畢先紅

【內(nèi)容摘要】初中物理一般采用的是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也就是進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，總結(jié)不同的物理形態(tài)，認(rèn)識(shí)更多的現(xiàn)象變化，這種教學(xué)方式將一些抽象概念成功轉(zhuǎn)化為具體現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理取得的運(yùn)用成效來(lái)看，它可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)物理教學(xué)的缺陷，使學(xué)生們主動(dòng)參與到物理教學(xué)中，同時(shí)還能開(kāi)拓他們的創(chuàng)新思維，以便快速將問(wèn)題解決好。由此可見(jiàn)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)用于初中物理，可帶來(lái)一定的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】初中物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法 創(chuàng)新思路

前言

實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)整個(gè)物理學(xué)習(xí)階段至關(guān)重要，它可以將學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)，同時(shí)還可使物理教學(xué)質(zhì)量得到提高。比較實(shí)驗(yàn)教學(xué)與傳統(tǒng)物理教學(xué)之間的不同之處，發(fā)現(xiàn)此教學(xué)模式使整個(gè)教學(xué)體系變得更加完善，它使學(xué)生擁有更強(qiáng)的思維能力。文章針對(duì)初中物理當(dāng)前現(xiàn)狀，提出了幾種教學(xué)方法。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的作用

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，它使教學(xué)變得更加有效，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)所取得的成果來(lái)看，它給學(xué)生帶來(lái)了直觀感受，使其對(duì)物理知識(shí)有更深理解，同時(shí)還能深化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，還可轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)模式，確保自主探究能夠圍繞學(xué)生進(jìn)行。物理實(shí)驗(yàn)可分為多種形式，學(xué)生通過(guò)觀察一些物理現(xiàn)象，對(duì)理論知識(shí)就有一定了解，進(jìn)而全面掌握物理知識(shí)，以便知識(shí)得到充分運(yùn)用。學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)之后，不僅鍛煉了創(chuàng)新思維，而且實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)興趣均有所提升。

學(xué)生必須作為教學(xué)的核心，遵循這一原則才能順利開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。要做到這一點(diǎn)，首先要求教師必須具備一定的創(chuàng)新意識(shí)，改變以往的教學(xué)模式，正確引導(dǎo)教學(xué)的開(kāi)展，使教學(xué)模式更具科學(xué)性。只有進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)模式，才能開(kāi)展充滿活力的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，經(jīng)歷過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)生，可獲得更強(qiáng)的動(dòng)手能力，知道該怎樣運(yùn)用知識(shí)。

二、初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)所存在的主要問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較為單一

有一些物理教師雖采用了實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，但教學(xué)過(guò)程中一味照搬教材內(nèi)容，因此需要學(xué)生預(yù)習(xí)課本，提前熟悉實(shí)驗(yàn)結(jié)果，否則學(xué)生容易在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分心，由此降低教學(xué)效率。在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，為了使知識(shí)得到驗(yàn)證，教師也可選擇其他的實(shí)驗(yàn)方法，取得的效果基本相同。學(xué)生如果對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟不夠了解，也不知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果，將很難吸引他們的注意力。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂較為混亂

新課改的實(shí)施，要求教學(xué)以學(xué)生為中心，只有學(xué)生充當(dāng)教學(xué)主題，才能發(fā)揮出他們的主動(dòng)性，而教師只可在旁邊加以輔導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)并未要求教師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，因此課堂氛圍容易陷入混亂狀態(tài)，這樣不僅使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮不出其作用，而且學(xué)生也無(wú)法提高自身的創(chuàng)新能力，對(duì)其進(jìn)行探究思考也有一定影響。

