王慧馨

[摘? ? ? ? ? ?要]? “十九大”報(bào)告中明確提出：文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)作為高職院校的專職輔導(dǎo)員，要切實(shí)履行自己的職責(zé)，做好每一項(xiàng)心理輔導(dǎo)工作，同時(shí)還要認(rèn)真解讀“十九大”的最新信息，結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展的形勢(shì)，把輔導(dǎo)工作的側(cè)重點(diǎn)放在疏導(dǎo)上面，以全面提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;專職輔導(dǎo)員

[中圖分類號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2018）35-0264-01

黨的“十八大”召開以來，教育界又進(jìn)入新一輪的教學(xué)改革之中，其全新的教育教學(xué)思想深深影響著不同學(xué)科、各個(gè)階段教育者的教學(xué)方式，而“十九大”的完美落幕，更是教育界快速發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，同時(shí)也對(duì)廣大一線專職輔導(dǎo)員提出更高的要求，進(jìn)而為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步營(yíng)造有利的教學(xué)氛圍。高職院校的專業(yè)輔導(dǎo)員要從自身輔導(dǎo)工作的實(shí)際入手，立足于時(shí)代和社會(huì)的前沿，以積極的心態(tài)面對(duì)“十九大”帶來的一系列問題，根據(jù)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，制定行之有效的輔導(dǎo)方案，研究創(chuàng)新性輔導(dǎo)方法，及時(shí)總結(jié)輔導(dǎo)工作中的得與失，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻保持清醒的頭腦，擁有積極向上的情緒，從而引領(lǐng)學(xué)生更出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最后真正成為國(guó)家需要的棟梁之才。下面結(jié)合高職院校專職輔導(dǎo)員的實(shí)際，就如何在新時(shí)期開展學(xué)生工作、提高自身的工作能力進(jìn)行如下探索。

一、充分體現(xiàn)人文性的關(guān)懷，以自己的真情實(shí)感去關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)

我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，促使教育界各個(gè)階段的教學(xué)改革如火如荼地進(jìn)行著，而“十九大”的召開，更為不同時(shí)期的課程教學(xué)、輔導(dǎo)工作帶來嶄新的發(fā)展空間。全面落實(shí)“十九大”的教育教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)心和愛護(hù)，自覺為學(xué)生灌輸正確的價(jià)值觀和人生觀，從而為學(xué)生將來步入社會(huì)、參加工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，則成為廣大一線高職院校專職輔導(dǎo)員的一項(xiàng)重要任務(wù)。在實(shí)際的輔導(dǎo)工作中，輔導(dǎo)員要把情感教育放在首位，深入學(xué)生中間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，與學(xué)生進(jìn)行推心置腹的交流，循循善誘、關(guān)懷備至，對(duì)學(xué)生多多進(jìn)行鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，引領(lǐng)學(xué)生自主地解決實(shí)際問題和困擾，從而全面提升學(xué)生的思想境界。

二、擁有積極健康的心理素養(yǎng)，增強(qiáng)自身對(duì)學(xué)生的影響力和號(hào)召力

進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)的學(xué)生大部分思想活躍、情緒容易沖動(dòng)，心理不成熟，面對(duì)學(xué)生的實(shí)際心理狀況，作為專職的輔導(dǎo)員，要真正從學(xué)生的心理出發(fā)，端正工作態(tài)度，擁有堅(jiān)忍不拔的意志，探索新知識(shí)、新方法，勇于克服各種困難，敞開自己的心胸，放飛自己的思維，面對(duì)學(xué)生的不理解、不信任，要具備博大的胸懷和寬以待人的高尚心理素養(yǎng)，為學(xué)生量身定制符合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沉著地面對(duì)工作中的困難和挫折，時(shí)刻保持專業(yè)的精神，提高自身在學(xué)生中的威望，長(zhǎng)久地保持耐心、愛心和真心，采用有效的措施適時(shí)地調(diào)控學(xué)生的不健康思想和心理，對(duì)各項(xiàng)輔導(dǎo)工作進(jìn)行全面分析，真正做到不退縮、不抱怨，從而增強(qiáng)自身在學(xué)生中的影響力，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地尊重和愛戴自己，進(jìn)而推動(dòng)輔導(dǎo)工作的順利開展和進(jìn)行。

三、善于學(xué)習(xí)和研究專業(yè)的輔導(dǎo)內(nèi)容，切實(shí)提高自身的工作素養(yǎng)和能力

建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，促進(jìn)我國(guó)文化事業(yè)的繁榮和昌盛，是每一個(gè)教育者所承擔(dān)的重要責(zé)任，更是不可推卸的重要義務(wù)。作為高職院校的專業(yè)輔導(dǎo)員，其輔導(dǎo)工作更是意義非凡，在實(shí)際的輔導(dǎo)工作中，要努力學(xué)習(xí)專業(yè)的輔導(dǎo)內(nèi)容，研究不同的輔導(dǎo)方法，制訂符合學(xué)生實(shí)際的工作計(jì)劃，針對(duì)時(shí)代在發(fā)展、社會(huì)在進(jìn)步的形勢(shì)，切實(shí)滿足不同學(xué)生的實(shí)際需求，開展多姿多彩的專業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)，豐富學(xué)生的世界，及時(shí)地應(yīng)對(duì)工作中的突發(fā)事件和偶然狀況，同時(shí)運(yùn)用靈活多變的管理方式，拓寬自己的專業(yè)領(lǐng)域，主動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)工作的創(chuàng)新，從而促使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到全面提高。比如在選擇班委會(huì)成員時(shí)，輔導(dǎo)員要具有更強(qiáng)的組織能力，耐心細(xì)致地挑選適合班級(jí)工作的優(yōu)秀人才，發(fā)揮其模范帶頭作用，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)內(nèi)的各種積極因素，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與各種豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，從而成功化解學(xué)生之間的各種矛盾，以提升自身的工作水平。

總而言之，作為一名優(yōu)秀的高職院校的專職輔導(dǎo)員，要深入貫徹落實(shí)“十九大”精神，不能僅僅采用上述方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和幫助，而要真正走到學(xué)生的身邊，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)方式和方法，貼近學(xué)生的生活，把握學(xué)生的心理發(fā)展變化，掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的規(guī)律和特征，切實(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為本的輔導(dǎo)原則，營(yíng)造出積極健康的學(xué)習(xí)、生活氛圍，用自己的人格魅力影響學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而真正成為學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人。

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