鄭淞 王宗平
8月28日,習近平總書記作出重要指示:“我國學生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢,嚴重影響孩子們的身心健康,這是一個關系國家和民族未來的大問題,必須高度重視,不能任其發(fā)展?!?月31日,教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》(以下簡稱《方案》),這樣一個問題導向的高規(guī)格文件出臺,使得兒童青少年近視問題得到了空前的重視,防控兒童青少年近視這一國家意志從制度上得到了強有力的保證。
在2017年全國第22個“愛眼日”時,動商研究中心微信公眾平臺就曾推文呼吁通過增加戶外運動、減少近距離用眼的“一增一減”方式防控學生近視。這次,《方案》從家庭行動、學校行動等幾個方面做了防控安排,其中強化戶外體育鍛煉被多次提起,可見戶外體育鍛煉在防控近視中的重要性。強化戶外體育鍛煉,關鍵在于強化體育課和課外鍛煉。那么,在應試教育大環(huán)境難以根本改變的情況下,學校體育在增強學生體質、防控學生近視上應該有何作為呢?
一、開齊開足體育課,保證學生戶外運動時間
體育課是學生在學校學習運動技能、參與戶外活動的重要途徑。然而體育課課時開不足是學校體育長期存在的突出問題,停課、占課現(xiàn)象屢禁不止,特別是畢業(yè)班和臨近期末的時候更為嚴重,大部分學生除了上衛(wèi)生間,課間幾乎不會離開凳子半步。長時間的久坐和近距離用眼,加之多媒體光線的刺激,嚴重影響了視力。其實,如果正常上體育課,學生起碼還有一點室外活動的機會,也有助于身心健康和視力保護。開足體育課是國家多個教育文件的硬性要求,《方案》也再次要求,“嚴格落實國家體育與健康課程標準,確保小學一二年級每周4課時,三至六年級和初中每周3課時,高中階段每周2課時?!币虼耍瑢W校體育在防控學生近視上,首先要解決的就是按照國家和各省(區(qū)、市)關于體育課時的規(guī)定開齊開足體育課,使體育課有課時、有練習密度、有運動強度,從最基礎保證學生該擁有的戶外活動權利。
在中小學,當前有組織的課外鍛煉主要是大課間體育活動,而在應試壓力沉重、安全責任重大的情況下,大課間體育活動可以說形式大于實用,學生每天運動時間不足普遍存在。據(jù)2014年教育部調查的數(shù)據(jù)顯示,小學三年級至初中,近80%的學生每天達不到一小時的體育鍛煉。2017年《中國青少年眼健康狀況調查報告》表明,每天2小時、每周10小時以上的戶外活動,可以讓青少年的近視發(fā)生率降低10%以上。所以,學校體育參與學校近視防控行動,應利用好課外鍛煉這一戶外活動載體,保證課外體育活動時間,通過開展豐富多彩的體育活動吸引學生遠離電子產(chǎn)品,走出教室、走向操場,促進學生通過參與體育活動鍛煉身體、預防近視。
二、遵循兩個原則,引導更多的學生參與運動
當前,受大環(huán)境影響,青少年學生的運動價值觀、健康觀缺失,使得學生在繁重的學業(yè)壓力之下,很難重視戶外體育鍛煉,導致體育課效果不佳、課外活動難以發(fā)揮作用,“無強度、無難度、無對抗,不出汗、不喘氣、不奔跑、不臟衣、不摔跤、不擦皮、不扭傷”的“三無七不溫柔體育課”盛行。上好體育課、開展好課外鍛煉,引導最重要,這就要求體育教師應該很好地面對學生做好引導和教學工作。無論是體育課還是大課間等課外鍛煉,體育教師都應遵循“在考慮到學生個體差異情況下,同一時間內教師要盡可能面對更多學生;在考慮到學生能夠承受情況下,同一時間內,教師要讓更多學生參與運動”這兩個原則,把運動興趣與鍛煉效果結合起來,通過引導,調動學生的運動興趣,促使學生積極投入到戶外體育鍛煉中來,勞逸結合,預防近視。
三、開展教學改革,增加防控近視的特色項目
學校體育參與學校近視防控行動,是學校體育順應國家意志的自覺行動。這個行動就要求學校體育應通過不斷創(chuàng)新和教學改革把防控行動融入到工作中??赏ㄟ^教學改革,將學生近視防控與傳授學生運動技能、促進學生體質發(fā)展結合起來,重點把一些能夠有效保健視覺功能、預防近視的、受學生喜愛的運動項目穿插到教學和課外鍛煉中,使之在教會學生技能的同時,又能對預防學生近視產(chǎn)生積極的效果。比如:快速轉換的乒乓球、羽毛球等小球項目,眼睛以球為目標不停地運動,可以改善睫狀肌的緊張狀態(tài),促進眼球組織血液循環(huán),提高眼睛視敏度,消除眼疲勞,達到預防近視的效果。
兒童青少年是祖國的未來和民族的希望,近視是關乎著兒童青少年健康的大問題,也是關系國家和民族未來的大問題,學校體育其特有的優(yōu)勢理應在防控學生近視中扮演重要的角色。當然,學校體育依然是教育事業(yè)的短板,還需要更多的重視,學校體育參與防控行動,更是需要家長的支持、學校的擔當、學生的參與、社會的配合,只有全社會共同行動起來,才能帶給孩子們一個光明的未來。
(南京理工大學動商研究中心合作供稿)