武戲上板曲唱段中身段舞蹈動作,如《草廬記·花蕩》里張飛唱北越調(diào)《調(diào)笑令》“將人馬掩在蘆花,哎呵呀!”后有“飛腳”亮相舞蹈動作。抽頭鑼鼓經(jīng)通常配合武戲上板曲唱段中身段舞蹈動作,同時加強(qiáng)氣氛并起間歇過門作用,如《草廬記·花蕩》里張飛唱北越調(diào)《調(diào)笑令》“吱吱地咬碎了鋼牙”。走馬鑼鼓經(jīng)一般是配合角色備馬的身段動作,如《昭君出塞》里馬夫備馬;也常常用于群場舞臺場面,如《雷峰塔·水斗》里的水族群舞。七五記聲鑼鼓經(jīng)通常配合群聲或角色身段舞蹈動作,如《鐵冠圖·別母》里周遇吉滅火舞蹈動作。反長尖鑼鼓經(jīng)一般配合武戲角色猶豫、疑慮、思索時的表演,也用于角色下場,通常配合武將上下場和帶有身段動作的舞臺調(diào)度。

三、調(diào)節(jié)氣氛

小鑼冷鑼鑼鼓經(jīng)常配合劇中突發(fā)事件或驚慌的情緒,制造緊張氣氛,如《連環(huán)記·議劍》中,當(dāng)曹操與王允密謀刺殺董卓至激昂時不禁高聲議論,王允急念“禁聲”。急尖鑼鼓經(jīng)用于文戲,烘托緊張氣氛。通常配合角色遇急事上場,如《白羅衫·游園》中園丁上場,準(zhǔn)備向蘇夫人稟報老爺與徐按臺進(jìn)花園游賞,請速帶小姐回避時。小鑼尖鑼鼓經(jīng)通常用于角色因極度悲痛、震驚而暈倒等場合,以烘托緊張的氣氛,如在《荊釵記·見娘》中王十朋念“呀,山妻為我守節(jié)而亡”后暈倒中的應(yīng)用。

(作者簡介:單立里,男,江蘇省演藝集團(tuán)昆劇院演奏員,研究方向:昆曲伴奏理論與表演)(責(zé)任編輯 劉冬楊)

猜你喜歡
打擊樂器作用
巧妙運(yùn)用打擊樂器輔助低段音樂教學(xué)
淺析情境教學(xué)法在中職會計課堂中的應(yīng)用價值
試談鄉(xiāng)土地理教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的作用
試分析高中化學(xué)教學(xué)中概念圖的應(yīng)用策略
多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
談?wù)劺首x在文本解讀中的作用
基于班級管理的班干部培養(yǎng)方法研究
滿城漢墓出土的“銅鈴”用途探討
淺談音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
音樂課堂中打擊樂器的教學(xué)措施探討