三、創(chuàng)新初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路

1.對(duì)傳統(tǒng)的初中物理教學(xué)方式進(jìn)行改變

新課改中明確指出，教育教學(xué)所采用的教學(xué)方法應(yīng)更加開(kāi)放，課堂應(yīng)將學(xué)生當(dāng)作主體。作為一名物理教師，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)加入教學(xué)活動(dòng)中，了解與物理教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)，這樣才能把握好物理教學(xué)?，F(xiàn)如今，初級(jí)教育面臨最大的問(wèn)題就是，課外作業(yè)相當(dāng)多，這幾乎已經(jīng)變成初級(jí)教育的一種特色。因此，物理教師不能布置過(guò)多的課外作業(yè)，不然將給學(xué)生造成沉重的負(fù)擔(dān)，教師可用課堂實(shí)驗(yàn)取代課外作業(yè)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)一樣可以使學(xué)生掌握好物理知識(shí)，只是教學(xué)過(guò)程不同罷了。教師如果布置大量的課外作業(yè)，學(xué)生將要承擔(dān)相當(dāng)大的學(xué)習(xí)壓力，這樣不僅會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)效率，而且很難取得理想的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)造成嚴(yán)重影響。然而，教師如果一點(diǎn)課外作業(yè)都不布置的話，學(xué)生將很難提高運(yùn)算能力，且其思考能力也會(huì)有所降低，要提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)更加艱難。因此，只有充分利用課堂時(shí)間，將相關(guān)實(shí)驗(yàn)代替一些課外作業(yè)，這樣才能使學(xué)生掌握指知識(shí)點(diǎn)，以防學(xué)生承受較大的負(fù)擔(dān)，同時(shí)還能使其興趣得到激發(fā)，進(jìn)而取得更好的物理成績(jī)。

2.確保物理實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)設(shè)備充足

為了使實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好開(kāi)展，必須準(zhǔn)備好所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。由于初中階段的學(xué)生正在經(jīng)歷青春期，學(xué)生的好奇心十分強(qiáng)烈，只有讓他們與物理實(shí)驗(yàn)經(jīng)常接觸，從實(shí)驗(yàn)中感受世間萬(wàn)物的多彩一面，充分吸引他們對(duì)探索事物本質(zhì)的眼球，引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑽锢韺W(xué)好。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)生需要投入較多的費(fèi)用在物理實(shí)驗(yàn)上，購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，有效維護(hù)好這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備，保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備都可正常使用，進(jìn)而使其作用得到有效發(fā)揮。當(dāng)實(shí)驗(yàn)質(zhì)量很大程度上被提高了，學(xué)生也就具備了相應(yīng)的動(dòng)手能力，且創(chuàng)新性思維也得到開(kāi)發(fā)。

3.創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

為了使學(xué)生擁有強(qiáng)大的邏輯思維，必須引導(dǎo)他們善于觀察的習(xí)慣。為了順利開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，必須以教師為出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變他們過(guò)去的思想習(xí)慣，以防傳統(tǒng)教學(xué)束縛他們的思想，應(yīng)用更加先進(jìn)的創(chuàng)新設(shè)備，提出全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。開(kāi)展與氣體壓強(qiáng)有關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先在易拉罐內(nèi)加入一定量的水，加熱可使用酒精燈，當(dāng)看到白霧出現(xiàn)在罐口位置時(shí)，可用面團(tuán)將罐口堵住，待易拉罐冷卻下來(lái)之后，易拉罐的形狀將有所改變。以上屬于一種理想型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，易拉罐難免存在漏氣問(wèn)題，站在另一角度來(lái)分析上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)同樣可以達(dá)到這一目的。

結(jié)束語(yǔ)

初中物理離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)這一重要內(nèi)容，只有對(duì)其優(yōu)勢(shì)進(jìn)行深入了解，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)最常出現(xiàn)哪些問(wèn)題，從多個(gè)方面來(lái)分析，才能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，當(dāng)然重點(diǎn)是創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求將學(xué)生當(dāng)成主體，使其主動(dòng)性得到激發(fā)，不斷創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，采用全新的教學(xué)方式，這樣才能提升初中物理的整體教學(xué)水平。以上是本文闡述的主要內(nèi)容，希望對(duì)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到一點(diǎn)作用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳揚(yáng)清.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路[J].教育教學(xué)論壇，2016（2）：254-255.

[2]靳淑艷.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路[J].學(xué)周刊，2014（24）：129.

[3]倪天從.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2016（32）.

（作者單位：山東省淄博市文昌湖旅游度假區(qū)范陽(yáng)中學(xué)）